【文章內(nèi)容簡介】 ） 。 正 文 字 體 要 求 ： 正 文 一 律 使 用 小 四 號 宋 體 ， 英 文 采 用 小 四 號 Times New Roman 字 體《》實習教學大綱一、實習名稱：中文名：本科教學計劃中規(guī)定的名稱二、實習性質(zhì)：專業(yè)實習、畢業(yè)實習、生產(chǎn)實習、教育實習等。三、適用專業(yè)：按本科教學計劃中規(guī)定的專業(yè)名稱（或方向）填寫，院內(nèi)同一課程適應(yīng)不同專業(yè)要求只編寫一門實習大綱，按實習學時最多的專業(yè)編寫，適應(yīng)兩個以上專業(yè)（或方向）的依次填寫全部專業(yè)名稱（或方向） ，并注明不同專業(yè)的實習內(nèi)容的課時四、采用指導(dǎo)書：作者名稱，課程名稱，出版社，出版地，出版年份五、學時學分：（1）學時（或周）： 學分： 時間安排：第 學期（2）適應(yīng)兩個以上專業(yè)但學時數(shù)不一樣的可依次分別填寫六、實習目的與要求樣本 1．目的地球化學專業(yè)學生在學完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課之后，為提高學生的地球化學思維，提高課堂理論教學效果，了解地球化學實際應(yīng)用方向，初步掌握實際工作方法，必須將理論教學與實踐應(yīng)用相結(jié)合。而且，畢業(yè)論文實習較為專一，不利于學生全面了解地球化學的應(yīng)用方向。因此開展黃石綜合現(xiàn)場教學實習，進行全面方法基本訓練，是十分必要的，也為畢業(yè)實習在思想和方法技術(shù)方面打下了基礎(chǔ)。2．要求101．了解地球化學在礦產(chǎn)資源勘查，環(huán)境調(diào)查與評價，土壤地球化學調(diào)查與評價及其它方面的應(yīng)用。2．基本掌握地球化學調(diào)查工作布置的目的和原則，基本掌握基巖，土壤，水和氣體地球化學采樣方法。3．基本掌握資料整理與主要圖件編制的方法。要求學生學會應(yīng)用元素遷移富集，分布分配的基本規(guī)律解決資源與環(huán)境兩大基本課題，初步掌握工作部署的思路和野外實際工作方法，應(yīng)用所獲結(jié)果進行初步解釋。七、教學指導(dǎo)思想以少而精的思想精選教學內(nèi)容，用現(xiàn)代地球科學的新思想、新理論武裝學生頭腦，注重對學生觀察能力、動手能力、實踐能力以及地質(zhì)思維能力、綜合分析能力和解決問題能力的全面培養(yǎng)。加強素質(zhì)教育，實現(xiàn)從知識灌輸型向智能培養(yǎng)型教學方針的轉(zhuǎn)變。強化基本功訓練，要求學生熟練掌握各種地質(zhì)調(diào)查（測量）的基本工作方法和操作技能，其中包括：1．運用所學的地質(zhì)基礎(chǔ)理論，通過野外實地觀察，培養(yǎng)識別、判定和分析基本地質(zhì)現(xiàn)象的初步能力，鞏固和加深對某些基礎(chǔ)地質(zhì)理論的理解。2．掌握地質(zhì)測量的進程和各主要階段的工作內(nèi)容及要求。3．野外地質(zhì)調(diào)查、收集各種地質(zhì)資料及進行野外地質(zhì)填圖基本功的訓練。4．初步學會整理及綜合分析地質(zhì)實際資料和編寫地質(zhì)報告。八、實習主要內(nèi)容：（一）通過野外作業(yè)進行以下教學內(nèi)容1．進一步熟練閱讀和使用地形圖。2．進一步熟練掌握羅盤的使用方法。3．觀察、識別各種基本地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象，掌握其記錄描述方法。 （1）巖礦的野外命名及描述，標本的采集，巖性變化觀察與記錄。（2）古生物化石的采集、編錄及初步鑒定，在地層中產(chǎn)出特點的觀察與記錄。（3）地層的劃分與對比，測制地層剖面的目的要求、布置原則、測制方法、野外分層原則，原生沉積特征的識別，接觸關(guān)系的確定及其特點的觀察與記錄。（4）褶皺、斷裂等各種基本構(gòu)造現(xiàn)象的識別與確定，構(gòu)造在空間的變化及其特征的觀察和描述。（5）礦產(chǎn)的概念，礦床分布與地質(zhì)構(gòu)造關(guān)系的初步觀察與認識。4．學會并掌握野外基本地質(zhì)圖的測繪方法：（1）地層實測剖面的測制，地層劃分、厚度換算及圖件的編繪。（2）信手地質(zhì)剖面圖的測制方法。（3）地質(zhì)素描圖的描繪方法。5．