如何迅速提高數(shù)學(xué)成績(編輯修改稿)
2024-11-09 17:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí),盡快地達(dá)到對所學(xué)知識熟練運(yùn)用的程度。二是提高階段,當(dāng)我們對所學(xué)知識的掌握達(dá)到一定的熟練的程度后,就應(yīng)該做類型化的題,這樣會對我們幫助更大一些,它可以多角度、全方位地幫助我們加深對所學(xué)知識的理解,并在做題的過程中逐漸達(dá)到針對習(xí)題本身的特點(diǎn)對習(xí)題自動分類,依方法解題程度。第三階段,也是最高最難度的階段。此時(shí)心中已不再有題型的概念,做題的時(shí)也不再受題型的束縛,此時(shí)看到的只是每道題的破綻,類似于金庸大俠的“獨(dú)孤劍法”,但這一點(diǎn)是很難達(dá)到的。要看每個(gè)人的感悟能力了。由于如何做習(xí)題是我輔導(dǎo)材料中的一個(gè)重點(diǎn),已做了相當(dāng)詳細(xì)、縝密的剖析,在這里就粗淺地概括了一下。第三、要重視在考試中學(xué)習(xí)與提高。提示兩點(diǎn):一是要在考試中尋找自己的成績的提高點(diǎn)(即學(xué)習(xí)的不足之處),以進(jìn)行有意識的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練。再就是在考試中學(xué)會考試,提高自己的應(yīng)試能力與技巧,進(jìn)而加大自己在考試時(shí)超水平發(fā)揮的機(jī)會。第四、在學(xué)習(xí)的過程中尋找自己知識的提高點(diǎn)。上面我從復(fù)習(xí)、做習(xí)題和考試三個(gè)方面相當(dāng)粗淺地談了一下如何在短時(shí)間內(nèi)提高自己的成績。其實(shí)這三個(gè)階段還有著一個(gè)共同之處:就是一定要注意在其過程中尋找提高自己成績的“點(diǎn)”:對于稍簡單一些的知識要注意細(xì)心體會,使相應(yīng)的知識點(diǎn)升華為一種至高的境界與能力,可以以一敵無數(shù)。再就是一定要特別重視那些有難度的知識點(diǎn)與習(xí)題,要理解透徹并使之成為自己知識體系的一部分。因?yàn)檫@是提升自己學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在,有難度才能提高,如果一個(gè)人一輩子只做1+1=?的話,那他永遠(yuǎn)也不會有什么出息。第四篇：迅速提高作文成績的秘密5686565讓作文成績快速提高的秘密★★★★★@萱萱de媽媽 提問：您好，作文要每周都寫一篇進(jìn)行訓(xùn)練嗎？@非常國學(xué) 回答：這個(gè)問題，沒有絕對性。但總的來說，基本的要求，是把學(xué)校老師布置的作文，扎扎實(shí)實(shí)的地、精精煉煉地寫好。針對多寫多練的問題，想說：多寫多練是針對不寫少練來講的。我們反對那種天天寫日記周周寫周記寫的不好還有月月寫檢討的做法。吃飯，不能用吃了多少次來顯擺，看書，不能用看了多少本來炫耀，認(rèn)字也不能用認(rèn)識一本厚字典來滿足。關(guān)鍵在于吃的消化程度，在于看書識字的吸收程度。作文要精寫精練，寫一次要長一次的功力?！铩铩铩铩顯萱萱de媽媽 提問：老師好：3年級的作文要求立意要高一些嗎？比如寫第一次的事兒，孩子寫可樂的事兒，我給她提醒上次天安門廣場升國旗是一次難忘的事兒，她才換了題目。@非常國學(xué) 回答：所謂好的立意，并不是姓“高”，名“大全”。應(yīng)該說，正知正見，正思維正精進(jìn)的立意是好的立意。但有一些媽媽會誤以為，所謂的立意，一定要響當(dāng)當(dāng)，明晃晃，亮晶晶的才是好的立意。立意要與文中的內(nèi)容相一致、相統(tǒng)一。如果文中寫的是吃飯，非要拔高成為愛祖國愛河山愛社會主義，那就是穿著緊身衣，但戴了一頂巨人帽。吃糠咽菜，本來就不是婚慶中的桌席。小朋友的生活，沒有那么復(fù)雜，沒有那么精險(xiǎn)。吃穿住行，打鬧玩耍，外加哭哭啼啼，平常的事是可以用作素材來寫好作文的。★★★★★@Flying2012 提問：請問老師寫作文的要點(diǎn)在哪里啊，孩子總是寫不好啊，總是啰嗦，有什么秘訣嗎？@非常國學(xué) 回答：所謂的要點(diǎn)，是有針對性而言的，此理同對癥下藥。癥不對，下的藥就是毒藥。