七年級(jí)語文社戲課件-蘇教版(編輯修改稿)
2025-08-31 10:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的心情； 點(diǎn) 磕 退后 上前 架 月下航船 “我”看社戲的時(shí)間在什么季節(jié)？ 你怎么知道的？ 在 春末夏初 。因課文寫“ 消夏 ”， 掃墓完畢之后 ， 羅漢豆成熟 兩岸的豆麥 。寫的是 春末夏初 時(shí)的 景物 。 閱讀第 11自然段 在課文第 11節(jié)中，從哪些感官寫景，寫出景物的什么特征？這些景物描寫對(duì)表現(xiàn)文章中心思想起什么作用？ 這些 景物描寫 ，為我們 展示 了一幅 江南 水鄉(xiāng) 所特有的 清新優(yōu)美 的圖景。 嗅覺 觸覺 視覺 聽覺 想象 （清香） (撲面吹來） （朦朧的月色、起伏的連山、依 稀的趙莊，幾點(diǎn)火） （歌吹） （戲臺(tái)、漁火） 寫出了 小朋友行船之快 。 烘托了 “ 我 ” 急于 看到社戲 的愉快和迫切 的 心情 。 抒發(fā)了作者 熱愛農(nóng)村 的感情。 視覺： 豆麥“碧綠”、遠(yuǎn)山“淡黑”，月色朦朧在水氣里，依稀的趙莊，幾點(diǎn)火； 嗅覺： 豆麥和水草的 清香 ； 聽覺 ： 感覺： 但我卻還以為船慢 …… 使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。 潺潺 的水聲，小伙伴的說笑、嚷聲，遠(yuǎn)處的 歌吹 。 思考： 從上述幾種感覺描寫里，推測(cè)“我”月下坐 船去看社戲時(shí)怎樣的心理？ 總體來說，有高興、迫切和沉靜的心理。進(jìn)一步分析，突出“迫切”心理較為明顯。起伏的連山如踴躍的鐵的獸脊，以動(dòng)寫靜，烘托出“我”的急迫心情。聽到歌聲，料想便來自戲臺(tái)，心里更是迫切。而宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的笛聲，使我沉靜，反襯出此前著急的心理。 比喻。把“淡黑的起伏的連山”比喻成“踴躍的鐵的獸脊”。（以動(dòng)寫靜，烘托出“我”急迫的心情） 修辭手法： 抓住景物特征進(jìn)行描寫，充分調(diào)動(dòng) 多種感覺器官，運(yùn)用修辭方法， 融情入景，描繪出一幅十分優(yōu)美的“水鄉(xiāng)月夜圖”，既表現(xiàn)出“我”心情的愉快，又表現(xiàn)出“我”心情的急切，非常傳神。 船頭看戲 0102030405060708090第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 東部西部北部 閱讀 14~21段。討論： 這一部分寫 在趙莊看戲 ，戲好看不好看？從哪里表現(xiàn)出來？ 不好看。一是鐵頭老生不翻筋斗，二是也沒有“我”最愛看的蛇精和跳老虎。三是最怕看“老旦”，然而“老旦終于出了臺(tái)”，并不停地唱著。 孩子們愛不愛看？從哪里表現(xiàn)出來？ 不愛看。表現(xiàn)：稀奇、漸不明顯、喃喃的罵、不住的吁氣、打哈欠、各管自己談話。 神態(tài)描寫（側(cè)面描寫） 最惹眼的是屹立在莊外臨河空地上的一座戲臺(tái)，模糊在遠(yuǎn)處的月夜中，和空間幾乎分不出界限，我疑心畫上見過的 仙境 ，就在這里出現(xiàn)了。 回望戲臺(tái)：縹緲得像仙山樓閣 如今的社戲表演 朗讀 22~23段。 這一部分寫月夜歸航，景物描寫突出表現(xiàn)了哪兩點(diǎn)？ 景物美；船快。 視覺 聽覺 （寫我對(duì)趙莊的依戀之情） 月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺（縹緲）得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。 返航途中，再寫夜景有什么作用？ 呼應(yīng)前文，表現(xiàn)”我”對(duì)社戲欲罷不 舍的依依情意。 月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺（縹緲）得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)；
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