北師大版五年級上冊語文天地五問題解決-評價單(編輯修改稿)
2024-08-31 15:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 》朗讀課文，說說短文主要講了什么？學生交流。再讀課文，劃出天氣無常的句子，嘗試著有感情朗讀。（原來是蔚藍的天……使你的眼睛應接不暇。）討論：課文從哪幾方面寫寫雨景美？選擇你認為最美的句段嘗試有感情地朗讀。賽讀：看誰讀出了雨港之美。三、全課小結(jié)引導談談雨港基隆給你留下的粗略印象。（天氣變化無常、雨景美……）引導體會美并指導朗讀（1）電線上的雨點；（2）傾盆大雨；（3）驟雨初歇；（4）晚上雨景指導學生朗讀并體會美明確目標通過讀來提高審美情趣，培養(yǎng)自學能力雨港基隆教材分析 本篇課文是一篇抒情散文，作者用瑰麗流暢的語言，淋漓盡致地描繪出了雨港基隆的雨景之美，抒發(fā)了作者對基隆港的無限贊美之情。 這篇文章共8個自然段。1―2自然段描繪了基隆港的雨景瞬息萬變的自然之美。3―6自然段通過描繪雨的形態(tài)和聲音，贊揚了基隆港雨中的景色如雄壯優(yōu)雅的交響樂。第7―8自然段描繪了基隆雨后的美麗景象。第8自然段描繪了基隆雨夜的壯麗、驚奇。 文章具體生動地描繪了基隆雨景的美。分別從基隆雨的急驟、雨景的變化莫測，雨中、雨后、雨夜的景象突出了基隆雨港美麗壯觀的景色。作者還將雨的形態(tài)與聲音的描寫有機地結(jié)合起來，將雨港基隆的雨中景色描繪成了一種天然合奏的優(yōu)雅雄壯的交響樂。而雨后景色描寫，作者又抓住了岸上與海中的日光照射的不同景象進行描寫，突出了雨后日出基隆絢麗壯觀的景象。雨夜的描繪，作者更以小處著手，通過對海面各種船只上燈光和岸上路燈燈光的描寫，展現(xiàn)出基隆雨景的美麗壯觀和令人感到驚奇的特點。 要點提示 1．這篇課文具有濃郁的抒情色彩，語句極富感染力，教師可以在讀中引導學生感悟語言的優(yōu)美，培養(yǎng)語感。 2．文章語言流暢，語句簡潔優(yōu)美。教師可以讓學生反復朗
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