【文章內(nèi)容簡介】 報告廳等；多媒體教學設備包括計算機，視頻展臺、多媒體投影儀、音響等設備。備查材料：有關帳冊，多媒體教學設備名稱、型號、配置、分布情況統(tǒng)計表，使用記錄等。（3）數(shù)字化教學資源學校數(shù)字化學習資源管理和應用平臺建設情況；數(shù)字化教學資源的開發(fā)研制和引進，骨干專業(yè)的主干課程（包括主要實訓項目）數(shù)字化教學資源配置、利用及成效。注：數(shù)字化學習資源管理平臺是指，以校園網(wǎng)為依托，搭建數(shù)字化教學資源應用的服務平臺，建立信息資源中心、教學平臺和試題庫平臺，提供較完善的網(wǎng)絡與支撐環(huán)境，實現(xiàn)全?；ミB互通、資源共享。數(shù)字化教學資源包括網(wǎng)絡課程、聲像資料、電子教案、數(shù)字化素材庫和虛擬仿真實訓系統(tǒng)等。備查材料：數(shù)字化學習資源管理和應用平臺、試題庫平臺的相關資料；數(shù)字化教學資源庫建設與實施方案，相關成果、成效的有關資料，軟件資源的展示，有關管理使用的規(guī)定辦法，帳冊等。9. 表31合作機制（1）校企合作運行機制學校開展校企合作工作情況,骨干專業(yè)校企合作機制、運行情況及成效。注：合作機制是指，學校建立了相應的組織或機構，有行之有效的規(guī)章制度，并設專人負責，“校企合作”有協(xié)議、有計劃、有考核、有總結及有經(jīng)費保障。 成效主要指，校企合作組織經(jīng)常開展活動，在制定專業(yè)教學改革方案、專業(yè)建設、實習實訓、訂單培養(yǎng)、產(chǎn)教結合、工學結合等方面取得實效。備查材料：提供“校企合作”相關文件，“專業(yè)建設家指導咨詢委員會”等組織或機構文件、章程，企業(yè)專家聘書（復印件），“企業(yè)專家登記表”，開展各類活動、會議記錄資料，活動經(jīng)費支出帳冊，有關成效的說明材料等。（2）訂單培養(yǎng)學校與相關行業(yè)企業(yè)、用人單位合作開展“訂單培養(yǎng)” 、定向（委托）培養(yǎng)等多種形式的校企合作培養(yǎng)的成效。注：本條目“訂單培養(yǎng)”是指，學校與企業(yè)及用人單位簽訂了“訂單培養(yǎng)”協(xié)議，共同制定和實施專業(yè)培養(yǎng)方案，具有明確的企業(yè)（崗位）指向和特定職業(yè)要求，“訂單培養(yǎng)”實施性計劃（教學進程）一般不少于一個學期，訂單企業(yè)錄用“訂單培養(yǎng)”畢業(yè)生的比例應在80%以上；定向（委托）培養(yǎng)是指，對就業(yè)去向明確的或企業(yè)已決定錄用的學生進行的有針對性或受企業(yè)委托的專項培養(yǎng)。備查材料：“訂單培養(yǎng)”協(xié)議、“企業(yè)”、“崗位”等冠名班文件、有關“訂單培養(yǎng)” 、定向（委托）培養(yǎng)專題會議記錄、由企業(yè)相關部門認定備案的“訂單培養(yǎng)”教學計劃、招生（錄取）計劃、“訂單培養(yǎng)”畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計表等。（3）集團化辦學學校參與或牽頭開展集團化辦學的實際情況，發(fā)揮集團化辦學優(yōu)勢，促進學校發(fā)展與改革的突出成效。注：本條目“集團化辦學”特指，有若干學校參加的與行業(yè)（企業(yè)）或相應社會組織共同組建的辦學集團，其主要特征是，承認并遵循統(tǒng)一章程，承擔應盡的責任和義務，實現(xiàn)集團成員之間的資源共享、優(yōu)勢互補、互惠互利、共同發(fā)展；我國目前的職教集團有三種類型：一是行業(yè)主導的行業(yè)型（專業(yè)型）職教集團；二是政府主導的區(qū)域型職教集團；三是多元主體、多元協(xié)商的復合型職教集團。