學(xué)生語文、數(shù)學(xué)成績與幼兒教育的關(guān)聯(lián)性調(diào)查(編輯修改稿)
2025-08-31 16:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工作規(guī)程})(試行),具體的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法、手段由各班的幼兒教師選用。目前我國學(xué)前教育師資并不是很雄厚的,在幼兒教育內(nèi)容、方式、途徑上,各個教師難免會有一些不足,往往是僅限于某一知識技能的訓(xùn)練,而不是兒童智力、個性的全面發(fā)展。兒童入學(xué)前能學(xué)習掌握多少知識并不重要,最重要的是他們的學(xué)習積極性是否調(diào)動了起來,能力是否得到培養(yǎng)。通過兒童的手工、繪畫、游戲等等活動,使他們學(xué)會使用各種不同的工具和材料,學(xué)會做事要有計劃,同時,又要使孩子們意識到自己的能力是有限的,現(xiàn)在不會做的事,只要努力,將來就會做,以激發(fā)幼兒學(xué)習的積極性。這不僅對兒童升入小學(xué)的學(xué)習,甚至對他們的一生,都會產(chǎn)生不可估量的影響?！ ?三)施行綜合設(shè)計教學(xué)法。幼兒園的教學(xué)應(yīng)打破語言、常識、計算、體育、美工、音樂等科的學(xué)科界線,更多地采用綜合設(shè)計教學(xué)法,讓兒童在活動(游戲)中,按自己的興趣和需要進行學(xué)習。園內(nèi)可設(shè)置各種不同的活動場所,如繪畫勞作場、音樂場、讀書場、自然觀察場、科學(xué)場等等,不同的場所分別由有特長的教師擔任指導(dǎo),兒童可以按自己的興趣、愿望參加活動。在活動過程中,教師根據(jù)兒童的水平、能力、聰明程度分別給予個別指導(dǎo)。在各種游戲活動中,教師的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)主要在于充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性,促進他們的聰明才智和個性的發(fā)展,同時把思想品德教育寓于各種活動之中,使幼兒潛移默化地受到教育,從小學(xué)習和他人友好相處,懂得如何去關(guān)心他人,愛父母、老師、家鄉(xiāng)、祖國?！ ?四)為了做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作,要大力加強學(xué)前班教育的研究。學(xué)前班教育可放在幼兒園進
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