【正文】 公寓、辦公室、功能用房的衛(wèi)生、公物、安全進(jìn)行檢查；對(duì)師生日常行為、文明禮貌等進(jìn)行監(jiān)督檢查。督查組基本保證每周進(jìn)行聯(lián)合檢查督導(dǎo)兩次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正，及時(shí)解決，抓好整改工作的督促落實(shí)，實(shí)行嚴(yán)重問(wèn)題組長(zhǎng)及時(shí)跟蹤督辦制，使得各種管理機(jī)制都高效運(yùn)轉(zhuǎn)。聯(lián)合檢查的好處是，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不會(huì)躲避，不會(huì)遮掩，如實(shí)記錄，當(dāng)面批評(píng)，及時(shí)改正。避免了單個(gè)檢查時(shí)遇到問(wèn)題不好意思說(shuō)，不好意思管，不好意思處理，甚至包庇、袒護(hù)，做順?biāo)饲榈膯?wèn)題。真正能做到公正、公平、公開(kāi)。半年來(lái)，學(xué)校督查組堅(jiān)持工作，解決了許多以往解決不了的問(wèn)題，大大提高了管理的效益。五、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高更新教育觀念，全力推進(jìn)課程改革質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，素質(zhì)是教育的根本。依據(jù)新課程改革的要求，我們把教學(xué)教研滲透到新課程的諸工作環(huán)節(jié)中。教務(wù)處按照規(guī)定編排了體現(xiàn)新課改的課表，并且開(kāi)足課程，課程設(shè)置符合省教育廳的要求。規(guī)范業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把教研工作落到實(shí)處 為改變業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式化的局面，切實(shí)提升全體教師的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)素質(zhì)，保證教研的實(shí)效性，我們規(guī)定，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)必須“三定五有”：“三定”即定計(jì)劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)?！拔逵小敝赣锌记诘怯?、有領(lǐng)導(dǎo)參與、有中心發(fā)言人、有發(fā)言稿、有活動(dòng)記錄，并規(guī)定在每個(gè)月的第一個(gè)星期二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，教研組長(zhǎng)組長(zhǎng)向教務(wù)處匯報(bào)本科組上月教研活動(dòng)情況，以及這個(gè)月活動(dòng)的計(jì)劃內(nèi)容。通過(guò)檢查和聽(tīng)匯報(bào)，教務(wù)處進(jìn)一步了解活動(dòng)的開(kāi)展情況和存在的問(wèn)題，并提出今后整改方向。我們根據(jù)考勤記錄、發(fā)言稿質(zhì)量、活動(dòng)記錄質(zhì)量、領(lǐng)導(dǎo)檢查情況登記，評(píng)選出一個(gè)學(xué)期的“優(yōu)秀優(yōu)秀組”。做好教案、作業(yè)、聽(tīng)課的檢查工作我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初對(duì)教師教案的形式及數(shù)量、作業(yè)的種類(lèi)和數(shù)量、聽(tīng)課的節(jié)數(shù)都作了規(guī)定，每個(gè)月底教研組長(zhǎng)對(duì)教師的教案、作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的檢查登記，教務(wù)處、校長(zhǎng)室期中和期末進(jìn)行全面的檢查。從教研組長(zhǎng)的檢查登記和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢查看，全體教師的聽(tīng)課記錄、教案（包括領(lǐng)導(dǎo)的教案和聽(tīng)課記錄）及作業(yè)數(shù)量都達(dá)到了學(xué)校規(guī)定的次數(shù)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真檢查評(píng)比，在每個(gè)學(xué)期末評(píng)選出“優(yōu)秀教案”，對(duì)老師的作業(yè)布置、作業(yè)批改也作出“優(yōu)秀”等級(jí)的評(píng)定。六、加強(qiáng)校本教研工作，全力推進(jìn)校本建設(shè) 學(xué)校作為教師工作實(shí)踐的主要場(chǎng)所，應(yīng)該成為一個(gè)有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)型組織。校本研究的核心就是對(duì)教師的“教學(xué)”進(jìn)行研究。我們的校本教研主要通過(guò)以下做法來(lái)進(jìn)行：開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)本學(xué)年，我校繼續(xù)推行洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。