【文章內(nèi)容簡介】 儲蓄”縮小外延，這樣容易從細(xì)微處從具體實在中入手。作為命題作文，這里已經(jīng)隱藏著一種選材方向和寫作方式。材料選擇應(yīng)該是反映真善美的事物，應(yīng)該是帶上美好烙印的東西，而且它的結(jié)果是會引導(dǎo)你的人生之路或者給你的人生帶來某種有益的回報。即便是反面的事物，在寫作中最后也應(yīng)引向正面評述，在思想上能能給人帶來啟示或裨益。至于寫作模式，易采用由實入虛，由事見理，從平常的事件發(fā)展中引出能給人靈魂上震撼的東西，這里要注意的是事件的展開必須體現(xiàn)過程，過程的細(xì)膩真切，細(xì)節(jié)的生動傳神，會讓儲蓄內(nèi)涵的挖掘水到渠成，更會讓故事主旨的展現(xiàn)順理成章，于是文章就有了意蘊(yùn)有了哲理有了詩味。專題廿六【實時演練】這篇短文雖然只有500字，但在選材和剪裁上花了功夫，很值得中學(xué)生借鑒。先看選材，作者善于用敏銳的目光觀察生活，描述了一個極普通極平凡的生活畫面，捕捉住一個“令人感動的發(fā)現(xiàn)”：母親的目光和微笑。作者捕捉住了生活中的這個“閃光點(diǎn)”，并用深邃的思想分析生活，挖掘“閃光點(diǎn)”的內(nèi)涵。那流淌在母親嘴角的笑，表現(xiàn)了人類最偉大的感情、最無私的愛——母愛。作者借助這一精粹的材料，給文章創(chuàng)設(shè)了一種美妙的意境，一個小小的“閃光點(diǎn)”，卻表現(xiàn)了一個永恒的主題，這正是選材“以小見大”藝術(shù)手法的魅力所在。很多同學(xué)常感到生活中沒有事情可寫，其實，不是生活中無素材可寫，而是有些同學(xué)缺乏這種敏銳的目光，缺乏一種感知生活的習(xí)慣和能力，我們看到本文作者選材的過程，就是一個搜集材料——分析材料——升華材料的過程。作者在觀察現(xiàn)實生活時，注意耳目并用，有感受思考，有分析研究，終于抓住了生活中最本質(zhì)的東西。再看剪裁。本文的剪裁技巧，表現(xiàn)在：刪除繁瑣細(xì)節(jié)，突出“閃光”片段；淡化群體背景，突現(xiàn)主題形象。文章一開始，“在冰廳里”，一個介賓短語，單獨(dú)成段，顯得十分簡潔、精粹。這里作者惜墨如金，目的是省下篇幅以便突出下文的“閃光”片段。對冰廳里的其他顧客，文章一筆帶過，寫得簡略而“模糊”。但是對母親的微笑與眼神，兒子的神態(tài)與動作，卻作了比較具體生動的描述，給讀者留下深刻的印象，讓讀者深深體味到那感人至深的天倫情趣。這樣處理的好處，是使主題形象母子二人在次要人物“模糊”背景襯托下更加鮮明突出。同時，作者注意省略繁冗對話，創(chuàng)設(shè)雋永的意境；避免空洞議論，力求文盡意存。對話本是人物描寫的重要方法之一，但本文中只有“兒子舉起汽水問她喝不喝，答案自然是否定的”一句間接敘述，而無一句直接的對話描寫。這體現(xiàn)了作者一種藝術(shù)追求，就是剪除那些無關(guān)宏旨的繁冗對白，讓母子之間綿長的天倫之情全包含在默默不言之中。這樣，以母子無聲的舉止來揭示主題，更能收到“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。這篇短文“截取精要”，將最閃光的畫面呈現(xiàn)在我們面前，其剪裁功夫值得每個同學(xué)借鑒。這篇文章中奶奶的言行，的確讓孫女好奇。于是，調(diào)皮的“丫頭”對奶奶進(jìn)行了一番“偵察”，結(jié)果“偵察”到了“人世間最最美麗的風(fēng)景”――濡濕了人們的心，美得如“花蕊中的一滴露”！爺爺奶奶一生中也許還有很多“大”的事件可以寫，但作者卻選取了生活中的一個看似毫不起眼的“細(xì)枝末節(jié)”，反映了人世間最美好的情感。這種選材的眼光體現(xiàn)了作者的一種難能可貴的藝術(shù)追求。這篇文章的選材可謂別具一格，作者把國際巨星奧蘭多布魯姆的故事搬進(jìn)了自己的作文，運(yùn)用大膽的想象融入了自己的感受，截取了奧蘭多布魯姆從后臺到走向舞臺這個過程中的一個片段，刪除了一切與主旨無關(guān)的情節(jié)，從“他，怯怯地站在幕后”，寫到“終于，他登上了舞臺”這個片段，這里寫作者大膽想象，巧妙嫁接，融合了自己的獨(dú)特體驗，很好地彰顯了“角色，可以很??