最新高考語文模擬試題語文默寫分類匯編(含答案)50(編輯修改稿)
2025-04-02 04:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 目的內(nèi)容，針對問題選對句子并默寫正確。6．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《論語子罕》中，與“時光如流水，一去不復返”意思相近的句子是“________，________?！? （2）荀子在《勸學》中舉例論證借助外物的重要性時說，終日殫精竭慮地思考，卻“________”，踮起腳極目遠眺，卻“________”。 （3）在蘇軾《赤壁賦》一詩中，“________，________”兩句運用側(cè)面描寫的手法表現(xiàn)洞簫聲的悲涼。 【答案】 （1）逝者如斯夫；不舍晝夜（2）不如須臾之所學也；不如登高之博見也（3）舞幽壑之潛蛟；泣孤舟之嫠婦 【解析】【分析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，而是給出上句寫下句的直接默寫。要求考生課下多讀名篇，提高自己的語文素養(yǎng)。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學生應借助字義來識別字形。注意重點字的寫法。注意：第一題，提示語是“時光如流水”；第二題，要明白“終日殫精竭慮地思考”“踮起腳極目遠眺”分別對應著“吾嘗終日而思矣”和“吾嘗跂而望矣”，也就是填出這兩句話的下句；第三題，注意側(cè)面寫法。注意易錯字詞：須臾，幽壑，潛蛟，泣，嫠。 故答案為：⑴逝者如斯夫；不舍晝夜 ⑵不如須臾之所學也；不如登高之博見也 ⑶舞幽壑之潛蛟；泣孤舟之嫠婦【點評】該題考查學生對名篇名句的識記積累能力。名篇名句的默寫題型以情境默寫為主，因而學生平時不僅要強化背誦名篇名句，更要理解語境語意，不可死記硬背，而且注意正確書寫，不可寫錯別字，不可添字漏字，力求準確無誤。7．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《生于憂患，死于安樂》中，孟子用“________，________”兩句從內(nèi)外兩方面分析了亡國原因。 （2）杜牧寫《阿房宮賦》論述六國和秦朝滅亡的原因時說，如果六國當年能善待百姓，“________”；如果秦人能善待六國之人，“________”，又怎么會滅亡呢？ （3）《念奴嬌赤壁懷古》中，表現(xiàn)蘇軾以酒祭奠江月寄托其曠達之情的兩句是“________，________”。 【答案】 （1）入則無法家拂士；出則無敵國外患者（2）則足以拒秦；則遞三世可至萬世而為君（3）人生如夢；一尊還酹江月 【解析】【分析】本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳确治稣Z境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語：“拂”“酹”。 故答案為：⑴入則無法家拂士；出則無敵國外患者；⑵則足以拒秦；則遞三世可至萬世而為君；⑶人生如夢；一尊還酹江月 【點評】此題考查識記和默寫名篇名句的能力。默寫要求學生在識記時候要以理解為基礎進行識記，可根據(jù)對課文知識的積累答題，平時對富有教育意義和警策作用的哲理句要多記憶，還要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字，書寫務必規(guī)范。8．默寫。 （1）《蜀道難》中，詩仙先以大膽的夸張描繪蜀道山勢的高峻“________，________。”然后描寫水流湍急：飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。 （2）韓愈在《師說》中，批判一些人因小失大，“揀了芝麻丟了西瓜”的句子是“________，________”。 （3）《登高》中，杜甫用“________，________”兩句描繪了一幅氣勢恢宏的長江秋日圖。 【答案】 （1）連峰去天不盈尺；枯松倒掛倚絕壁（2）小學而大遺；吾未見其明也（3）無邊落木蕭蕭下；不盡長江滾滾來 【解析】【分析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“盈”“倚”“遺”“蕭”要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結(jié)合詩句的意思。故答案為：⑴連峰去天不盈尺；枯松倒掛倚絕壁；⑵小學而大遺；吾未見其明也；⑶無邊落木蕭蕭下；不盡長江滾滾來 【點評】此題考查名句默寫識記能力。解答此題，可根據(jù)對課文知識的積累及課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。9．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《論語泰伯》中“________”表明知識分子必須有遠大的抱負和堅強的意志，而其原因是“________”。 （2）蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》中以“________，________”兩句由景入情，自然過渡到下片對周瑜的追憶。 （3）《師說》中，對于為子擇師自己卻恥于學
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