【文章內(nèi)容簡介】 以動襯靜,以鶯之流飛,讓整個畫面陡然靈動豐滿起來。(劉攽)青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書。(1)第二句中“無人”兩字在全詩中有什么作用？請簡要分析。答：既寫出了作者在久雨新晴后,面對青苔滿地、綠樹濃郁,卻無人共享、共語的遺憾心情。也為下聯(lián)“唯有南風(fēng)舊相識”鋪墊,為上下聯(lián)之間的樞紐之詞。(2)本詩的三四兩句運用了擬人的修辭手法，請具體賞析其藝術(shù)效果。答：三四句以“南風(fēng)”為主角,用擬人的手法把這位“舊相識”寫得趣味盎然.“偷”顯示“南風(fēng)”的詼諧,似有意與老朋友開玩笑。“開”“翻”寫與老朋友的熟識程度,“無人”的情況下,“南風(fēng)”將帶給作者多少安慰。(蘇軾)梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。(1)前兩句寫春末夏初景物特點，請具體賞析 答：第一句從顏色的角度寫,用“淡白”“深青”寫梨花 和柳葉，言梨花已盛開,柳已老。第二句從形狀角度寫,以柳絮紛飛,梨花滿城,言春已去,夏將至。兩句之間,以“柳絮飛”呼應(yīng)“柳深青”,以“花滿城”呼應(yīng)“梨花淡白”,極精工,以此簡潔地寫出了春末夏初的景物特點。(2)本詩的詩眼是哪個詞？包含了作者怎樣的思想感情？答：惆悵。作者由花開花謝，春光易逝，想到人生短暫，年華似水，發(fā)出“人生看得幾清明”的感慨?！般皭潯币辉~包含了作者對生命短促的感慨和無奈的思想感情。(道潛)赤葉楓林落酒旗，白沙洲渚陽已微。數(shù)聲柔櫓蒼茫外，何處江村人夜歸。(1)前兩句詩充滿畫意，很有色彩感，請簡要分析。答：第一句將耀眼紅楓與青白酒旗相綴，第二句將白沙洲渚與微紅夕照相映，而兩句之間用火焰般的楓林秋色與絢麗的夕照晚霞相映襯：滿天滿樹的紅色，真是絢爛之極，好一幅色彩濃麗、美不勝收的畫面。(2)試從“實”與“虛”的角度對這首詩進(jìn)行賞析。答：前三句為“實”寫，末句為“虛”寫。前兩句從視覺角度寫絢爛的秋江暮景；第三句從聽覺角度寫蒼茫中的柔櫓聲聲，以上三句似畫境，勝樂聲，但句句寫“實”。結(jié)句冷然一問,卻是憑空想象,是虛筆,但從景聯(lián)想到人,由實而虛,卻使意境更悠遠(yuǎn)空靈。(杜牧)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。⑴結(jié)合詩題,展開合理想像,用優(yōu)美流暢的語言,把詩前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。答：遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花；傍水的村莊、依山的城郭、迎風(fēng)招展的酒旗，一一在望。⑵全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答：這首詩表達(dá)了詩人對江南景物的贊美與神往。（或答“表達(dá)了詩人對風(fēng)景依舊，物是人非的感慨。”）1七步詩(曹植)煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?(1)這首詩用豆和豆秸比喻什么? 答：比喻同胞兄弟.(2)這首詩表達(dá)了作者怎樣的心情?反映了什么? 答：、互相排擠、互相斗爭的內(nèi)幕。渡湘江 杜審言遲日園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。獨憐京國人南竄，不似湘江水北流。注：杜審言，唐朝大詩人杜甫的祖父，仕途失意，唐中宗時曾被貶到南方極偏遠(yuǎn)的峰州，本詩寫于這次流放途中?！斑t日園林悲昔游”，是由眼前的春光回憶起往昔的春游。詩人為什么要用一個“悲”字呢？談?wù)勀愕睦斫?。（今日的悲，使人想起往昔的歡樂；回憶往昔的歡樂，更覺今日處境之可悲）“今春花鳥作邊愁”：詩人緣情寫景，景隨情遷，鳥語花香也化作遠(yuǎn)去邊疆的哀愁了。從藝術(shù)手法看，詩人用花鳥反襯“愁”之深、之重。杜甫的《春望》中也有一聯(lián)用了反襯的手法，寫出這聯(lián)詩句，簡要評析“反襯”的藝術(shù)效果。（感時花濺淚，恨別鳥驚心。