一般來講，小朋友的作文有四個(gè)大問題：一是寫不出，二是寫不動（生動），三是寫得亂，四是寫得空。這需要您與孩子一起好好分析，然后才能找到真正的要點(diǎn)。啰嗦的問題，要全面的來看。對于無話可說的孩子來講，這是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。對于話匣子打開的孩子來說，不妨在寫前列個(gè)提綱，在寫后多讀讀，多精練?！铩铩铩铩顯毛毛同學(xué)要幸福 提問：老師好，孩子回家說，有些害怕現(xiàn)場寫作文,@非常國學(xué) 回答：首先要承認(rèn)一個(gè)現(xiàn)實(shí)，孩子是在學(xué)習(xí)作文的階段，有問題是極為正常的。這樣也能免除我們內(nèi)心的急燥，從而造成一些急功近利的做法。要是現(xiàn)場作文有問題，那就要在平時(shí)老師安排的作文作業(yè)中，好好的輔導(dǎo)一下孩子。讓孩子熟悉語言表達(dá)的感覺。★★★★★@盼雪丫丫 提問：非常老師您好：跟您學(xué)了有段時(shí)間了，孩子的作文也有所進(jìn)步，可是有時(shí)候還是偷懶，口說的時(shí)候說得很好，他說我寫，等他自己再抄的時(shí)候，就縮了不少，有點(diǎn)頭疼的感覺，都不知道怎么辦才好？@非常國學(xué) 回答：說明口說的問題沒有根本性的解決。所謂的口說作文，不是說一遍，面是說幾遍，理想狀態(tài)來說，是說到通順，說到相對固定不變，再落在文字上。這樣，基本上口頭說的與筆頭寫的從字?jǐn)?shù)上來講，就相應(yīng)了。多說幾遍，說順說通，換句話來講，就是說精練了，想通順了?！铩铩铩铩顯陽陽de媽媽 提問：您好，非常老師，兒子今年三年級。針對老師每周布置的作文，兒子都是應(yīng)付式的完成而且能感覺到他的累，怎么辦？@非常國學(xué) 回答：害怕作文，討厭語文，憎恨文字，這是一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象。原因很多，有體制的原因，有學(xué)校的原因，也有家庭啟蒙的原因。體制的原因與學(xué)校的原因，我們個(gè)人不能左右。所以我們就寄希望于自己。就文字本身來講，有兩個(gè)方面您可以注意，一個(gè)是多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)。象一頭牛一樣，前面拴一束嫩草的激勵(lì)，要比后面揚(yáng)起鞭子的鞭策更為有用。二是多陪一些時(shí)間給孩子，多輔導(dǎo)多啟蒙，讓小朋友從文字中感覺到樂趣?！铩铩铩铩顯螢火蟲770320 提問：非常老師好，我覺得前段時(shí)間輔導(dǎo)孩子作文有很大的進(jìn)步，現(xiàn)在好像駐足不前了，不知道怎么再提高了，希望老師指點(diǎn)迷津，謝謝！@非常國學(xué) 回答：這個(gè)駐足不前是什么層面上的駐足不前。分成兩類，一類是文字技巧方面的，還是內(nèi)容主題方面的？ 如果說是前者，你可以多看《提高篇》，如果是后者，那不妨加大小朋友課外讀物的閱讀量。特別是國學(xué)經(jīng)典的閱讀量。學(xué)習(xí)作文，要根本性的提高，則要從國學(xué)中汲取營養(yǎng)?！铩铩铩铩顯家有可愛 提問：一年級新生，如何開始培養(yǎng)寫作能力? 比如說，平時(shí)寫日記，短文，或者是閱讀一些書籍類的。謝謝~~@非常國學(xué) 回答：可以這樣講：見過不少成年人寫的文章，感覺問題出在大學(xué)里學(xué)的不好。看看大學(xué)生寫的文章，感覺問題出在高中階段。再看高中生寫的作文，感覺是初中沒寫好；看到初中生寫的作文，感覺問題出在小學(xué)上。看過小學(xué)高年級學(xué)生寫的作文，感覺是小學(xué)低年級的啟蒙階段有問題。所以，作文能力的培養(yǎng)，越小越好。越早啟蒙越好。這也是我最近下決心寫《作文多大點(diǎn)事 啟蒙篇》的動因。對于一二年級的新生來講，認(rèn)字是主要的任務(wù)。但認(rèn)字的任務(wù)，不能簡單的落實(shí)在認(rèn)了多少字上面，而是在為今后的讀書、寫作打基礎(chǔ)。小學(xué)生作文的問題，三年級左右是一個(gè)高發(fā)期。因?yàn)槿昙壱陨希旧暇鸵髮懽魑牧?。但似乎，從現(xiàn)實(shí)上來講，我們
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