首先由校長(zhǎng)編寫(xiě)學(xué)習(xí)資料，發(fā)給大家人手一份，進(jìn)行學(xué)習(xí)，再由校長(zhǎng)統(tǒng)一進(jìn)行輔導(dǎo)，使大家對(duì)洋思中學(xué)教學(xué)模式在新的教育教學(xué)形式下有新的認(rèn)識(shí)。隨后，主抓教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任分別利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間給大家講解“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的精髓和操作要領(lǐng)，使大家對(duì)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式有了更好的把握。在教研組，還展開(kāi)了對(duì)洋思中學(xué)教學(xué)模式的大討論，要有創(chuàng)新意識(shí)，針對(duì)校本實(shí)際情況，對(duì)其進(jìn)行揚(yáng)棄，取其精華為我所用，切忌照抄照搬全盤(pán)吸收。組織教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)經(jīng)過(guò)初選，有22人參加學(xué)校組織的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。這次活動(dòng)，參賽選手精心備課，悉心講課，各種課型精彩紛呈。老師們利用自己的智慧從不同角度，不同側(cè)面，對(duì)洋思教學(xué)模式進(jìn)行深刻的詮釋?zhuān)沟眠@種教學(xué)模式更加具體化、科學(xué)化，更加適合我校校情和學(xué)情，是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式更富有生命力。評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，實(shí)踐了學(xué)校的“自主參與，合作探究”的教學(xué)理念，大部分的課堂教學(xué)都是在師生互動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來(lái)促進(jìn)學(xué)生主體活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生更加有效地學(xué)習(xí)。隨著我校課改實(shí)驗(yàn)工作的推進(jìn)，不少教師以新課程理念為導(dǎo)向，在教學(xué)改革方面進(jìn)行了大膽、扎實(shí)、具體、深入、有效的探索，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。堅(jiān)持集體備課制度堅(jiān)持集體備課制度和學(xué)案導(dǎo)學(xué)制度有效提高了教學(xué)質(zhì)量。語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組率先實(shí)行集體備課制度，大大提高了工作效率和質(zhì)量。各科老師們堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué)制度，收到了很好的成效。特別是有的教研組對(duì)學(xué)案進(jìn)行研究，使之既是學(xué)生的筆記本，又是學(xué)生的作業(yè)本。特別是在學(xué)習(xí)過(guò)程中記錄學(xué)習(xí)反思和心得，更富有創(chuàng)意。在集體備課中，我們也取得了優(yōu)秀成果，臧喜娟老師的縣歷史評(píng)優(yōu)課特等獎(jiǎng)和王小新老師市心理健康課一等獎(jiǎng)就是老師們集體備課的結(jié)晶。取得的成績(jī)上學(xué)期，我校平安穩(wěn)步發(fā)展，學(xué)生鞏固率百分之百，學(xué)生遵紀(jì)守法，犯罪率為零，無(wú)一安全事故發(fā)生。初一、初二學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，及格率，優(yōu)秀率。中考成績(jī)捷報(bào)頻傳，及格率，優(yōu)秀率，一中上線(xiàn)，總成績(jī)居全市第二。存在問(wèn)題：在這一年里，我校雖然取得了一定的成績(jī)，但也碰到了不少問(wèn)題。主要有：教師方面：先進(jìn)的教學(xué)理念與現(xiàn)實(shí)的教學(xué)行為之間的差距，教師與教師之間還存在著一定的素質(zhì)差異，老齡教師多，接受新事物難，新理念的高要求與教師工作量較大之間的矛盾等。教學(xué)層面：在教學(xué)過(guò)程中，完成教學(xué)任務(wù)和追求個(gè)性化學(xué)習(xí)之間的矛盾；如何處理基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系；課堂活躍與課堂常規(guī)之間的矛盾；有意義的接受學(xué)習(xí)與自主的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)之間的有機(jī)融合等。大班額方面：我們學(xué)校每班平均學(xué)生78人，大班教學(xué)資源的有限性和個(gè)性化教學(xué)資源不足之間的矛盾，制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。新課程改革需要我們熱情地迎接，積極地實(shí)施，科學(xué)地探究，穩(wěn)定的推進(jìn)，理性地思考。