用花、鳥這些平時使人歡娛的事物反襯“感時”“恨別”之情，寫出詩人內(nèi)心強(qiáng)烈的情感活動）寫一段話談?wù)劊骸叭四细Z”與“水北流”相對，蘊含著詩人怎樣的感嘆。（遠(yuǎn)離京師的悲涼心境，對自己仕途遭遇的不平和憤懣）2十一月春山夜月 于良史春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。興來無遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺深翠微。詩中起提綱挈領(lǐng)、統(tǒng)率全篇作用的句子是。（首聯(lián)）你認(rèn)為詩中哪一聯(lián)寫得最精妙？談?wù)勀氵@樣理解的理由。（頷聯(lián)。結(jié)構(gòu)上承前啟后；情感上物我交融，顯出詩人童心未泯與逸興悠長；“掬水”寫出泉水清澈，照見明月，將泉與月合而為一，“弄花”寫出山花馥郁之氣溢滿衣衫，將花香與衣香渾為一體；精于煉字：“掬”“弄”既寫景又寫人，既寫照又傳神）2江村 杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自來自去梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。多病所需惟藥物，微軀此外復(fù)何求？這首詩以“”字為線索來詠江村的夏天。（幽）頷聯(lián)兩句展現(xiàn)了江村夏天什么樣的畫面？（悠閑、自由）頸聯(lián)兩句表現(xiàn)了作者怎么樣的情趣？（自得其樂）這首詩的構(gòu)思具有怎樣的特色？（以表面的悠閑襯托出作者內(nèi)心的憂慮）第三篇：中考語文復(fù)習(xí)——古詩詞鑒賞專題》教案中考語文復(fù)習(xí)——古詩詞鑒賞專題》教案一, 二, 課前熱身 ,中國古詩源遠(yuǎn)流長,浩如煙海,許多優(yōu)秀的古詩詞曲過目成誦,膾炙人口,美 ,可以提高我們的的思想品位和文化修 養(yǎng)。更為重要的是, 為 6 ,今天我們一起來進(jìn)行古 詩詞鑒賞的專題復(fù)習(xí),，答題失分的主要原因:1,答非所問。2,審題不當(dāng),任意發(fā)揮。3 生搬硬套術(shù)語。4,不能遷移,弄錯詩意。5,漏 掉答題要點,答題不完整。6,答題不規(guī)范,表達(dá)不清,(三考點歸納(5點)①鑒賞語言 ②鑒賞表達(dá)技巧 ③點評內(nèi)容主旨,思想情感.④點評作者觀點態(tài)度 點評作者觀點態(tài)度 ⑤鑒賞形象(意象)鑒賞形 意象)四，廣州市近三年中考詩詞鑒賞試題回顧: 廣州市近三年中考詩詞鑒賞試題回顧:07年中考(思想內(nèi)容,表達(dá)技巧,名句賞析)07年中考(思想內(nèi)容,表達(dá)技巧,名句賞析)年中考 ,然后回答問題.(6分)武陵春 李清照 風(fēng)住塵香花已盡,只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁.(1)上闋四句中有兩句通過人物的外在行為來寫主人公的內(nèi)心哀愁,請將它們找出來.(2)下面兩個句子都寫了愁,請簡要說出它們在內(nèi)容和寫法上的不同之處.①只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁.(李清照《武陵春》)(李煜《虞美人》)聞?wù)f雙溪春尚好，②問君能有幾多愁? 年中考(內(nèi)容,名句賞析)年中考(內(nèi)容,名句賞析),然后回答問題.(6 分)1 游山西村 陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾,拄杖無時夜叩門.⑴請找出詩中贊賞村民熱情好客的句子.⑵山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村這一名句為什么千百年來被人們廣泛引用?(1)莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚(2)1,這句話的本意是:詩人在山路上行走時,當(dāng)認(rèn)為無路可走時,卻驚喜地在轉(zhuǎn)角那柳暗花明 ,告訴人們:當(dāng)你認(rèn)為前路渺茫時,往往在轉(zhuǎn)角處充滿了....)這句話激勵遭遇失敗的人們, 激勵他們不要絕望, 要對明天充滿希望(2 分),..