最新高考語文-語文默寫專項訓練(編輯修改稿)
2025-04-02 04:39 本頁面
【文章內容簡介】 雖”“兮”等虛詞。 故答案為：⑴ 入則無法家拂士；出則無敵國外患（者）；⑵ 雖體解吾猶未變兮；豈余心之可懲；⑶ 百步九折縈巖巒；捫參歷井仰脅息 【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內容，針對問題選對句子并默寫正確。7．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）孟子《魚我所欲也》表現(xiàn)仁人志士在面臨“生”與“義”抉擇時，勇于獻身正義的崇高精神的句子是“________，________”。 （2）《〈論語〉十則》中以水不停奔流的習性來勉勵人們不斷學習、不斷進取的精神的句子是“________，________”。 （3）美國失去在聯(lián)合國人權委員會上的席位，證明了借“人權”干涉別國內政是不得人心的，也證明了孟子所說的“________，________”是合乎英明論斷的。 （4）《諸葛亮集》中的“賞不可不平，罰不可不均”與《出師表》中的“________，________”兩句意思是一致的。 （5）周敦頤《愛蓮說》中“________，________ ”兩句， 贊美蓮花潔身自愛、天真自然、不顯媚態(tài)的品質。 【答案】 （1）二者不可得兼；舍生而取義者也（2）逝者如斯夫；不舍晝夜（3）得道多助；失道寡助（4）陟罰臧否；不宜異同（5）出淤泥而不染；濯清漣而不妖 【解析】【分析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學生應借助字義來識別字形。本題屬于情境默寫，作答時注意審清題干要求，根據(jù)理解選準相應語句，注意重點字的寫法。比如“寡、陟、臧、淤、染，濯”等字。 故答案為：⑴二者不可得兼；舍生而取義者也；⑵逝者如斯夫；不舍晝夜；⑶得道多助；失道寡助；⑷陟罰臧否；不宜異同；⑸出淤泥而不染；濯清漣而不妖 【點評】本題既考查學生名句名篇記憶默寫情況，又考查學生對于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內要求背誦掌握的。這就要求學生在記憶背誦名句名篇時，不但能正確地書寫出來，還要注意領悟其含義，結合名句名篇的含義和具體語境記憶。同時還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等。8．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）自居易在《觀刈麥》中，寫麥熟后，家中婦幼為田里勞作的男子們送飯食的兩句是：“________，________。” （2）《師說》中，韓愈緊承“孔子從師多人”的現(xiàn)象，得出了一個道理：“________，________”，說明了老師的學識不一定比弟子豐厚。 （3）《虞美人（春花秋月何時了）》中“________，________”兩句，起拂的春風勾起了李煜對自己家國的思念之情。 【答案】 （1）婦姑荷簞食；童稚攜壺漿（2）（是故）弟子不必不如師；師不必賢于弟子（3）小樓昨夜又東風；故國不堪回首月明中 【解析】【分析】本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者。對于語境型默寫，考生應先分析語境，然后再結合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語“簞”“漿”“堪”。 故答案為：⑴婦姑荷簞食；童稚攜壺漿；⑵（是故）弟子不必不如師；師不必賢于弟子；⑶小樓昨夜又東風；故國不堪回首月明中【點評】本題考查學生名句的識記能力。本題屬于給出語境的理解性默寫題，學生應根據(jù)題干給出的提示，回憶原文的內容。平時學習中要求背誦的古詩文要求熟背并且理解。9．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《生于憂患，死于安樂》中“________，________”兩句從內外兩個方面闡釋了國家滅亡的原因。 （2）《逍遙游》中，莊子認為宋榮子面對世人的稱贊或非難能淡然處之，是因為他達到了 “________，________”的境界。 （3）《登高》中，杜甫面對蕭蕭落木、滾滾長江，發(fā)出“________，________”的感慨，以抒寫自己漂泊異鄉(xiāng)、晚年潦倒的悲愁。 【答案】 （1）入則無法家拂士；出則無敵國外患者（2）定乎內外之分；辯乎榮辱之境（3）萬里悲秋常作客；百年多病獨登臺 【解析】【分析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1