分享孩子讀經(jīng)興趣的培養(yǎng)激發(fā)(編輯修改稿)
2025-08-31 14:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聽覺中樞、視覺中樞、語(yǔ)言中樞（包括聽性、視性、運(yùn)動(dòng)性、視運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞的全面發(fā)展）、運(yùn)動(dòng)中樞和聽覺、視覺、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)器官的聯(lián)合應(yīng)用。表現(xiàn)在外部的器官，就是眼、耳、手、口的協(xié)調(diào)。比起前一個(gè)階段，又增加了難度。大家可以看到，這是語(yǔ)言中樞全面發(fā)展的一個(gè)階段，是4歲的孩子能達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。那這個(gè)時(shí)候，剛開始指讀，孩子會(huì)有指丟的情況發(fā)生，指不準(zhǔn)確，也會(huì)有時(shí)指，有時(shí)不指。但這個(gè)時(shí)候，是孩子“全神貫注”的在參與讀經(jīng)典了，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有跟讀錯(cuò)，一定不要指責(zé)孩子，打斷孩子。這個(gè)時(shí)候，如果指丟，就輕輕拉著孩子的小手，指到正確的地方繼續(xù)跟讀，只管種好了。 （五）、跟讀和閱讀、背誦之間的種和收。跟讀完一個(gè)7天，孩子會(huì)不熟悉，尤其是剛剛開始跟讀和指讀的孩子，不可能把出現(xiàn)在文章當(dāng)中的所有的音都讀準(zhǔn)、所有字都認(rèn)下來(lái)，也無(wú)法獨(dú)立通讀，面對(duì)這樣的情況，我們?cè)趺崔k？我們累積法，是這7天就結(jié)束了嗎？還是7周結(jié)束？7個(gè)月結(jié)束？都不是。那么，我們會(huì)有1年、2年，7年，10年，甚至一生的時(shí)間來(lái)誦讀經(jīng)典，這是一個(gè)堅(jiān)持的過(guò)程。天天30分鐘的跟讀，這7天不熟悉，讀不下來(lái)，7周以后，會(huì)不會(huì)認(rèn)下來(lái)些字？1年后呢？ 7年后呢？還讀不下來(lái)嗎？這個(gè)讀下來(lái)，就肯定不是問(wèn)題了。所以，還是那句話，千萬(wàn)不要著急，堅(jiān)持，別人不讀了，我還在讀。我們剛剛開始跟讀、指讀的時(shí)候，孩子肯定是不熟悉音，也不認(rèn)識(shí)字的，但等您和孩子堅(jiān)持指讀一年（這里指的是開始指讀的時(shí)間，不算跟讀的時(shí)間。），一定會(huì)達(dá)到獨(dú)立閱讀的目標(biāo)的。這就是跟讀和獨(dú)立閱讀之間的種和收。那跟讀和背誦之間，如何去種和收？我們跟讀完，會(huì)有一個(gè)復(fù)習(xí)階段，也就是通讀。通讀我們要求累積通讀100遍，如果100遍，還背不下來(lái)，那就繼續(xù)讀吧。直到背下來(lái)為止。當(dāng)然，孩子根本不需要100遍，5歲之前的孩子，30遍就可以達(dá)到背誦。10歲以后的孩子，50、60遍也就能背誦了。根本不是問(wèn)題。而且我們的背誦，根本不會(huì)有壓力。昨天我通讀《中國(guó)古典長(zhǎng)詩(shī)精選》里的幾首詩(shī)：《陌上?！?、《木蘭辭》、《將進(jìn)酒》、《正氣歌》，結(jié)果，葉子在邊上背誦，比我讀得還熟悉、還快。我看著書讀，會(huì)讀錯(cuò)，
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