新課程改革的路還漫長(zhǎng)，需要我們?nèi)ヌ剿鳎パ芯俊?009至2010學(xué)年工作部署老師們，經(jīng)過(guò)上級(jí)主管部門(mén)的認(rèn)真籌劃和盡心安排，經(jīng)過(guò)全體教職工的大力配合，南五十家子學(xué)區(qū)中學(xué)已經(jīng)成功整合。這是南五十家子和小寺溝人民群眾的一大幸事，也是在座廣大教師的一大幸事；這是我縣教育蓬勃發(fā)展的必然結(jié)果，也是廣大教師努力奮斗拼搏進(jìn)取的必然結(jié)果。今天160多名教職工歡聚一堂，共同謀劃南五十家子、小寺溝教育發(fā)展大計(jì)，這實(shí)在是我縣教育發(fā)展史上濃墨重彩的一筆?？h南教育靠我、靠你、靠大家，孩子們期待我們，老百姓期待我們。辦好一所學(xué)校，造福一方百姓，我們的心情更加凝重了，我們的步伐更加沉重了，我們的任務(wù)更加艱巨了。學(xué)區(qū)新建，百業(yè)待興，校興我榮，校衰我恥。在座的各位教師都是經(jīng)過(guò)考核競(jìng)聘上崗的，你們都是縣南教育的精英，你們當(dāng)中有國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師，省市級(jí)教學(xué)能手、教學(xué)標(biāo)兵，有縣級(jí)骨干教師，優(yōu)秀班主任，有校級(jí)教學(xué)新秀，老教師有經(jīng)驗(yàn)，新教師有能力，我們組合到一起，就是縣南教育的一支鐵軍，有這樣一支鐵軍，我們無(wú)堅(jiān)不摧，戰(zhàn)無(wú)不勝。因此，2009至2010學(xué)年，我校的工作基調(diào)定位在“平穩(wěn)過(guò)渡，和諧發(fā)展，創(chuàng)新超越”上，要求我們大家要團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，奮力拼搏，努力打造南五十家子學(xué)區(qū)小寺溝中學(xué)這個(gè)品牌學(xué)校。下面我把下學(xué)整體工作思路向大家匯報(bào)一下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨的十七大、十七屆三中全會(huì)、縣教體局2009年教育工作要點(diǎn)為指針，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，圍繞 “學(xué)區(qū)建設(shè)”這一主題，以貫徹落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資考核工作為契機(jī)，強(qiáng)化內(nèi)部管理和師德師風(fēng)建設(shè)，以德育為先導(dǎo)、教學(xué)為中心、質(zhì)量為重點(diǎn)、安全為保障，加強(qiáng)教育科研和后勤服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)健康發(fā)展，使學(xué)校讓人民滿(mǎn)意。二、工作重點(diǎn)（一）以構(gòu)建和諧校園為主，打造教育強(qiáng)校為主要目標(biāo)。（二）充分挖掘非智力因素，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。（三）立足“實(shí)際、實(shí)在、實(shí)效”的工作作風(fēng)，提高管理水平和教師的專(zhuān)業(yè)水平。（四）四強(qiáng)四保：加強(qiáng)師德師風(fēng)和教師業(yè)務(wù)建設(shè)；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生道德品質(zhì)教育；加強(qiáng)常規(guī)管理，注重質(zhì)量提高；加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，落實(shí)校務(wù)公開(kāi)，推進(jìn)依法治校。保證新學(xué)區(qū)中學(xué)平安、穩(wěn)定、健康發(fā)展；保證教育教學(xué)目標(biāo)的完成；保證教師績(jī)效工資考核落實(shí)；保證學(xué)區(qū)新建工程按時(shí)啟動(dòng)。三、工作目標(biāo)同心協(xié)力，扎實(shí)工作，創(chuàng)建平泉強(qiáng)校，保持綜合目標(biāo)考核達(dá)縣級(jí)一等水平。（一）教育教學(xué)質(zhì)量上升。下大力氣狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使違法犯罪率為０，輟學(xué)率控制在３%以?xún)?nèi)，畢業(yè)率達(dá)95%，初中畢業(yè)生升入一中超過(guò)200名同學(xué)，中考成績(jī)?cè)谕葘W(xué)校評(píng)比中名次位居第一名。（二）努力改善辦學(xué)條件。使教師有一個(gè)良好的工作環(huán)境；使學(xué)生有一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。（三）加強(qiáng)管理，消債減負(fù)。堅(jiān)持目標(biāo)管理制度，管好兩支隊(duì)伍（干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍），杜絕不合理的開(kāi)支，開(kāi)源節(jié)流，消債減負(fù)，搞好廣大教職工的福利待遇。四、工作措施（一）學(xué)校管理以人為本、依法治校、情理并重、激勵(lì)發(fā)展。以國(guó)家實(shí)施的績(jī)效工資為龍頭，根據(jù)省縣教育教學(xué)評(píng)估方案修改學(xué)校的考核考評(píng)方案，不斷激發(fā)教師的工作熱情，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，使教師優(yōu)勞優(yōu)酬。