(2 年中考(思想內(nèi)容,語言特點風(fēng)格)年中考(思想內(nèi)容,語言特點風(fēng)格)閱讀下面的宋詩, 辛苦遭逢起一經(jīng),,??,詩的基調(diào)由悲郁而昂揚,你同意這一說法嗎?請選擇詩中 ,詩的基調(diào)由悲郁而昂揚,你同意這一說法嗎? 句子說明你的理由.(.(6 句子說明你的理由.(分)答案:, 答案:,尾 聯(lián)則以磅礴的氣勢,高亢的情調(diào),表現(xiàn)出詩人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的精神 ,高亢的情調(diào),，解題方法:師:《老子》授人以魚,不如授之以漁,授人以魚只救一時之及,授人以漁則 ,我希望可以幫解題的方法和答題的規(guī)范交給你,讓我 們能給在中考中盡量多的得分!(1)點評思想內(nèi)容,理解主旨,情感類)點評思想內(nèi)容,理解主旨, 這部分是最重要的,(從近三年的試卷來看,都有至少一道這樣的題)在賞析時,我們可以從主旨句,情感句入手分析概括,也可以從作品,作家的相關(guān)背 主旨句, 作品，景資料入手,把握作者的情感傾向,人生哲理。可以從詩歌的具體內(nèi)容,詩歌類別入手,概括各自所表現(xiàn)的思想情感。也可以從詩人或豪放或婉約的語言風(fēng)格入手,去領(lǐng)悟 豪放或婉約的語言風(fēng)格 詩句的含義和表達(dá)的情感.[命題形式 請分析某句詩的思想感情或內(nèi)涵, 命題形式] 請分析某句詩的思想感情或內(nèi)涵, 評價詩作的思想感情, 評價詩作的思想感情, 概括詩歌的主題思想, 概括詩歌的主題思想, 命題形式 歸納詩句的思想內(nèi)容,闡述詩歌所表達(dá)的觀點,態(tài)度,闡述詩歌所表達(dá)的觀點,態(tài)度,主張等.[答題方法點拔] 一,抓關(guān)鍵.(主旨句,情感句, ,情感句, 2 動詞,形容詞,數(shù)詞)動詞,形容詞,數(shù)詞)四,), 【答題要點】應(yīng)包括三點:一是描繪(或塑造)的景色(或形象 ,二是作者的情感,三 答題要點】應(yīng)包括三點:一是描繪(或塑造)的景色 或形象 二是作者的情感, .[答題格式 這首詩 描繪了(敘述了)/(塑造了)……的景物(場面)(形象),抒發(fā) 答題格式]這首詩 描繪了/(敘述了)(塑造了)的景物()(形象),抒發(fā) 答題格式 這首詩描繪了 的景物 場面)(形象), 表達(dá)了)詩人……的情感(思想), 歌頌了 的情感((歌頌了 的品質(zhì)/批判了 的觀點)(表達(dá)了)詩人 的情感 思想), 歌頌了……的品質(zhì) 批判了(的品質(zhì) 批判了……的觀點) 等句式(一)內(nèi)容主旨,思想情感(詩歌類別)....1,邊塞詩 邊塞詩 常用詞匯:殺敵報國,建功立業(yè),孤獨傷感,思鄉(xiāng)念親,報國無門,壯志難酬 秋思》,《白雪歌送武判官歸京》)等(如《漁家傲 2,田園詩 田園詩常用詞匯:寄情山水,歸隱田園,閑適愉悅,悠閑快樂等(如《錢塘湖春行》《歸園田居》)3,送別詩 送別詩 常用詞匯:憶友懷舊,依依不舍,相知相思,別恨離愁,惆悵傷感,勸勉祝愿，激勵友人等(《送杜少府之任蜀州 》《白雪歌送武判官歸京》)4,懷古詩 懷古詩 5,詠物詩 詠物詩 6,羈旅詩 羈旅詩 常用詞匯:懷古傷今,懷才不遇等(如《赤壁 》,《潼關(guān)懷古》)常用詞匯:堅守節(jié)操,遭貶激憤等《(酬樂天揚州初逢席上見贈)常用詞匯:思鄉(xiāng)念親,游子悲秋,羈旅愁思,惜春悲秋等(如《天凈沙 秋思》，《次北固山下》)7,愛國詩 愛國詩 常用詞匯:憂國憂民,為國捐軀,以死明志,保家衛(wèi)國,借古諷今,殺敵報國，建功立業(yè)的壯志,報國無門的悲傷,壯志未酬的愁苦,關(guān)心國家命運,反映社會黑暗,批判 態(tài)度,揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽,山河淪喪等(如《過零丁洋》)8,哲理詩 哲理詩 常用詞匯:登高攬勝,蘊含哲理,振作樂觀,積極向上,豁達(dá)樂觀,不怕困難，遠(yuǎn)大抱負(fù)等(如《望岳》,《水調(diào)詩頭》《登飛來峰》)9,抒懷詩 抒懷詩 常用詞匯:年華消逝,閨中懷人,物是人非,世事滄桑,失望惆悵,焦灼痛苦等(《醉花陰》,《浣溪沙》)情感: 憂國憂民之感慨 感慨,國破家亡之痛楚 痛楚,游子逐客之凄涼 凄涼,征夫思婦之幽怨 幽怨,懷才不遇之寂寞 寂寞, 感慨 痛楚 凄涼 幽怨 寂寞 報國無門之激憤 激憤,建功立業(yè)之豪邁 豪邁,自由悠閑之恬淡 恬淡,秀美山河之熱愛 熱愛,親情友情之真摯 真摯, 激憤 豪邁 恬淡 熱愛 真摯 歸耕隱居之樂,黑暗官場之苦,離別思念之緒,貶官謫居之恨,時光易逝,韶光不再之感慨 樂 苦 恨 感慨 可能命題的方向: 可能命題的方向: ①這首詩(詞)為我們展示了一幅怎樣的畫面?