最新高考語文試卷語文默寫題分類匯編含解析(含答案)(編輯修改稿)
2025-04-02 03:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳确治稣Z境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。要準確完成理解性默寫題，尤其需要學生在平時學習中認真理解詩歌、文言文，之后熟記，還要注意句中易錯的字。7．補寫出下列名篇名句的空缺部分。 （1）韓愈在《師說》中，揭示出士大夫恥于相師的原因。這些士大夫認為師生之間年齡和學問都相近，如果從師，就會處于“________ ， ________”的尷尬境地。 （2）荀子在《勸學》中列舉了“登高而招”“順風而呼”“假輿馬”“假舟楫”等幾個生活中十分常見而又極有說服力的比喻后，有力地小結(jié)道：“________ ， ________”。 （3）《論語》中“學而不思則罔，思而不學則殆”說的是“學”與“思”的關(guān)系，關(guān)于“學”與“思”在荀子《勸學》中也有論述：“________ ， ________”。 （4）《念奴嬌赤壁懷古》中的“________ ， ________”在詞中起到承上啟下的作用，上句收束上闋的寫景，下句引起下闋的懷古、議論抒情。 （5）《永遇樂京口北固亭懷古》中“________ ， ________”兩句極有氣勢地寫出當年劉裕北伐時的豪邁與功業(yè)，與下文劉義隆地倉皇敗北形成鮮明對比。 【答案】 （1）位卑則足羞；官盛則近諛（2）君子生非異也；善假于物也（3）吾嘗終日而思矣；不如須臾之所學也（4）江山如畫；一時多少豪杰（5）金戈鐵馬；氣吞萬里如虎 【解析】【分析】此題考查學生對古詩文的背誦、理解、默寫能力。本題屬于理解性情境默寫，要求學生平時要注意記憶、積累。在做題時首先要讀懂題干，明確要求。其次要鎮(zhèn)定作答，規(guī)范寫字。此題要注意的易錯字有：羞、諛、臾、戈。故答案為：⑴位卑則足羞；官盛則近諛；⑵君子生非異也；善假于物也；⑶吾嘗終日而思矣；不如須臾之所學也 ⑷江山如畫；一時多少豪杰；⑸金戈鐵馬；氣吞萬里如虎 【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對問題選對句子并默寫正確。8．補寫下列句子中的空缺部分。 （1）莊子《逍遙游》中引述《齊諧》之言描繪大鵬起飛情狀的句子是“________，________”。 （2）蘇軾在《赤壁賦》中“________，________”形象地表現(xiàn)了簫聲的作用和力量。 （3）辛棄疾《破陣子（醉里挑燈看劍）》中，“________，________”兩句，從視覺和聽覺兩個方面生動地表現(xiàn)激烈的戰(zhàn)爭場面。 【答案】 （1）水擊三千里；摶扶搖而上者九萬里（2）舞幽壑之潛蛟；泣孤舟之嫠婦（3）馬作的盧飛快；弓如霹靂弦驚 【解析】【分析】本題考查名句的默寫能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，如“摶”“陋”“壑”“潛蛟”“嫠”“霹靂”等，要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結(jié)合詩句的意思。故答案為：⑴水擊三千里；摶扶搖而上者九萬里；⑵舞幽壑之潛蛟；泣孤舟之嫠婦；⑶馬作的盧飛快；弓如霹靂弦驚 【點評】此題考查識記和默寫名篇名句的能力。默寫要求學生在識記時候要以理解為基礎進行識記，可根據(jù)對課文知識的積累答題，平時對富有教育意義和警策作用的哲理句要多記憶，還要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字，書寫務必規(guī)范。9．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫曾在《茅屋為秋風所破歌》中用“________，________”兩句表達出愿意舍己為人，庇佑天下寒士，并且死而無憾的決心。 （2）習主席強調(diào)學習積累的重要性時曾指出，只要堅持下去一定會積少成多、積沙成塔?！秳駥W》一文中，以行路設喻，從反面強調(diào)積累的重要性的句子是“________，________”。 （3）古人在歡樂之余，往往會有人生短暫之嘆。曹操曾感慨人生“譬如朝露，去日苦多”，蘇軾也曾在《赤壁賦》中借飛蟲米粒慨嘆人生如同“________，________”。 【答案】 （1）何時眼前突兀見此屋；吾廬獨破受凍死亦足（2）（故）不積跬步；無以至千里（3）寄蜉蝣于天地；渺滄海之一栗 【解析】【分析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“跬”“至”“蝣”“滄”“粟”要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結(jié)合詩句的意思。如本題，“至”需要注意結(jié)合意思“到”來識記，不能誤寫成“致”等。故答案為：⑴何時眼前突兀見此屋；吾廬獨破受凍死亦足；⑵（故）不
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