七年級(jí)語文貓課件(編輯修改稿)
2024-12-16 05:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 想、怎么做的？ 為什么“我”對(duì)于第三只貓的死，比以前 的兩只貓的亡失“更難過得多”？ 體會(huì)“ 自此，我家永不養(yǎng)貓?！? 這句話 在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 快速朗讀 15－ 34自然段，思考： 課文理解 為什么寫兩只可愛的貓的篇幅不如一個(gè)丑貓的 篇幅長(zhǎng)，到底發(fā)生什么可怕事情？ “ 我 ” 根據(jù)什么判斷是丑貓吃了芙蓉鳥？ ① 、 那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。 ② 、它躺在露臺(tái)板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。 “芙蓉鳥事件” 以上證據(jù)是否確鑿？在這種情 況下， “ 我 ” 是怎樣想、怎么做的？ 不確鑿?！拔摇毕耄? 定是在吃著這可憐的鳥 的腿了，一時(shí)怒氣沖天， 拿起一根木棒，追過去 打了一下。 …… 憤憤地， 以為懲罰得
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