(描繪了什么畫面)這首詩(為我們展示了一幅怎樣的畫面? 描繪了什么畫面)這首詩(抒發(fā)了詩人怎樣的情懷? ②這首詩(詞)抒發(fā)了詩人怎樣的情懷? 3 ③這首詩(詞)中某些話蘊含了怎樣的生活哲理?......這首詩(中某些話蘊含了怎樣的生活哲理? 我們一起來看看這道中考原題:(中考):(07 例:我們一起來看看這道中考原題:(中考)閱讀下面的宋詞,然后回答問題(6 分)武陵春(李清照)風(fēng)住塵香花已盡,,請將它們找出來.(2 分)答案: 日晚倦梳頭。欲語淚先流 ,請簡要說出他們在內(nèi)容和寫法上的不同之處(4 分)①只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁.(李清照《武陵春》)②問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流.(李煜《虞美人》)答案: 教師提問:剛剛我們講了方法,面對這樣一道中考題,你 知道答題方法嗎?你從哪下手? 剛剛我們講了方法,面對這樣一道中考題, 知道答題方法嗎?你從哪下手? 剛剛我們講了方法(看題目,知背景,抓關(guān)鍵,找意象,曉類別,明風(fēng)格)你做這道題,你的答題要點應(yīng)該有哪些? 你做這道題,你的答題要點應(yīng)該有哪些?敘述了, 場面,事情,/描寫了，,什么景色, 抒發(fā)了什么情感/表達(dá)了什么思想.(板書)板書)答題格式是什么 答題格式是什么: 是什么 內(nèi)容方面:李清照詞抒發(fā)了詩人在金人南下,幾經(jīng)喪亂,志同道合的丈夫早已逝世,國破家 亡,只身流落江南的情況下的深重愁情。李煜詞則抒發(fā)了自己由君王淪為階下囚的無奈,悲 :李清照詞句用夸張的比喻來形容愁,以舟輕襯愁重,鮮明對比突出痛苦之大, 哀愁之深,《虞美人》則是用水之多比喻愁之多,寫愁思如一江春 水般汪洋浩大,不舍晝夜,無窮無盡,還采用了設(shè)問的形式,:我也可以這樣做: 練習(xí):我也可以這樣做: ,完成后面的題目.(5 分)(09 年番禺二模)己亥雜詩(清龔自珍)浩蕩離愁白日斜,化作春泥更護(hù)花.(1)這首詩前兩句中的 )(1(2), 句中,你分別讀出了詩人怎樣的思想或心境?(4 分)①落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花.②亂花漸欲迷人眼, 答案:(1)浩蕩離愁(或離愁).(1 分)(2)①詩人以落花自喻,寄托了詩人雖然脫離了官場,但依然關(guān)心著國家的命運,不 忘報國的情懷.(2 分)②詩句通過寫花草,描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光,抒發(fā)了詩人在西湖早春盛景 中無比喜悅的心情.(2 分)(2)鑒賞語言題:)鑒賞語言題: 這類題同樣是我們每年都會碰到的一道題,命題的形式可能有: [命題形式 1,這首詩哪個字用得好?請說出理由 ,某詞或某句是全詩的 命題形式] ,這首詩哪個字用得好?請說出理由。2,名句賞析., 命題形式 關(guān)鍵,為什么?這首詩在語言上有何特色?這首詩歌具有怎樣的語言風(fēng)格? 關(guān)鍵,為什么?這首詩在語言上有何特色?這首詩歌具有怎樣的語言風(fēng)格?談?wù)勥@首詩歌 .【答題方法 答題方法】我們可先從關(guān)鍵詞語入手,體會詩歌語言準(zhǔn)確性,生動性, 答題方法 把握動詞,色彩詞的含義和作用,體會數(shù)量詞的運用等,去品味關(guān)鍵詞語的特定意義,比喻 意義,隱含意義,理解重要詞語的深層含義和言外之意,但單單賞析詩歌語言描繪形象還不 行,還應(yīng)該在后面補(bǔ)充——表達(dá)情感, 創(chuàng)造意境的藝術(shù)效果 我們來看看這類題可能的四類題目分別怎么答:(板書):(板書 我們來看看這類題可能的四類題目分