【正文】 樣的情感？（2分）答：（2）詩作最后一句中的“寒”字有怎樣的雙關(guān)意義？（1分）答：中考語文內(nèi)部資料參考答案：（1）（2分）寫出了詩人對(duì)友人感情異常深厚（1分），也為友人被貶而傷心、震動(dòng)。甲： 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄乙： 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（1）“楊花”與”煙花”都與楊柳有關(guān)，“楊花”能喚起讀者對(duì)王昌齡的聯(lián)想；“煙花”能表現(xiàn)揚(yáng)州陽春三月的 情景。（2）甲詩：（要點(diǎn)）：把“我”的“愁心”當(dāng)作物一樣托付給月亮，（1分），當(dāng)作善解人意的知己。（4分）春雪 韓愈新年都未有芳華，二用初驚見草芽。（2分）____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________中考語文內(nèi)部資料參考答案：①用“驚”一詞表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。寒塘 趙嘏曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。第二篇：中考語文專題復(fù)習(xí)古詩詞鑒賞中考語文專題復(fù)習(xí)古詩詞賞析復(fù)習(xí)目標(biāo)：熟悉古代詩歌的基本知識(shí)點(diǎn)了解詩歌鑒賞題的考查內(nèi)容掌握詩歌鑒賞的方法和技巧 ◆回顧中學(xué)階段主要的詩歌類型 按語言形式可分為詩、詞、散曲等；按內(nèi)容可分為抒懷詩、送別詩、邊塞詩、愛情詩、節(jié)令詩、諷喻詩、旅游詩、詠史詩、詠物詩、軍旅詩等。（詩句）的妙處。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法，使內(nèi)容生動(dòng)形象。浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。“鬧”字不僅有色，而且似乎有聲。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。答題要點(diǎn): （答案：運(yùn)用對(duì)比、襯托的手法，寫出了塞外的奇異（壯闊）風(fēng)光；反映宋朝守軍力量薄弱，軍情緊急；為下闋抒情作鋪墊。這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？(答案：抒發(fā)了作者對(duì)友人的依依惜別的深情。）（聯(lián)系已學(xué)詩歌的主題,分析情感）月夜憶舍弟 杜甫 戌鼓斷人行，秋邊一雁聲。這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？（答案：抒發(fā)了詩人思念家鄉(xiāng)和親人的情感，同時(shí)含蓄地表現(xiàn)出安史之亂給人民帶來的痛苦和災(zāi)難。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。隨意春芳歇，王孫自可留。（答案：(1)天色已經(jīng)晚了，一輪明月掛在高空，皎潔的月光從如蓋的青松間傾瀉下來。）浪淘沙?懷舊(李煜)簾外雨潺潺，春意闌珊。別時(shí)容易見時(shí)難。(1)前兩句為梅花的出現(xiàn)展示了一個(gè)怎樣的背景? 答:空曠、寂寥、清冷、潔凈．(2)你對(duì)詩中的梅花形象怎樣理解? 答：高潔而寂寞，無人問津，是罷官而不得起用的陸游自身的寫照．雪中偶題(鄭谷)亂飄僧舍茶煙濕，密灑歌樓酒力微。正入萬山圈子里，一山放過一山攔。用“行山路”這個(gè)意象來隱喻“人生充滿矛盾”、渡漢江(宋之問)嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。閨怨(沈如筠)雁盡書難寄，愁多夢(mèng)不成。答：表達(dá)了她對(duì)征戍南疆的丈夫的深切懷念。(1)這首詩以誰的口吻,表達(dá)了怎樣的思想感情？答：以送者對(duì)行人的口吻，表達(dá)了作者與友人離別時(shí)，悵然凄苦的思想感情。(高適)旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？ 故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。(王昌齡)大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門?！