syeaaa20xx高考復(fù)習(xí)專題-詩(shī)詞鑒賞-送別詩(shī)(編輯修改稿)
2024-08-31 10:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 將自己心中的愁思寄托給明月滿含深情的明月照耀友人一直陪伴他到偏遠(yuǎn)的夜郎這兩句表達(dá)了作者對(duì)友人的關(guān)切和思念 ★★★鑒賞步驟 聞王昌齡左遷龍標(biāo) 李白 楊花落盡子規(guī)啼 聞道龍標(biāo)過(guò)五溪 我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西 首句選取的景物是漂泊不定的楊花和叫聲凄婉哀愁的子規(guī)暗含了因友人王昌齡左遷偏遠(yuǎn)之地的憂傷之情 聞王昌齡左遷龍標(biāo) 李白 楊花落盡子規(guī)啼 聞道龍標(biāo)過(guò)五溪 我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西 1第一句景物描寫有何作用 離愁 一別心知兩地秋一句語(yǔ)帶雙關(guān)含一個(gè)愁字后兩句寫別后的思念日晚寒鴉飛盡水悠悠 所組成的環(huán)境給人凄涼孤獨(dú)之感從而渲染了作者的濃濃離愁和悠悠情思 《丹陽(yáng)送韋參軍》 嚴(yán)維 丹陽(yáng)郭里送行舟一別心知兩地秋 日晚江南望江北寒鴉飛盡水悠悠 鑒賞訓(xùn)練 重送裴郎中貶吉州 劉長(zhǎng)卿 猿啼客散暮江頭人自傷心水自流 同作逐臣君更遠(yuǎn)青山萬(wàn)里一孤舟 問(wèn)作者如何表達(dá)惜別哀傷之情的 1景物猿啼 暮江 孤舟 情 客散 傷心 逐臣更遠(yuǎn) 2反襯人自傷心水自流以流水的無(wú)情反襯人的傷心青山萬(wàn)里一孤舟以青山萬(wàn)里反襯孤舟 鑒賞訓(xùn)練 《淮上與友人別》鄭谷 揚(yáng)子江頭楊柳春楊花愁殺渡江人 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚君向?yàn)t湘我向秦 這首詩(shī)作者所要表達(dá)的基本情感是什么請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句談?wù)勛髡呤侨绾伪磉_(dá)這一情感的 離愁 首先作者選取了大量象征離愁的景物楊柳楊花風(fēng)笛離亭 末句直接表達(dá)了各向天涯的無(wú)限愁緒和南北異途的深長(zhǎng)思念 《淮上與友人別》鄭谷 揚(yáng)子江頭楊柳春楊花愁殺渡江人 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚君向?yàn)t湘我向秦 《別董大》高適 千里黃云白日曛北風(fēng)吹雁雪紛紛 莫愁前路無(wú)知己天下誰(shuí)人不識(shí)君 這首詩(shī)使用什么表現(xiàn)手法體現(xiàn)了怎樣的思想感情 反襯哀景襯壯情體現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀豁達(dá)的胸懷對(duì)友人真誠(chéng)情誼 鑒賞示例 聞王昌齡左遷龍標(biāo) 李白 楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過(guò)五溪 我寄愁心與明月隨君直到夜郎西 三四句在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 聞王昌齡左遷龍標(biāo) 李白 楊花落盡子規(guī)啼 聞道龍標(biāo)過(guò)五溪 我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西 三四句在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 運(yùn)用了擬人修辭方法將自己心中的愁思寄
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