投射測驗與藝術(shù)治療(編輯修改稿)
2025-08-31 16:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 根據(jù)常模得來的。所有這些都是經(jīng)驗性的。研究者用此測驗在臨床上作雙盲對照研究，證明測驗解釋結(jié)果與臨床的符合率是很高的。例如Exner統(tǒng)計了24個研究報告，結(jié)果為“高度相符”，“相關(guān)顯著”，符合率“在70～90％以內(nèi)的為絕大多數(shù)。 二、主題統(tǒng)覺測驗（TAT） 《神經(jīng)精神病學檔案》一刊上發(fā)表了“主題統(tǒng)覺測驗 一種研究幻想的方法”一文。1935年將此測驗應(yīng)用于Harvard心理診所，1943年Murray于哈佛大學出版《主題統(tǒng)覺測驗》一書。后來經(jīng)過多次修訂。逐漸推廣應(yīng)用?，F(xiàn)在有了各種記分系統(tǒng)和各種變一，成為一種重的投射技術(shù)。（一） 測驗材料測驗材料是一些圖片，這些圖與洛夏測驗用的墨跡圖不同，有一定主題，不是完全無結(jié)構(gòu)的。而回答則無內(nèi)容限制，所以仍屬投射測驗。材料分四套，每套20張。各套中有一些圖片為共用的，有的為各套專用，共計30張圖卡，其中包括一空白卡。測驗分男人（M）用，女人用（F），男孩（B）用和女孩（G）用四套。每一套又分兩次進行，故每次實際上只用10張圖卡。（二） 測驗方法受試者在安定的環(huán)境里，坐得舒適。指導語包括下面的內(nèi)容：我要將一些圖片給你看，并且要你根據(jù)每一張圖畫的內(nèi)容講一個故事。我要你告訴我圖畫說明了什么樣的情況，此時發(fā)生了什么事，圖畫的主人公內(nèi)心有何感觸，結(jié)局如何。想到什么便說，別忙，能說多少便說多少。第二次的指導語是要受試者講故事時更加發(fā)揮想象力，講得更加生動。 一般情況可在90～120分鐘作完測驗，每張圖片講一個大約300字左右的故事。當然有時不會如此順利。例如有人講得太快，有人則拒絕講故事。主試者要能應(yīng)付這些情況。講完故事后要立即進行詢問，需要詢問的原因有幾種：故事中概念不明確，用語意義不明確，故事意義不清楚。詢問必須依從指導語，解釋依從圖畫。（三）TAT臨床應(yīng)用 TAT是人格測驗，臨床上不能作為診斷測驗，而是通過它來發(fā)現(xiàn)一些特征性病理征，或者說不同精神障礙的人，在此測驗中有些什么特征性表現(xiàn)，用以了解不同疾病在人格方面的變化特點。這些信息，也可作診斷參考。以下簡要列舉幾種病理時的測驗特點。 病人對刺激圖有過分的情緒反應(yīng)，如解釋、批判、充滿情感的描述、任意編造故事內(nèi)容，過于重視故事的情感、哭泣、因情感而中斷故事、只描述睛?的心境或情調(diào)等。 在講故事中表現(xiàn)出來，因病種不同（如精神病性的、嚴重的神經(jīng)癥或神經(jīng)質(zhì)等）而有差別，但都有一個共同的特點，即觀念性活動受阻。所以大部分故事內(nèi)容都是在詢問中獲得的。即使如此，回答詢問時通常也都是言詞簡短或只有個別單詞。 強迫行為者在描述圖時很詳細，詳細得甚至古怪。在將圖畫的某一部或某一方面進行分割時非常刻板。強迫觀念者過于智力化，在意識中出現(xiàn)過多的可能解釋、懷疑、賣弄學問、往往限于敘述。 包括各類偏執(zhí)情況。他們見到的主題常是、特務(wù)、偷偷摸摸和從背后來襲擊。從圖畫來推斷主試者的動機，將圖片和人物過于道德化或進行道德批判，單從圖片來作無邊際的推測，甚至有知覺的歪曲。 他們的指針很不一致，差別很大。主要有如下一些：（1）不能接受的內(nèi)容，將同性戀、性反常、違禁的侵犯等介紹到故事中來；（2）在內(nèi)容中有過于推敲和象征化；（3）在內(nèi)容中有脫離社會現(xiàn)象；（4）妄想性內(nèi)容；（5）內(nèi)容中有些荒誕的幻想；（6）內(nèi)容中有獨特性的前后矛盾；（7）內(nèi)容模糊不清。繪畫療法以言語為媒介實施現(xiàn)代心理治療并不能解決一切心理問題，只在矯正非理性認知與思維上有療效，而在處理情緒障礙、創(chuàng)傷體驗等以情緒困擾為主要癥狀的心理問題時就顯得無能為力了。目前，繪畫療法在西方國家已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用，成為心理咨詢和治療的主要技術(shù)之一。 一、繪畫療法的概述理論基礎(chǔ)投射理論 繪畫療法主要是以分析心理學中的心理投射理論為基礎(chǔ)。它是一種心理防御機制，作用是減輕焦慮的壓力及保衛(wèi)自我以維持內(nèi)在的人格結(jié)構(gòu)，此時的投射是個體將自己的過失或不為社會認可的欲念加諸他人，又稱為否認投射。投射被認為是無意識主動表現(xiàn)自身的活動，是一種類似自由意志物在意識中的反映。投射的產(chǎn)物不僅以藝術(shù)的形式存在，夢境、幻覺、妄想等也都可以理解為心理投射。藝術(shù)心理學認為繪畫天然就是表達自我的工具，是用非語言的象征性工具表達自我潛意識的內(nèi)容。繪畫可以作為心理投射的一種技術(shù)。而同樣是心理投射技術(shù)的羅夏墨跡測試、主題統(tǒng)覺測試已經(jīng)被證明是有效、科學的心理測驗及心理咨詢和治療的工具,因此繪畫也應(yīng)該具有此功能。大腦偏側(cè)化理論 大腦左右兩半球存在優(yōu)勢分工。左半球同抽象思維、象征性關(guān)系以及對細節(jié)的邏輯分析有
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