20xx-20xx高考語(yǔ)文試卷語(yǔ)文默寫(xiě)題分類(lèi)匯編含解析(及答案)(編輯修改稿)
2025-04-01 22:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的特性來(lái)區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫(xiě)錯(cuò)字，然后要立足于“寫(xiě)”，不要背下來(lái)但得不到分?jǐn)?shù)。本題要注意如下字詞：惘、雕、闌、砌、猶、瑾、鶩、汩、釣。 故答案為：⑴只是當(dāng)時(shí)已惘然；⑵雕闌玉砌應(yīng)猶在；⑶遙想公瑾當(dāng)年；⑷而彭祖乃今以久特聞；⑸落霞與孤鶩齊飛；⑹汩余若將不及兮；⑺醉能同其樂(lè)；⑻閑來(lái)垂釣碧溪上 【點(diǎn)評(píng)】此題考查名句默寫(xiě)識(shí)記能力。解答此題，可根據(jù)對(duì)課文知識(shí)的積累及課文知識(shí)的積累答題，要注意錯(cuò)別字的正確寫(xiě)法。注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。答題時(shí)，要先默背一遍，然后再把答案寫(xiě)出來(lái)。7．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1）《逍遙游》描寫(xiě)鵬鳥(niǎo)遷徙南冥時(shí)，從水面奮起而飛，直上九萬(wàn)里高空的兩句是“________，________”。 （2）《赤壁賦》中“________，________”兩句描寫(xiě)了蘇子與朋友乘坐小舟舉酒互勸的場(chǎng)景。 （3）辛棄疾在《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》中嘆惋繁華盛況和英雄業(yè)績(jī)已蕩然無(wú)存的詩(shī)句是“________，________”。 【答案】 （1）水擊三千里；摶扶搖而上者九萬(wàn)里（2）駕一葉之扁舟；舉匏樽以相屬（3）舞榭歌臺(tái)；風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。名句背誦默寫(xiě)難度不大，但考生常得不到滿分，原因有二，一是背不出來(lái)，二是寫(xiě)了錯(cuò)別字，后者是主要原因。課內(nèi)的句子當(dāng)抓牢，倒背如流，理解內(nèi)容記憶，這樣不會(huì)背錯(cuò)填錯(cuò)句子，同時(shí)關(guān)注其中易錯(cuò)的字。這些字主要是形聲字，考生很容易寫(xiě)成同音異形字，如本題中的摶、扶搖、駕、扁、匏尊、屬、榭等詞。都要格外留意。 故答案為：⑴水擊三千里；摶扶搖而上者九萬(wàn)里；⑵駕一葉之扁舟；舉匏樽以相屬；⑶舞榭歌臺(tái)；風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 【點(diǎn)評(píng)】此題考查識(shí)記和默寫(xiě)名篇名句的能力。默寫(xiě)要求學(xué)生在識(shí)記時(shí)候要以理解為基礎(chǔ)進(jìn)行識(shí)記，可根據(jù)對(duì)課文知識(shí)的積累答題，平時(shí)對(duì)富有教育意義和警策作用的哲理句要多記憶，還要注意錯(cuò)別字的正確寫(xiě)法。注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字，書(shū)寫(xiě)務(wù)必規(guī)范。8．默寫(xiě)。 （1）《蜀道難》中，詩(shī)仙先以大膽的夸張描繪蜀道山勢(shì)的高峻“________，________?！比缓竺鑼?xiě)水流湍急：飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。 （2）韓愈在《師說(shuō)》中，批判一些人因小失大，“揀了芝麻丟了西瓜”的句子是“________，________”。 （3）《登高》中，杜甫用“________，________”兩句描繪了一幅氣勢(shì)恢宏的長(zhǎng)江秋日?qǐng)D。 【答案】 （1）連峰去天不盈尺；枯松倒掛倚絕壁（2）小學(xué)而大遺；吾未見(jiàn)其明也（3）無(wú)邊落木蕭蕭下；不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) 【解析】【分析】本題主要考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。名句默寫(xiě)分為兩大類(lèi)，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)。此類(lèi)試題解答時(shí)，默寫(xiě)要注意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如“盈”“倚”“遺”“蕭”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。故答案為：⑴連峰去天不盈尺；枯松倒掛倚絕壁；⑵小學(xué)而大遺；吾未見(jiàn)其明也；⑶無(wú)邊落木蕭蕭下；不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) 【點(diǎn)評(píng)】此題考查名句默寫(xiě)識(shí)記能力。解答此題，可根據(jù)對(duì)課文知識(shí)的積累及課文知識(shí)的積累答題，要注意錯(cuò)別字的正確寫(xiě)法。注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。答題時(shí)，要先默背一遍，然后再把答案寫(xiě)出來(lái)。9．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1）《論語(yǔ)?為政》中“________，________”兩句指出，成為教師的條件是溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)而又能從中獲得新的理解與體會(huì)。 （2）《出師表》中與“誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)”意思相同，形成首尾照應(yīng)的兩句是：“________，________?！? （3）《登飛來(lái)峰》中，表達(dá)詩(shī)人銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩(shī)句是“________，________”。 【答案】 （1）溫故而知新；可以為師矣（2）以咨諏善道；察納雅言（3）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層 【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。本題屬于理解性情境默寫(xiě)，要求學(xué)生平時(shí)要注意記憶、積累。在做題時(shí)首先要讀懂題干，明確要求。其次要鎮(zhèn)定作答，規(guī)范寫(xiě)字。此題要注意的易錯(cuò)字有：咨、諏、察、遮。故答案為：⑴溫故而知新；可以為師矣；⑵以咨諏善道；察納雅言；⑶不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層 【點(diǎn)評(píng)】此題考查名句默寫(xiě)的能力。命題改變以往給出上下，填寫(xiě)下句純記憶型方式，而是改為通過(guò)名句含意的提示要求默寫(xiě)，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來(lái)。因此，解題時(shí)必須注意：一是語(yǔ)意的提醒；二是注意難寫(xiě)字。10．補(bǔ)寫(xiě)出
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