【文章內容簡介】 研究》，做到理論引路——課題實踐——反思總結，點上實驗，面上推廣。研究課題做到“四個一”，即：一個實驗方案，一節(jié)實驗課教案，一節(jié)研討課，一篇實驗階段總結，促進廣大教師肯鉆研，上好課，出成果。同時，定期舉行研究活動，對課題進行階段性小結，在校內推廣課題成果，把課題研究與學校教學常規(guī)相結合，促使課題研究在教師之間形成互動、交流、學習。近年來，市級的兩個課題順利通過驗收。2005年《小學作文整體訓練》獲國家級課題一等獎；2006年《“自主探究，激勵成功”閱讀教學新模式研究》獲泉州市基礎教育課程改革階段優(yōu)秀成果獎。共有100多篇教學經(jīng)驗論文在區(qū)、市、國家級CN刊物上發(fā)表。2006年，學校又啟動中央教育科學研究所“十一五”重點科研課題《新時期小學語文與弘揚傳統(tǒng)文化研究》和市“十一五”科研課題《小學數(shù)學課堂教學有效策略的研究》的研究，并與泉港區(qū)第二實小開展聯(lián)研活動。重視實踐教育，提高學生素質。學校創(chuàng)造各種條件，加強對學生的社會實踐教育，組織學生走出校門參加社會實踐活動。如到現(xiàn)代家禽飼養(yǎng)場、中綠蔬菜基地、國忠高新農(nóng)業(yè)大觀園參觀，開闊學生的視野。定期組織學生到交通學園參觀學習，在“創(chuàng)平安大道”活動中協(xié)助交警上路分發(fā)宣傳單。并精心組織實施社會活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。利用植樹節(jié)組織學生植樹造林、栽花種草結合創(chuàng)辦綠色學?；顒?，全校學生開展“美我校園（班級）、美我家園”為主題的班隊活動，學生得到勞動鍛煉，又提高了動手實踐能力。開展“解決煩惱我能行，自己的事自己做”等活動，學生社會實踐活動參與率99%以上，中高年級學生能寫社會實踐心得體會，通過實踐教育，學生勞動技能得到培養(yǎng)，參加區(qū)級勞動技能比賽獲二、三等獎。加強特長教育，促進個性發(fā)展。加強對學生個性特長的培養(yǎng)，做好興趣小組的培訓和指導工作。寫作、書畫、球類、棋類、聲樂、器樂、軍號、腰鼓隊、電腦、手抄報等12個興趣組的活動不斷地加強和完善。開展了“讀書辦報”、“課外積累”、“古詩詞朗讀”等多樣課外閱讀活動，促進學生讀寫結合；舉辦六項技能競賽、數(shù)學智能競賽、電腦技能操作競賽等。學生參加省、市、區(qū)各種競賽100多人次獲獎。602班朱奇望同學的習作《鄉(xiāng)村水泥路變了樣》發(fā)表在學習方法報上，502班汪蝶瓊習作《家庭便宴》獲《作文周刊》第六屆神筆杯競賽優(yōu)秀獎，張瑩習作發(fā)表在《成才之路》上，朱佳麗獲全國青少年寫作大賽優(yōu)勝獎。朱奇望獲全國書法競賽三等獎。蔡佳堯獲省小學生征文比賽三等獎。朱娜連續(xù)獲市第7屆“愛我中華”校園小歌手比賽二等獎。在區(qū)舉行的小學生勞動技能比賽中，曾堅持獲二等獎，王麗娜獲得三等獎。在區(qū)舉行的“守則、規(guī)范”比賽中我校組隊參賽獲得優(yōu)秀獎。組織學生參加區(qū)六年級“博文杯”語、數(shù)競賽，其中黃叮鈴獲得二等獎。組織參加區(qū)四、五年級作文、數(shù)學競賽，鄭俊偉、吳思怡分別獲得四、五年級作文競賽一等獎，黃晞寅獲得四年級數(shù)學競賽三等獎。組織學生參加區(qū)“六項技能”競賽，朱娜、陳思芬分別獲唱歌一、二等獎，黃詩堯獲作文三等獎。共有70多位同學在學區(qū)舉行的各項競賽中獲獎。四、創(chuàng)新德育工作，促進全面發(fā)展。規(guī)范制度建設，促進行為發(fā)展。學校按照《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、《小學生禮儀常規(guī)》的要求，先后制定并實施《涂嶺中心小學學生在校一日常規(guī)》、《涂嶺中心小學文明禮儀教育實施方案》等一系列規(guī)章制度。能加強少先隊組織建設，健全少先隊工作制度，完善少先隊大、中隊機構，培訓一支素質高、能力強的少先隊干部隊伍，落實少先隊干部任職“輪崗制”。讓更多的少先隊員在鍛煉和實踐中追求進步，逐步培養(yǎng)他們關心集體、服務他人、勤奮學習、積極向上的良好品質。組建一支素質高、責任心強的紅領巾文明監(jiān)督崗，堅持每天做好值日工作，開展“五項評比”和“班容班刊評比”監(jiān)督、糾正個別隊員違反紀律和不文明行為。開展“文明禮儀知識競賽”，加強對少年兒童日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。積極開展警校共建活動，創(chuàng)建“涂嶺少年交通安全學園”，學校紅領巾廣播站開通“交通安全你我他”欄目，結合語文科教改實驗課題，學生“手抄報”定期出版以交通安全教育為內容的小報。舉辦“告別不文明交通行為”大型簽名誓師大會，全體同學一個個在《交通文明公約》上莊重地簽下自己的名字，并進行宣誓，此活動在省電視臺播放。通過教育，全體學生牢固地樹立“立文明規(guī)、樹文明風、當交通文明小使者，講文明話、做文明事、創(chuàng)建平安校園”的觀念。近年來，有6個班級被評為市級先進集體，15個班級被評為區(qū)級先進班集體，18位同學分別被評為市三好學生和優(yōu)秀學生干部。豐富活動載體，提高德育實效。學校在抓好德育教育和突出校園環(huán)境的育人功能的同時，充分挖掘涂嶺革命老區(qū)的德育資源，以市級德育基地“陳平山烈士紀念室”、“吳敦仁烈士紀念碑”為依托，進行革命傳統(tǒng)教育。每年的清明節(jié)前后組織隊員自己動手制作花圈，開展祭掃烈士墓活動，并在烈士墓前舉行“全員入隊”儀式，讓隊員們在莊嚴肅穆的氣氛中感受先烈的革命精神。組織隊員觀看革命影視片，閱讀革命書籍，演講革命故事，樹立革命精神，營造強烈的革命傳統(tǒng)教育氛圍。通過活動激發(fā)隊員學習革命先烈精神，把愛國主義思想落實到實際行動中。創(chuàng)辦《涂嶺家教》?？?，開展“我心中的好老師”學生評價教師活動，把思想品德教育滲透于活動之中，開展“手拉手、獻愛心”、“愛心獻功臣”、“扶貧助殘”等捐助活動，培養(yǎng)和發(fā)揚了中華民族團結互助、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。開展雛鷹爭章活動、假日雛鷹小隊行動、“新世紀，我能行”活動，開展《崇尚科學，反對邪教》、《誠信》主題隊會，培養(yǎng)學生關心他人，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會，學會與人交往，樹立健康的心理品格。開展“新世紀、