；熱情，卻不可以少”“把平凡的角色扮演好，才是真正不平凡的人”這樣深刻的主題，在剪裁上顯示了較高的駕馭能力。【鞏固提升】審題立意：①這是一個比喻性的命題作文。重點(diǎn)扣住“春去”“花在”兩個語素，并體現(xiàn)“春”與“花”的關(guān)系。 ②“春”是“花”開的時代和環(huán)境，“春去花還在”表層意在“孕育花開的春天已經(jīng)過去了，但花依然芬芳，依然美麗”。挖掘開去，可以寫成“青春已過，但屬于青春的美麗還在”，“童年已去，但屬于那個時代的快樂和純真還在”，“親人已去，但曾經(jīng)的愛和精神還在” ……③注意選材的角度，忌低幼化或流于俗套。專題廿七【實時演練】眾所周知，“時尚”的范圍很廣，處處都說，難免蜻蜓點(diǎn)水，流于掠影。這位考生很聰明，只揀“時尚”中的“發(fā)型”變化，從“頭”說起。從平頭、分頭、毛毛頭，再到平頭，發(fā)型隨時尚變化，品味隨發(fā)型變化，故事隨品味展開。語言于幽默之中見深刻，主旨在敘說中發(fā)人深省。這就是以小見大的技法的成功運(yùn)用?！肚闀罚再|(zhì)樸、純情的筆觸向人們展示了一對青年夫婦在人生旅途中患難與共、相濡以沫、至死不渝、互相關(guān)愛的感人故事。這篇文章最大的亮點(diǎn)就是情節(jié)一波三折，懸念迭出，一直吸引著我們想知道故事的結(jié)局，而結(jié)尾的設(shè)計也頗有“莫迫桑”小說的味道，在恍然大悟的同時，也讓讀者唏噓不已，甚至潸然淚下。這篇習(xí)作啟示我們：如何使寫親情的文章跳出傳統(tǒng)的窠臼，不落俗套，寫出主題深刻、構(gòu)思巧妙的佳品？很重要的一條是見人之所未見，想人之所未想，寫人之所未寫。沒有這種立意與構(gòu)思上的創(chuàng)新，便沒有文章的超凡脫俗。本文大膽借鑒了余光中的新詩《鄉(xiāng)愁》中的構(gòu)思，自然巧妙，靈魂出彩，主題鮮明。文章以“路”為線索，從“羊腸小道”到“電話線”再到“一張張冥幣”，這樣的構(gòu)思在《鄉(xiāng)愁》的基礎(chǔ)上又有所突破，作者完全是在用心敘寫親情，文章質(zhì)樸而有光彩，其中與奶奶之間的故事周密翔實地訴說了祖孫情，期間飽含著的情感張力，足以讓我們潸然淚下。這樣的構(gòu)思自然而別致，值得我們考生學(xué)習(xí)借鑒。這篇文章先是母子二人對時尚的觀念互不理解，最后是母子二人的互相欣賞，將母子之情，通過對“時尚”的理解與糾葛生動地展現(xiàn)出來，別開生面。情節(jié)有曲折，結(jié)構(gòu)有顯隱，讀來真是妙趣盎然，意蘊(yùn)深廣。所以，我們不要把活潑有趣的生活變?yōu)椤罢麴s水”，而要留心捕捉有情有趣的生活“浪花”，寫出意趣盎然的生活?！眷柟烫嵘繉忣}指導(dǎo)這是個比喻型命題，題目文字寓意淺顯，圍繞“開”“囚”“放飛”“常規(guī)”“套子”等角度來寫，都符合題意。可以從小處立意寫人：“放開心靈，與外界溝通”、“小屋為封閉，蝴蝶唯美，走出小屋，去尋找美麗、自由”“打破牢籠，追求自由”；也可以從大處立意寫國：“要拋棄閉關(guān)主義，實施改革開放”“走出去，請進(jìn)來”。還可以嬗變?yōu)椤白x書”話題寫：“走出鐵屋子，讀社會這本無字書”“打開方塘，引進(jìn)活水”等?？傊}人是引導(dǎo)學(xué)生要走出閉塞，投身社會，追求美好，不要自我禁錮！此題難點(diǎn)不在于把握題意，而在于如何避免平庸，如何寫出新意。在缺乏新穎獨(dú)特的思想內(nèi)容的情況下，很難寫出高分之作，一般來說，是比較乏味的，分值要低一個檔次。要追求獨(dú)特，要高人一等，可以在角度、題材、結(jié)構(gòu)、語言等方面下工夫。片段欣賞錢鐘書以靜穆對喧囂，以冷峻對狂熱。他用“一本本讀下來”的精神坦然行走在信仰的大道上，終成就了“文化昆侖”的美名。他拒絕了華中師大為他父親作百年誕辰的紀(jì)念，他拒絕了世界名流趙浩生的錄音采訪，他拒絕了全國18家省級電視臺聯(lián)袂拍攝的《中國當(dāng)代文化名人》的錄制，他拒絕了法國政府授予的“中法文化交流貢獻(xiàn)”獎?wù)隆Ｋ叱隽嗣男∥荩粗?