學習并掌握地質(zhì)填圖的基本工作方法：確定填圖單位的原則，地質(zhì)路線的布置原則，地質(zhì)點的意義及一般觀察、記錄要求，地質(zhì)界線的填繪，標本的采集、編錄，圖件的整理。（二）通過編寫地質(zhì)報告進行以下教學內(nèi)容：1．地質(zhì)圖、地層柱狀圖、地質(zhì)剖面圖、構(gòu)造綱要圖以及實際資料圖的內(nèi)容要求與編制方法。112．編寫地質(zhì)報告以前言、地層、構(gòu)造、侵入巖、礦產(chǎn)、地質(zhì)發(fā)展史、結(jié)束語為序，但以地層、構(gòu)造、侵入巖三個章節(jié)為主。巖石是否要單獨列為章節(jié)可根據(jù)具體情況而定。通過編寫地質(zhì)報告，培養(yǎng)學生整理實際資料、綜合分析并正確表達工作區(qū)地質(zhì)構(gòu)造基本特征的初步能力。九、教學程序及學時分配1．動員準備階段（1 天）包括實習動員、實習區(qū)概況介紹、實習目的、內(nèi)容、安排與要求，以及實習成績評定的方法和指標，從思想、組織和物質(zhì)上做好準備。1． 教學階段（1112 天）在教師的帶領(lǐng)下，以小組為單位進行野外工作方法和思維的基本訓練。由淺入深，由點到線至面逐步掌握實習內(nèi)容。2． 中期考查與知識競賽（1 天）考查教學效果，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以便以及補充或改進。3． 室內(nèi)資料整理與休整（34 天）室內(nèi)資料整理與休整可與教學穿插進行，做到勞逸結(jié)合，調(diào)節(jié)學生的身體，有利于按期完成教學任務(wù)。5．實習報告的編寫（3 天）由教師講述資料整理目的和要求、圖件格式、報告提綱。學生用 2/3 時間完成圖件的編繪及報告初稿，經(jīng)教師審閱圖件、批改報告初稿，由學生 1/3 時間修改，清抄和裝訂。十、考核內(nèi)容與方式對每位學生生產(chǎn)（畢業(yè)）實習的考核內(nèi)容，將從三個方面進行定量評定：1．思想作風和工作態(tài)度（積極主動、認真負責，吃苦耐勞，關(guān)心集體、團結(jié)互助） ，10 分；2．野外基礎(chǔ)及專題工作（識圖能力，觀察、識別能力、野外記錄、資料收集、綜合分析、獨立工作能力）25 分3．實習報告（小結(jié)） （內(nèi)容要求見前） ，65 分對有突出表現(xiàn)，有創(chuàng)新思維的學生除了結(jié)合表相外，酌情加分。凡畢業(yè)成績不合格者，不能進入畢業(yè)論文階段。十一、大綱說明注：紅色字符為參考樣本，填寫時請刪除。實習思考題及實習報告樣式可作為附錄打印格式可參照實驗教學大綱12實驗課聽課表（教師用表）學院 任課教師 實驗指導(dǎo)人員實驗室 課程名稱 學時專業(yè) 學生班級 組次人數(shù)/組 實驗項目名稱聽課時間 學年 期 第 周 第 節(jié) 年月日項目 評定內(nèi)容 分值 評定成績1. 儀器設(shè)備、裝置、工具、實驗用材完備，擺放整齊，處于完好的使用狀態(tài)。 52. 實驗現(xiàn)場干凈、利落、無其它雜物，無影響實驗因素。 53. 指導(dǎo)人員對儀器設(shè)備、實驗裝置狀態(tài)清楚，需要預(yù)做和預(yù)調(diào)的，有預(yù)做預(yù)調(diào)記錄。 5實驗準備4. 指導(dǎo)人員有實驗指導(dǎo)講稿（教案） ，且質(zhì)量好。 55. 參加實驗的學生對本次實驗項目內(nèi)容清楚，指導(dǎo)人員對預(yù)習情況有檢查、有記錄。 56. 指導(dǎo)人員對實驗內(nèi)容、要求及注意事項明確，且交待清楚、正確。 57. 講課與實際操作時間比例恰當，實驗方式合理。 58. 指導(dǎo)認真、正確、無錯誤、無失誤、耐心地解答學生提出的問題。 59. 嚴格執(zhí)行“原始記錄紙簽字制度” 。 510. 能及時排除各種故障，正確解釋實驗過程中出現(xiàn)的特殊現(xiàn)象。 511. 指導(dǎo)人員認真負責、管理教學秩序、教書育人。 512. 指導(dǎo)人員不包辦代替，讓學生獨立完成實驗、重視操作能力訓練。 513. 指導(dǎo)人員對學生要求嚴格，對參加實驗的學生的紀律、操作等情況有記載。 514. 不出現(xiàn)人為的損壞儀器設(shè)備、裝置、工具、量具等現(xiàn)象。 5授課情況15. 按規(guī)定的實驗內(nèi)容、項目、組數(shù)、組人數(shù)開出實驗。 