高度重視學(xué)校管理達(dá)標(biāo)工作。深入貫徹《平泉縣教學(xué)評(píng)估設(shè)施方案的基本要求》，以精細(xì)化、制度化為切入點(diǎn)，探討扁平化管理模式，充分發(fā)揮教務(wù)主任和年級(jí)主任的職能作用，使教學(xué)管理更直接深入，反饋更快更細(xì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)各種文件、會(huì)議精神。用黨的十七大、十七屆三中全會(huì)精神武裝頭腦，統(tǒng)一思想。依法治校、依法從教，認(rèn)真貫徹教育法律法規(guī)、開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)，推進(jìn)民主政治和民主管理，做好校務(wù)公開(kāi)，鞏固省級(jí)依法治校示范學(xué)校成果。強(qiáng)化內(nèi)部管理。規(guī)范自我發(fā)展、自我約束的機(jī)制。健全和完善相應(yīng)的管理制度、考評(píng)細(xì)則和考評(píng)辦法，加強(qiáng)對(duì)工作的指導(dǎo)、督促和落實(shí)，重點(diǎn)對(duì)工作的準(zhǔn)備、過(guò)程及完成效果的督促檢查，做到責(zé)任到人，其結(jié)果與積分和獎(jiǎng)懲掛勾。按上級(jí)統(tǒng)一部署，努力做好績(jī)效工資考核及分配、職稱(chēng)評(píng)定及聘任等工作。加強(qiáng)非教學(xué)崗位人員管理，每個(gè)非教學(xué)崗位人員全力搞好自己的工作，學(xué)校定期或不定期的評(píng)價(jià)非教學(xué)崗位人員的工作。落實(shí)考核。參照相關(guān)法律、法規(guī)及其上級(jí)規(guī)定和要求，完善量化考核的方案、細(xì)則，激活激勵(lì)機(jī)制，形成優(yōu)勝劣汰、績(jī)效優(yōu)先、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的競(jìng)爭(zhēng)局面。按照省義務(wù)教育教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案及縣教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案的要求，做好相應(yīng)的工作，年終將檢查結(jié)果納入對(duì)相關(guān)組織所有人員的考核內(nèi)容。確保安全衛(wèi)生穩(wěn)定。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步強(qiáng)化安全法制教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，落實(shí)常規(guī)管理，切實(shí)消除安全隱患。實(shí)行 “一崗雙責(zé)”的安全穩(wěn)定工作責(zé)任制。加強(qiáng)學(xué)生管理，做好食品衛(wèi)生、道路交通、溺水、消防、雷擊等安全防范，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)事件報(bào)告制度；安全穩(wěn)定工作做到責(zé)任、制度、措施“三落實(shí)”；積極配合公安、工商、衛(wèi)生、文化建設(shè)等部門(mén)加大整治校園周邊環(huán)境的力度。進(jìn)一步健全校內(nèi)安全防范機(jī)制，有效防止青少年學(xué)生違法犯罪案件和安全事故的發(fā)生，確保校園安全穩(wěn)定。加強(qiáng)宣傳。充分發(fā)揮新聞?shì)浾搶?dǎo)向作用，加大宣傳力度，加大正面宣傳和輿論監(jiān)督的工作力度，拓展教育宣傳陣地，使厚重的小寺溝中學(xué)文化不斷發(fā)揚(yáng)光大；加強(qiáng)先進(jìn)典型和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的對(duì)外宣傳，營(yíng)造社會(huì)關(guān)心、支持學(xué)校的良好氛圍。（二）隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)和職業(yè)道德教育放在隊(duì)伍建設(shè)的首位。努力探索新形勢(shì)下師德建設(shè)的有效途徑和方法，加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德考核辦法，堅(jiān)持“用愛(ài)心和責(zé)任育人”，開(kāi)展師德教育的主題活動(dòng)，提高隊(duì)伍的思想水平和道德水平，培養(yǎng)和表彰深受學(xué)生愛(ài)戴、人民滿(mǎn)意的教師。加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。今年學(xué)區(qū)整合，教體局重新組合了校領(lǐng)導(dǎo)班子，應(yīng)該說(shuō)，這是一只素質(zhì)過(guò)硬，經(jīng)驗(yàn)豐富，敢于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。但因?yàn)閬?lái)自不同的學(xué)校，所以需要很好的磨合。這就更加要求班子成員樹(shù)立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和團(tuán)結(jié)意識(shí)，嚴(yán)格按“勤政、廉政、優(yōu)政、融政”的要求，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。