，自足著，他將讀書融入生命，將堅守鑄成了人生路途中永恒的指引。走出小屋，沿著生命的脈絡(luò)，去收獲滿園的芬芳。專題廿八【實時演練】[審題立意]“生命的尊嚴(yán)”，是偏正結(jié)構(gòu)的短語。“尊嚴(yán)”是中心詞，“生命”是限制修飾語。偏正短語的作文題，當(dāng)然要抓住中心詞，但也要緊扣住限制修飾語。題中的“生命”，包括植物、動物，當(dāng)然也包括作為“萬物之靈長”的人?！吧淖饑?yán)”這個題目，只提供了作文的話題，沒有提供觀點(diǎn)。那么，圍繞“生命的尊嚴(yán)”寫什么，就需要我們自己去立意。結(jié)合審題，本篇作文可以有如下一些立意：眾生平等，萬物皆有尊嚴(yán)，我們要敬畏生命，敬畏生命的尊嚴(yán)。人類破壞植被，亂砍濫伐森林導(dǎo)致環(huán)境惡化；虐待動物，殘殺生命，導(dǎo)致非典、禽流感、豬流感等疾病在人類身上蔓延。人類不重視生命的尊嚴(yán)，導(dǎo)致植物和動物對人類的報復(fù)。一個真正意義上的人，必須是有尊嚴(yán)的，是懂得維護(hù)自己生命的尊嚴(yán)的，否則，只能算是行尸走肉。敬人者，人恒敬之。我們首先要懂得維護(hù)他人生命的尊嚴(yán)，別人才會尊重你的生命的尊嚴(yán)。尊重是相互的。敬己者，人乃敬之。有人說：尊嚴(yán)是自己給的。一個不愛惜自己生命的尊嚴(yán)的人，別人又怎會尊重你的生命的尊嚴(yán)。如何維護(hù)生命的尊嚴(yán)？方法有剛性剛烈的，如屈原懷石自沉汨羅江、杜十娘怒沉百寶箱、李香君血染桃花扇等；也有柔性彈性的，如勾踐親嘗吳王糞便、司馬遷忍辱著《史記》、韓信甘受胯下之辱等。他們采取的是一種更加高明的方法，以暫時的低頭屈辱來換取更久更大的尊嚴(yán)。所以，有時候，低下頭，忍下那一口氣，未嘗不是另一種維護(hù)生命尊嚴(yán)的方式。專題廿九【實時演練】示例： 生命是山，我們無法預(yù)估它的長度，我們卻可追求它的高度。生命是路，它是由一塊塊不起眼的沙石組成的，而不是鋪金布銀，平平淡淡中盡顯生命之完美。生命是一葉扁舟，航行于茫茫滄海之中，只有經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，才會迎來明天海上初升的太陽。 生命如畫，有濃墨潑灑，也有淡筆輕描；生命如歌，有輕吟淺唱，也有黃鐘大呂。君不見李太白、杜工部之一生，濃墨潑灑，揮就生命之偉大；裴多菲、雪萊之一生，淡筆輕描，寫盡生命之真諦。君不見輕音淺唱之陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，高歌猛進(jìn)之譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。【鞏固提升】略專題卅【實時演練】1.（1）瞬間的美麗是孟祥斌從橋上縱身躍下救人的身影，他用縱身一躍放大了自己生命的價值，用一次輝煌的隕落，挽回另外一個生命；瞬間的美麗是地震來臨時譚千秋張開的雙臂，他趴在課桌上，身下死死地護(hù)著學(xué)生，學(xué)生全部獲救，他卻不幸遇難；瞬間的美麗是殷雪梅面對疾馳而來的轎車時奮力的一推，那瞬間的一個動作，化做世上最美的永恒。（2）瞬間的美麗是李香君抗拒權(quán)奸，以頭撞壁，血染桃花扇的剛烈；是杜十娘站立船頭，痛斥李甲，怒沉百寶箱的決絕；是竇娥傲立刑場，指天斥地，立下無頭愿的不屈。（3）瞬間的美麗是陶淵明采菊東籬，抬頭見南山的悠然淡泊；是莊周垂釣濮水，拒絕楚國相位的掉頭不顧；是李白讓力士脫靴，貴妃磨墨的狂放不羈；是辛棄疾登危樓，痛拍欄桿的滿懷憂憤。（4）瞬間的美麗是少女時代“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的活潑嬌羞，是少婦時期“東籬把酒黃昏后”的甜蜜憂愁，是國破家亡后“尋尋覓覓”的孤獨(dú)身影。這些瞬間的美麗，走進(jìn)《漱玉詞》，化為李清照這尊亂世中的美神。 如果說執(zhí)著是巍峨的山峰，堅韌不拔，那么曠達(dá)就是潺潺的流水，婉轉(zhuǎn)靈動。