北師大版五年級上冊語文天地五問題解決-評價單-在線瀏覽
2024-09-14 15:27本頁面
【正文】 珍惜水。培養(yǎng)學生能夠與人溝通、善于交流，樂于戌人合作學習，并且在學習中解決遇到的問題，體會成功的喜悅，樹立自信心?！倍?chuàng)設情景，欣賞：各種水的美景。調(diào)查河面漂浮物是什么，它們從哪來的。引導學生欣賞感悟這些有關水的美景及語句給予談話的方向在交流中碰撞出智慧的火花拓寬語言環(huán)境并加深體會拓寬語言環(huán)境并加深體會 第二課時一、揭示任務，導入新課。二、引導交流，走進水的世界。（1）我們用的自來水、井水是怎么來的。（抓住水源污染展開）課堂小實驗，說說你觀察到什么，有什么體會。（2）放大鏡觀察水，折射、沸騰、溶解糖等實驗。圍繞珍惜水的話題，結(jié)合實際，談談平時對水的珍惜。（2）如何不珍惜。（2）我和同學們討論如何節(jié)約用水，寫份倡議書。四、布置作業(yè)。說一個有關水的故事。（2）我和同學們討論如何節(jié)約用水，寫份倡議書。意在激發(fā)學生的交流欲望，在師生互動、生生互動等多個交流情境中，提高學生表達的質(zhì)量，通過口頭或書面表達的方式完成本單元教學目標。在文中找出重點詞句來體會雨港之美。教 學 流 程增刪、點評、反思教學活動及提問預期的學生反應及應對措施設計意圖一、 揭示任務，導入新課。揭示任務二、學習課文《雨港基隆》朗讀課文，說說短文主要講了什么？學生交流。（原來是蔚藍的天……使你的眼睛應接不暇。賽讀：看誰讀出了雨港之美。（天氣變化無常、雨景美……）引導體會美并指導朗讀（1）電線上的雨點；（2）傾盆大雨；（3）驟雨初歇；（4）晚上雨景指導學生朗讀并體會美明確目標通過讀來提高審美情趣，培養(yǎng)自學能力雨港基隆
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