高考語文試卷語文默寫題分類匯編含解析(附答案)50(編輯修改稿)
2025-04-05 04:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的積累答題，平時對富有教育意義和警策作用的哲理句要多記憶，還要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字，書寫務必規(guī)范。7．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）韓愈在《師說》中“________，________”兩句，概括出唐代士大夫階層中普遍存在的恥于從師的心理。 （2）蘇軾《赤壁賦》中側(cè)面描寫客之簫聲悲涼幽怨、凄切婉轉(zhuǎn)的句子是“________，________”。 （3）辛棄疾在《永遇樂京口北固亭懷古》中，贊嘆劉裕北伐取得赫赫戰(zhàn)功的兩句是“________，________”。 【答案】 （1）位卑則足羞；官盛則近諛（2）舞幽壑之潛蛟；泣孤舟之嫠婦（3）金戈鐵馬；氣吞萬里如虎 【解析】【分析】本題考查學生識記名言警句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，學生應借助字義來識記字形，并注意重點字的寫法。默寫的時候要注意如下詞語：卑、諛、壑、蛟、嫠、戈。故答案為：⑴位卑則足羞；官盛則近諛； ⑵舞幽壑之潛蛟；泣孤舟之嫠婦；⑶金戈鐵馬；氣吞萬里如虎 【點評】本題既考查學生名句名篇記憶默寫情況，又考查學生對于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦掌握的。這就要求學生在記憶背誦名句名篇時，不但能正確地書寫出來，還要注意領悟其含義，結(jié)合名句名篇的含義和具體語境記憶。同時還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等。8．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《離騷》中委婉含蓄地表達自己德行高尚卻遭小人嫉妒和造謠中傷的句子是：“________，________?！? （2）杜牧《阿房宮賦》中“________，________”兩句，用強烈的反問語氣指出秦王朝在大肆搜刮與任意揮霍上的反差行為。 （3）文天祥在《過零丁洋》中以比喻的方式描寫自己身世的詩句是“________”，然而詩人對自己的生死并不顧惜，因為他的人生追求是“________”。 【答案】 （1）眾女嫉余之蛾眉兮；謠諑謂余以善淫（2）奈何取之盡錙銖；用之如泥沙（3）身世浮沉雨打萍；留取丹心照汗青 【解析】【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。注意以下詞語的書寫：嫉、蛾、諑、淫、錙銖 、萍 、汗。 故答案為：⑴眾女嫉余之蛾眉兮；謠諑謂余以善淫；⑵奈何取之盡錙銖；用之如泥沙；⑶身世浮沉雨打萍；留取丹心照汗青 【點評】本題考查的是名句默寫能力，要注意字形的書寫。名句名篇的默寫關鍵就是背誦和默寫，學生平時要多注意練習這些知識。9．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）孟子在《生于憂患，死于安樂》一文中，闡明了如果“________，________”國家就會滅亡的道理，強調(diào)了“憂患”之于國家的另一種意義。 （2）杜牧《阿房宮賦》中“________，________”兩句，正好與唐太宗“以史為鏡，可以知興替”借鑒歷史經(jīng)驗教訓的做法相反。 （3）白居易《琵琶行》中用比喻手法摹寫琵琶的聲音，既有表現(xiàn)聲音婉轉(zhuǎn)流利的“________”，也有用雨聲來比喻樂聲濁雜粗重的“________”。 【答案】 （1）人則無法家拂士；出則無敵國外患者（2）后人哀之而不鑒之；亦使后人而復哀后人也（3）間關鶯語花底滑；大弦嘈嘈如急雨 【解析】【分析】本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者。對于語境型默寫，考生應先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語：“拂”“鶯”“嘈”。故答案為：⑴入則無法家拂士；出則無敵國外患者；⑵后人哀之而不鑒之；亦使后人而復哀后人也；⑶間關鶯語花底滑；大弦嘈嘈如急雨 【點評】此題考查識記和默寫名篇名句的能力。默寫要求學生在識記時候要以理解為基礎進行識記，可根據(jù)對課文知識的積累答題，平時對富有教育意義和警策作用的哲理句要多記憶，還要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字，書寫務必規(guī)范。10．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《離騷》中，屈原以眾女比喻朝中群小，他們“__
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