構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)展素質(zhì)教育(編輯修改稿)
2024-09-30 23:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 任的社會(huì)主義和諧社會(huì)，我們的教育必須首先能夠造就出和諧的人的個(gè)體：具有獨(dú)立個(gè)性和完善人格且富有理想和主體意識(shí)，既懂得自尊、自立、自強(qiáng)、自制，又能對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)；具有對(duì)社會(huì)、對(duì)人類的使命感，能尊重他人的人格和意見(jiàn)，善于同他人平等相處、合作共事；具有開(kāi)拓精神和創(chuàng)造能力、不囿于傳統(tǒng)，不安于現(xiàn)狀，不盲從；有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，能面向未來(lái)，勇于進(jìn)取，樂(lè)于改革，接受新事物、新觀念；具有和諧興國(guó)、和諧創(chuàng)業(yè)、和諧安邦的素質(zhì)，能有意識(shí)地使自己的人生適應(yīng)和推動(dòng)社會(huì)的全面和諧發(fā)展。這些正是素質(zhì)教育所要達(dá)到的目標(biāo)。因?yàn)樗刭|(zhì)教育，就是要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)做事”、“學(xué)會(huì)生存”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)創(chuàng)造”、“學(xué)會(huì)關(guān)心”、“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”、“學(xué)會(huì)合作”，通過(guò)全面提高公民的思想品德、科學(xué)文化和身體、心理、勞動(dòng)技能素質(zhì)及創(chuàng)造能力，從而發(fā)展其個(gè)性、完善其人格，使之適應(yīng)和推動(dòng)社會(huì)全面和諧發(fā)展。 由此可見(jiàn)，和諧社會(huì)的本質(zhì)和內(nèi)涵以及它所提出的時(shí)代背景與中國(guó)傳統(tǒng)文化中豐富的和諧思想等，決定了中國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)必須堅(jiān)持以人為本和創(chuàng)新理念、重視校園文化育人功能，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育。那么，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們教育工作者該如何來(lái)實(shí)
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