構建和諧社會發(fā)展素質教育(編輯修改稿)
2025-09-30 23:15 本頁面
【文章內容簡介】 任的社會主義和諧社會，我們的教育必須首先能夠造就出和諧的人的個體：具有獨立個性和完善人格且富有理想和主體意識，既懂得自尊、自立、自強、自制，又能對自己的言行負責；具有對社會、對人類的使命感，能尊重他人的人格和意見，善于同他人平等相處、合作共事；具有開拓精神和創(chuàng)造能力、不囿于傳統(tǒng)，不安于現(xiàn)狀，不盲從；有較強的應變力和適應力，能面向未來，勇于進取，樂于改革，接受新事物、新觀念；具有和諧興國、和諧創(chuàng)業(yè)、和諧安邦的素質，能有意識地使自己的人生適應和推動社會的全面和諧發(fā)展。這些正是素質教育所要達到的目標。因為素質教育，就是要讓學生“學會做人”、“學會做事”、“學會生存”、“學會學習”、“學會創(chuàng)造”、“學會關心”、“學會負責”、“學會合作”，通過全面提高公民的思想品德、科學文化和身體、心理、勞動技能素質及創(chuàng)造能力，從而發(fā)展其個性、完善其人格，使之適應和推動社會全面和諧發(fā)展。 由此可見，和諧社會的本質和內涵以及它所提出的時代背景與中國傳統(tǒng)文化中豐富的和諧思想等，決定了中國社會主義教育事業(yè)必須堅持以人為本和創(chuàng)新理念、重視校園文化育人功能，繼續(xù)推進素質教育。那么，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我們教育工作者該如何來實
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