【正文】 、堅持每周政治學(xué)習(xí)制度，確保師德教育落到實處。積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，努力貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，用“三個一點”“六個不”“十種意識”打造涂嶺中心小學(xué)教師新形象，（即倡導(dǎo)對學(xué)生“三個一點”：微笑再多一點，輔導(dǎo)學(xué)生更耐心一點，教育學(xué)生更和藹一點；堅持“六個不”：不遲進課堂，不擅自調(diào)課，不隨意拖堂，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不向?qū)W生推銷各類物品；強化十種意識：一是主人翁意識，二是競爭意識，三是協(xié)作意識，四是質(zhì)量意識，五是民主意識，六是服務(wù)意識，七是發(fā)展意識，八是品牌意識，九是創(chuàng)新意識，十是特色意識。）促進師德教育經(jīng)常化、制度化，使教師樹立為人民服務(wù)和讓群眾滿意的宗旨，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為每一個學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深化保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，深入開展社會主義榮辱觀教育活動，繼續(xù)整頓師德方面存在的問題，進一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的師德形象。嚴(yán)格執(zhí)行“泉港區(qū)教師‘十不準(zhǔn)’”規(guī)定，有效遏制了教師的不良行為，教師能把弘揚敬業(yè)精神、提高育人意識作為銳意進取的方向。認(rèn)真貫徹實施區(qū)教育工委、教育局制訂的《清清校園》制度和《泉港區(qū)小學(xué)目標(biāo)管理考核細則（試行）》、《泉港區(qū)小學(xué)教師教育教學(xué)目標(biāo)管理考核細則（試行）》，進一步健全和完善以崗位責(zé)任制、教師考核獎懲制為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理機制。2007年中共涂嶺中心小學(xué)支部榮獲泉港區(qū)先進黨支部；黃凱云老師被選為泉州市第十次黨代會代表。陳適美校長被評為省先進德育工作者；蔣婷娥老師被評為省優(yōu)秀教師；曾華祥副校長被評為福建省“留守兒童工作先進個人”；黃蓮蓮等老師被評為市優(yōu)秀班主任；潘鵬程副校長被評為區(qū)先進德育工作者。認(rèn)真做好繼續(xù)教育工作，努力促進教師專業(yè)成長。為適應(yīng)當(dāng)前課程改革的需要，學(xué)校組織教師不斷學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。學(xué)校能從實際出發(fā)，制定切實可行的學(xué)習(xí)制度，以新理念、新課程、新知識、新技術(shù)為重點，組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動。繼續(xù)加強骨干教師隊伍建設(shè)，以校本研究促進教師成長。進一步解放思想，創(chuàng)造促使中青年優(yōu)秀人才脫穎而出的機制和環(huán)境。學(xué)校投入近2萬元經(jīng)費，選派20多位骨干教師參加各級各類培訓(xùn)，其中出更新、陳僑陽老師到廈門參加華東六省一市第九屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討活動，有三位校長參加區(qū)校長提高班培訓(xùn)。學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用，創(chuàng)造機會讓參加過培訓(xùn)的老師進行學(xué)習(xí)心得交流，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。三、加強教學(xué)管理，提高辦學(xué)水平。1．強化過程管理，提高管理實效。堅持依法治教，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)程》，嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程計劃》，以《課標(biāo)》精神及新頒的《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(試行)》為指導(dǎo)，健全學(xué)校三級教研網(wǎng)絡(luò)，即學(xué)校——教導(dǎo)處——教研組三級教研組織，大膽啟用有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煋?dān)任教研組長。每次教研活動做到有時間、有地點、有專題、有中心發(fā)言人、有記錄，切實做好課程改革實驗的各項工作。強化學(xué)校各項工作的過程管理，建立健全“教學(xué)常規(guī)工作月報制度”，把常規(guī)工作與年度考核相掛鉤。進一步完善綜合生成性評價師生的制度，把一切工作的重心放在有利于學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)成長上。學(xué)校已初步完成創(chuàng)建“教師個人業(yè)務(wù)信息數(shù)據(jù)庫”，規(guī)范管理教師業(yè)務(wù)檔案、學(xué)校管理檔案，逐步實現(xiàn)檔案管理科學(xué)化。2004年5月學(xué)校被評為“泉港區(qū)素質(zhì)教育先進單位”。改革課堂教學(xué)，提高授課質(zhì)量。全體教師能以新課標(biāo)為指導(dǎo)，立足人的發(fā)展，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中進行“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”和“研究性學(xué)習(xí)”等教學(xué)新模式的探索。積極探索信息時代下多媒體手段在學(xué)科教學(xué)中的運用，努力推進信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的整合。開展了優(yōu)秀課件制作比賽和優(yōu)秀教學(xué)案例評選活動。每學(xué)期均面向全鎮(zhèn)小學(xué)舉行“教學(xué)開放周”活動，做到主題突出，特色鮮明。2005年12月，面向全區(qū)舉行《小學(xué)作文整體訓(xùn)練》實驗課堂教學(xué)觀摩活動，贏得市區(qū)專家和100多位聽課老師的肯定。吳銘杰老師參加區(qū)教壇新秀評比獲得一等獎，劉麗紅老師獲區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎，黃碧蓉老師獲得區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎，蔡麗芬老師獲區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，出彬紅老師綜合實踐課《零花錢如何花》參加區(qū)錄相課評比獲二等獎，謝惠陽老師獲得區(qū)法制課比賽二等獎，鄭端端老師獲得區(qū)品德與生活優(yōu)質(zhì)課二等獎；陳一鵬老師參加區(qū)美術(shù)說課比賽獲得二等獎，占宗杰老師參加區(qū)體育說課比賽獲得二等獎。40多位教師課改經(jīng)驗論文在國家、省級刊物發(fā)表，3位教師獲“第四屆全國語文教師范文比賽”一等獎。2007年1月出更新老師被評為“泉州市基礎(chǔ)教育課程改革工作先進個人”，黃凱云老師被評為“區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革工作先進個人”3．加強教育科研，提升研究質(zhì)量。一是抓課改促研究。近年來，我們以課程改革精神為引領(lǐng)，成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，開展新課標(biāo)、新教材學(xué)習(xí)研討活動，舉行學(xué)區(qū)性課標(biāo)知識測試，合格率達95%。推薦赴區(qū)參加課標(biāo)知識競賽1人獲一等獎，3人獲二等獎，4人獲三等獎。經(jīng)常性開展“以素教育為主線，以創(chuàng)新教育為主題，以課堂教學(xué)為中心”的教學(xué)教研活動。實行課改日制度，即確定每周六為課改活動日，每兩周舉行一次課改研討會，學(xué)校先后舉行課改研討公開教學(xué)20場次，聽課人數(shù)達500多人次。實行課改責(zé)任制，即學(xué)校行政人員掛鉤學(xué)科制度，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，深入教研組，了解教研情況（包括說課、聽課評議、方案研究、課題研究等），切實參與教研，有力推進學(xué)校教研工作。二是抓課題促研究。開展國家十五課題《小學(xué)作文整體訓(xùn)練》和市級立項課題《開發(fā)教師創(chuàng)造力實驗研究》、《“自主探究，激勵成功”課堂教學(xué)新模式