最新高考語文試卷語文默寫題分類匯編含解析50(編輯修改稿)
2025-04-02 04:28 本頁面
【文章內容簡介】 些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數。本題要注意如下字詞：忍、曾、益、作客、初、姿。 故答案為：⑴ （所以）動心忍性；曾益其所不能 ⑵ 萬里悲秋常作客；百年多病獨登臺 ⑶ 小喬初嫁了；雄姿英發(fā)【點評】此題考查對古詩文名句名篇的背誦、理解、默寫能力。從內容上看，這些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真諦，或是描繪人物情貌，或是表現(xiàn)事物真相，具有思想性、哲理性、藝術性。考查多分直接性默寫和理解性默寫兩種類型，學生平時既要注意記憶、積累，據字義記字形，以免寫錯別字，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。理解性默寫，做題時要審清題意，根據有關信息（作者、文題詩題、句意、題中關鍵詞等）準確斷定默寫的詩句。7．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《孟子魚我所欲也》中，強調做人要堅持原則，面對高位厚祿等物質誘惑也不能違背禮義的句子是“________，________?！? （2）《蜀道難》中，詩人用“________，________”兩句，從側面寫出蜀道的高險，以襯托入蜀的艱難。 （3）屈原用“香草美人”象征理想，抒發(fā)政治感慨。蘇軾《赤壁賦》中“________，________”兩句也運用了類似的寫法。 【答案】 （1）萬鐘則不辯禮義而受之；萬鐘于我何加焉（2）黃鶴之飛尚不得過；猿猱欲度愁攀援（3）渺渺兮予懷；望美人兮天一方 【解析】【分析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。名句背誦默寫難度不大，但考生常得不到滿分，原因有二，一是背不出來，二是寫了錯別字，后者是主要原因。課內的句子當抓牢，倒背如流，理解內容記憶，這樣不會背錯填錯句子，同時關注其中易錯的字。這些字主要是形聲字，考生很容易寫成同音異形字，如本題中的辯、義、猱、度、予、渺，都要格外留意。 故答案為：⑴萬鐘則不辯禮義而受之；萬鐘于我何加焉；⑵黃鶴之飛尚不得過；猿猱欲度愁攀援；⑶渺渺兮予懷；望美人兮天一方 【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內容，針對問題選對句子并默寫正確。8．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）在《魚我所欲也》中，孟子認為“舍生取義”的精神“________”，普通人也會有，只是“________”。 （2）莊子的《逍遙游》在講述了蜩與學鳩的寓言后，用“________”一句表達了對它們的無知的譏諷；在對比了大鵬和斥鴳的志向后，總結出“________”。 （3）杜牧寫《阿房宮賦》論述六國和秦朝滅亡的原因時說，如果六國當年能善待百姓，“________”；如果秦人能善待六國之人，“________”，又怎么會滅亡呢？ 【答案】 （1）非獨賢者有是心也；賢者能勿喪耳（2）之二蟲又何知；此小大之辯也（3）則足以拒秦；則遞三世可至萬世而為君 【解析】【分析】考查默寫常見古詩文名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，所以，學生應借助字義來識記字形。注意重點字，如同音字、形似字、通假字、難寫字等字的寫法。如“賢”“勿”“何知”“辯”“遞”“至”，理解字義去記憶。 故答案為：⑴非獨賢者有是心也；賢者能勿喪耳；⑵之二蟲又何知；此小大之辯也；⑶則足以拒秦；則遞三世可至萬世而為君 【點評】此題考查名句默寫的能力。命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結合起來。因此，解題時必須注意：一是語意的提醒；二是注意難寫字。9．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《氓》中表現(xiàn)女子悔恨多于哀傷，決絕而不留戀，體現(xiàn)了她剛烈的性格特點的語句是“________，________。” （2）《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是：“________，________?！? （3）“悲難”是文學作品中常見的文人情感。杜甫的《登高》以“________，________。”兩句抒發(fā)久客他鄉(xiāng)、
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1