備查材料：集團化辦學相關文件、章程、制度，參與單位名單，學校參加集團化辦學取得收效及發(fā)揮作用情況的證明材料等。10. 表32頂崗實習（1）實習制度與管理機制學生到企業(yè)等用人單位實習的管理制度、管理機制、配套措施及執(zhí)行的情況和效果。注：管理制度是指，由學校與企業(yè)共同制定的實習管理制度，包括學校參與的實習教學管理、安全管理、生產(chǎn)生活管理、勞動保護、勞動保險、事故責任確定、校企管理職責等。管理機制和配套措施是指，校企均有相應機構，專人管理，建立考核監(jiān)督檢查制度、建立突發(fā)事件應急預案等。備查材料：學校與企業(yè)簽訂的實習協(xié)議、學校與企業(yè)共同制定的各項實習管理制度，實習管理機構及實習管理人員名單，專業(yè)教師指導實習記錄、學生實習日記、實習教學計劃等。（2）責任保險與實習報酬學校落實學生到企業(yè)頂崗實習責任保險制度、幫助實習學生按時獲得合理的實習報酬的工作情況及學生滿意度。注：學校按照有關國家、地方政府對職業(yè)院校學生參加“頂崗實習”的最新政策和規(guī)定，與頂崗實習企業(yè)簽訂了實習責任保險、實習報酬等相關協(xié)議，并實施了有效的監(jiān)督、檢查。學生滿意度是指，隨機抽樣調(diào)查實習學生滿意程度，一般隨機抽樣應不少于100名學生。備查材料：國家、地方政府對職業(yè)院校學生參加“頂崗實習”的最新規(guī)定與政策文件、學校有關頂崗實習的管理制度及責任落實、運行記錄等資料；學生責任保險單據(jù)（復印件）、學生實習收入證明、學生滿意度測評表等。11. 表33社會參與（1）能工巧匠任教近年來，學校各專業(yè)，特別是骨干專業(yè)，聘任行業(yè)、企業(yè)高技能人才和社會能工巧匠來校任教的情況和成效。注：本條目“社會能工巧匠”特指，來自于相關企業(yè)、用人單位等生產(chǎn)一線的技師，或在市級以上職業(yè)技能大賽獲得前三名的、或在當?shù)匦袠I(yè)內(nèi)公認的技能型人才。社會能工巧匠來校任教，包括專業(yè)理論教學、實踐教學、師資培訓、項目指導及與專業(yè)相關的專題講座等。備查材料：學期教學計劃、授課任務書、課程表、項目指導材料、專題報告材料、教案、聘書、外聘教師登記表、教師花名冊、外聘教師課時津貼發(fā)放明細表等。（2）企業(yè)專家參與近年來，學校聘請行業(yè)、企業(yè)專家和管理者參與學校建設、教學和管理的關鍵環(huán)節(jié)有關情況。注：關鍵環(huán)節(jié)主要指，學校建設發(fā)展規(guī)劃及重大決策、專業(yè)設置及建設改革方案、教師隊伍建設、校企合作、產(chǎn)教結合、實訓基地建設及管理運營等。備查材料：行業(yè)、企業(yè)專家和管理者聘書、企業(yè)專家參與學校關鍵環(huán)節(jié)的相關會議記錄、相關制度及反映成效的歷史資料、實際案例。（3）社會組織評價“學校、行業(yè)、企業(yè)、研究機構和其他社會組織等方面共同參與的教育教學評價機制”的建設情況，骨干專業(yè)相應的職業(yè)資格技能鑒定機構（站、所）的建設及管理運行情況。注：學校在人才培養(yǎng)質量評價、學業(yè)成績考核尤其是專業(yè)（崗位）技能水平測試等方面的教育教學評價與企業(yè)、用人單位要求銜接，制定了注重學生綜合素質培養(yǎng)和突出職業(yè)能力的科學化的質量標準和評價體系，實現(xiàn)了學校教育與社會需求的有