如果說執(zhí)著是展翅的大鵬，直上青天，那么曠達(dá)就是荷下的紅鯉，悠游多姿。如果說執(zhí)著是行走的駝峰，蒼涼而悲壯，那么曠達(dá)就是柳下的黃鶯，輕快而靈活。 執(zhí)著是一道風(fēng)景，它雄渾壯觀；曠達(dá)也是一道風(fēng)景，它靈巧細(xì)致。執(zhí)著是船，曠達(dá)是帆，帆將把船推向更遠(yuǎn)的前方，讓我們及早沐浴勝利的曙光。執(zhí)著是樹，曠達(dá)是肥，充分的營養(yǎng)使樹更加的茁壯成長，讓我們看到的是碩果累累，掛滿枝頭！如果說人生是路，那么執(zhí)著是路標(biāo)，曠達(dá)是步伐，按照路標(biāo)的指引，快速的邁向人生成功的彼岸。Module 10 Unit 1 Unit 4 amp。高考題型解題策略參考答案第1講 M10 U1 Reading(1)II. 文章可以分成3部分。III. ) “destroyed” 和 “killed” 分別作“harvests”和 “cattle”的定語；2) D。 D）an Irish musician 作同位語；who organized a charity concert作定語從句；called Live Aid 作后置定語；to raise money 作目的狀語。2）這場災(zāi)難的嚴(yán)重性讓愛爾蘭音樂家鮑勃 格爾多夫震驚, 他組織了一場名為“現(xiàn)場援助”的慈善音樂會,為埃塞俄比亞饑荒受難者募集資金。3) B。 A。A：take place。 included4. 1）被省略部分：raise。 the famine 2) 格爾多夫想通過音樂會為饑荒籌錢，并提高公眾對饑荒的意識。3) B 5. 1）“killing” 表原因狀語從句；2）…, as it kills people than any disease.3) Rising。 it rises4) B6. 1) (消息、諺語等)說法是；如…所說2) that he was once rich 引導(dǎo)同位語從句3）As a saying goes, give a man a fish, and you feed him for a day… 7. 1）“what developing countries really need to do” 作主語從句；“what makes everything run smoothly” 作表語從句。 2) This is what they think is the best solution.What I want to say is that you are the best.3) D8. 1) 定語從句；有很多這樣的成功例子,比如在阿富汗,男性一般是養(yǎng)家糊口的主力,然而家庭主婦和寡婦們現(xiàn)在也開始學(xué)習(xí)縫制衣服,這些衣服可以出售,也可以供自己家庭穿。先行詞分別是：Afghanistan。 clothing。 2) 有很多這樣的成功例子,比如在阿富汗,男性一般是養(yǎng)家糊口的主力,然而家庭主婦和寡婦們現(xiàn)在也開始學(xué)習(xí)縫制衣服,這些衣服可以出售,也可以供自己家庭穿。 3) C。 B9. 1) make … from … 2) “to sell to tourists” 作目的狀語； 3) D) 這些小的成功是通向更好未來的開端，因為它們并非是給人一條魚的結(jié)果，以便他吃上一天。他們是教人學(xué)會捕魚的結(jié)果，以便他可以終身填飽肚子。 2) We are supposed to do what we can so that a greener world can be built for our next generation.IV.1)打算用……來做…… intend … to do (L6) 2)籌集資金 raise money for (L6) 3)提高……的意識 raise awareness of (L7)4)給……施加壓力做…… put pressure on … to do(L9) 5)另外,此外 on top of (L14)6)奪走某人的生命