成員間要以誠(chéng)相待，相互尊重，加強(qiáng)溝通，心往一處想，勁往一處使，做到分工不分家，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，幫忙不添亂，不能上推下卸，不能推諉扯皮，更不能相互算計(jì)；要深入開(kāi)展好貼近教師、學(xué)生、課堂、家長(zhǎng)的“四貼近”活動(dòng)；要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握時(shí)事動(dòng)態(tài)，通曉政策法規(guī)，提升個(gè)人素養(yǎng)；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高決策水平和工作能力；要強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念，廉潔自律，依法行事；工作中要有想法，有思路；要想事、干事、干成事；要?jiǎng)?wù)業(yè)、精業(yè)、敬業(yè)，有自己的工作特色。增強(qiáng)履職盡責(zé)的責(zé)任感和使命感，盡快形成管理合力，不管是南校區(qū)還是北校區(qū)都要看做是一盤(pán)棋，都要各盡所能，發(fā)揮特色，共同下好這盤(pán)棋。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。同樣，學(xué)區(qū)整合把我們大家團(tuán)結(jié)在一起，從此，我們就是一家人了，千萬(wàn)不要分先來(lái)后到，千萬(wàn)不要論資排輩，千萬(wàn)不要厚此薄彼，千萬(wàn)不要講你榮我恥。堅(jiān)決杜絕小宗派、小團(tuán)體，堅(jiān)決杜絕本位主義。廣大教師要站在事業(yè)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定這個(gè)高度來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)區(qū)整合的問(wèn)題，盡快地進(jìn)入角色，盡快地和其他教師融洽起來(lái)，以主人翁的姿態(tài)投入到教育教學(xué)之中來(lái)。同事之間要相互學(xué)習(xí)、相互交流，研究新形勢(shì)下教育教學(xué)的新思路、新舉措，研究如何搞好業(yè)務(wù)，提高教書(shū)育人的技能，使得人人都成為教學(xué)能手，人人都成為教學(xué)骨干，努力把我校打造成我縣學(xué)區(qū)中學(xué)的排頭兵。學(xué)校要以事業(yè)單位崗位設(shè)置管理為契機(jī)，優(yōu)化教師隊(duì)伍。突出抓好教師新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育和綜合能力的培養(yǎng)工作，扎實(shí)開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)及各學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。強(qiáng)化優(yōu)秀教師示范帶頭作用，擴(kuò)大業(yè)務(wù)骨干隊(duì)伍。按照縣教體局的要求組織骨干教師和骨干班主任參加省、市、縣培訓(xùn)，強(qiáng)力推進(jìn)教師的學(xué)習(xí)和提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。在這方面，我們站位要高，通過(guò)努力，我們學(xué)校要出教育思想，要出教育專(zhuān)家。努力抓好黨建工作。繼續(xù)加強(qiáng)干部、黨員的黨紀(jì)、政紀(jì)、法紀(jì)教育，不斷增強(qiáng)宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和大局意識(shí)。強(qiáng)化思想建設(shè)、組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)，有效發(fā)揮黨組織的核心堡壘作用和黨員先鋒模范作用。（三）德育工作加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。充實(shí)政教處工作力量，提高政教處管理力度。政教處全面統(tǒng)籌學(xué)校德育工作，積極構(gòu)建全員育人的德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成黨政工團(tuán)、學(xué)生會(huì)、年級(jí)組、班主任、教職工、家長(zhǎng)及校內(nèi)、校外協(xié)作配合的德育工作體系，各司其責(zé)，共同抓好德育工作。下大力度抓好校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)區(qū)整合，生源整體素質(zhì)下降，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。所以擺在我們當(dāng)前重中之重是搞好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是搞好學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣培養(yǎng)。尤其是合校后學(xué)生的磨合問(wèn)題。要求政教處做出規(guī)劃，拿出解決問(wèn)題的辦法，力求四處學(xué)生盡快融合在一起，盡快形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步的戰(zhàn)斗集體。進(jìn)一步