516. 嚴格按計劃和課表開出實驗，無私自串課現(xiàn)象。 517. 按時上、下課。 5實驗（實習）紀律18. 對實驗內(nèi)容、項目、時間及整個實驗過程，無偷工減料現(xiàn)象。 51319. 實驗教學計劃的執(zhí)行情況 220. 實驗指導(dǎo)書完備情況 421. 學生持指導(dǎo)書上課情況 2教學文件22. 宣講規(guī)章制度和要求情況 2總分（S） 成績評定實行記分制，每項按實際情況從 0%~100%進行折算后，各項相加得總分。 100評定等級意見和建議注：(S85 分)、良(85≥S≥75 分)、合格(75S≥60 分)和不合格(S60)四級。 此表需保存?zhèn)洳?。聽課人（簽名）：實驗教學質(zhì)量調(diào)查問卷（學生用表）課程名稱: 實驗課教師姓名： 時間： 年 月 日項 目 評 分優(yōu)← →差項目 序號 評 估 內(nèi) 容 109 87 76 501 實驗?zāi)康拿鞔_，實驗課認真負責，嚴格管理。教學態(tài)度 2熟悉實驗內(nèi)容，實驗講解分析思路清楚，突出重點，語言表達簡明扼要。3實驗課進行正常，能對學生進行積極指導(dǎo)，熱心幫助學生克服實驗過程中遇到的困難。 4示范操作正規(guī)、準確、熟練、明了，并能及時處理實驗中出現(xiàn)的疑難問題。 5有比較好的訓練學生獨立操作能力的方法，引導(dǎo)學生分析實驗現(xiàn)象、培養(yǎng)自己科學的思維方法，以及觀察、分析和解決問題的能力。6能編寫或選擇比較好的實驗指導(dǎo)書，根據(jù)教學要求及時調(diào)整、補充、更新實驗內(nèi)容。7實驗報告要求明確，批閱認真、正確、及時，并能提出針對性比較強的修改意見。教學能力8 及時講解、總結(jié)實驗中存在的問題。教學效果9實驗課后，學生覺得有所收獲，學會了一些實驗操作的方法和技巧，基本上達到實驗教學大綱規(guī)定的要求。1410上完實驗課之后，對自己的能力和科學作風的培養(yǎng)很有幫助。小計合計得分 評定等級意見和建議：注：此表由學生不記名填寫，每個教師問卷一個自然班的學生。 請?zhí)畋砣藢θ握n教師（指導(dǎo)教師）逐項評分, 并根據(jù)其符合程度，在相應(yīng)的評分欄上打“√” 。 此表 10 個項目的權(quán)重相同，可將各項目的評判分數(shù)相加計算出合計得分。評定等級分為優(yōu)(S85 分)、良(85≥S15（　輸入課程名稱?。嶒瀳蟾鎸W院：　　　　　　　　　　　　　 專業(yè)：　　　　　　　　　　　　　　姓　　名 學號 組別 第 組實驗項目 項目類型 完成時間 年 月 日【實驗?zāi)康募耙蟆俊緦嶒炦^程】（實驗步驟、繪圖、記錄、數(shù)據(jù)、分析、結(jié)果及實驗教師評語（可選））成績：　 　　　　　　　　　　實驗教師簽名：　 　　　　　　　　　　批閱日期：1．實驗項目：要用最簡練的語言反映實驗的內(nèi)容。要求與實驗指導(dǎo)書中相一致。2．實驗類型：一般需說明實驗項目是驗證型實驗還是設(shè)計型實驗，是創(chuàng)新型實驗還是綜合型實驗。3．實驗?zāi)康募耙螅耗康囊鞔_，要抓住重點，符合實驗指導(dǎo)書中的要求。4．實驗過程（實驗步驟、繪圖、記錄、數(shù)據(jù)、分析、結(jié)果及實驗教師評語（可選））：寫明具體上述實驗方案的具體實施，包括實驗過程中的記錄、數(shù)據(jù)、分析及實驗得出的結(jié)論，對于設(shè)計型、綜合型、創(chuàng)新型實驗項目必須增加實驗教師評語一欄。5．成績：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級制。注意：實驗報告中各項內(nèi)容間距、格式可根據(jù)本學院實驗教學實際做適當調(diào)整，可使用 A4 篇幅反正面印刷或附頁，紙質(zhì)為3360 克。17A 學生用表 畢業(yè)論文（設(shè)計）封面學 士 學 位 論 文 （ 設(shè) 計）論文（設(shè)計）題目：姓 名 學 院 專 業(yè) 年 級 學 號 指導(dǎo)教師 年 月 日18 畢業(yè)論文(設(shè)計)選題報告姓名 性別 學院 年級 學號論文題目課題來源 課題類別選做本課題的原因及條件分析：指導(dǎo)教師意見：簽名： 年 月 日學院畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導(dǎo)小組意見：（簽章） 年