凹t旗”即寫色彩的明麗,、天昏地暗之中,一支大軍半卷紅旗,卷塵挾風(fēng),奮勇挺進(jìn)的畫面。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。答：蜜蜂、蝴蝶見此殘景,也大失所望,紛紛繞墻而去，它們相信春色正在鄰家院子呢,這也讓作者也不由地懷疑“春色在鄰家”.作者把原無理性的蜂蝶賦予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神態(tài)、心理寫得活靈活現(xiàn)，妙趣橫生。答：表現(xiàn)了涼爽、清幽、寧謐的“夏意”.主要通過小院的深幽,竹席的涼爽,正午樹陰滿地,詩人安然入睡,時(shí)有流鶯清韻傳來,來構(gòu)成一個(gè)別于炎夏的夏意意境。(劉攽)青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢(mèng)余。也為下聯(lián)“唯有南風(fēng)舊相識(shí)”鋪墊,為上下聯(lián)之間的樞紐之詞。(蘇軾)梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。兩句之間,以“柳絮飛”呼應(yīng)“柳深青”,以“花滿城”呼應(yīng)“梨花淡白”,極精工,以此簡(jiǎn)潔地寫出了春末夏初的景物特點(diǎn)。(道潛)赤葉楓林落酒旗，白沙洲渚陽已微。(2)試從“實(shí)”與“虛”的角度對(duì)這首詩進(jìn)行賞析。(杜牧)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。⑵全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答：這首詩表達(dá)了詩人對(duì)江南景物的贊美與神往。本是同根生，相煎何太急?(1)這首詩用豆和豆秸比喻什么? 答：比喻同胞兄弟.(2)這首詩表達(dá)了作者怎樣的心情?反映了什么? 答：、互相排擠、互相斗爭(zhēng)的內(nèi)幕。“遲日?qǐng)@林悲昔游”，是由眼前的春光回憶起往昔的春游。杜甫的《春望》中也有一聯(lián)用了反襯的手法，寫出這聯(lián)詩句，簡(jiǎn)要評(píng)析“反襯”的藝術(shù)效果。掬水月在手，弄花香滿衣。（首聯(lián)）你認(rèn)為詩中哪一聯(lián)寫得最精妙？談?wù)勀氵@樣理解的理由。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。2,審題不當(dāng),任意發(fā)揮。6,答題不規(guī)范,表達(dá)不清,(三考點(diǎn)歸納(5點(diǎn))①鑒賞語言 ②鑒賞表達(dá)技巧 ③點(diǎn)評(píng)內(nèi)容主旨,思想情感.④點(diǎn)評(píng)作者觀點(diǎn)態(tài)度 點(diǎn)評(píng)作者觀點(diǎn)態(tài)度 ⑤鑒賞形象(意象)鑒賞形 意象)四，廣州市近三年中考詩詞鑒賞試題回顧: 廣州市近三年中考詩詞鑒賞試題回顧:07年中考(思想內(nèi)容,表達(dá)技巧,名句賞析)07年中考(思想內(nèi)容,表達(dá)技巧,名句賞析)年中考 ,然后回答問題.(6分)武陵春 李清照 風(fēng)住塵香花已盡,只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁.(1)上闋四句中有兩句通過人物的外在行為來寫主人公的內(nèi)心哀愁,請(qǐng)將它們找出來.(2)下面兩個(gè)句子都寫了愁,請(qǐng)簡(jiǎn)要說出它們?cè)趦?nèi)容和寫法上的不同之處.①只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁.(李清照《武陵春》)(李煜《虞美人》)聞?wù)f雙溪春尚好，②問君能有幾多愁? 年中考(內(nèi)容,名句賞析)年中考(內(nèi)容,名句賞析),然后回答問題.(6 分)1 游山西村 陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾,拄杖無時(shí)夜叩門.⑴請(qǐng)找出詩中贊賞村民熱情好客的句子.⑵山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村這一名句為什么千百年來被人們廣泛引用?(1)莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚(2)1,這句話的本意是:詩人在山路上行走時(shí),當(dāng)認(rèn)為無路可走時(shí),卻驚喜地在轉(zhuǎn)角那柳暗花明 ,告訴人們:當(dāng)你認(rèn)為前路渺茫時(shí),往往在轉(zhuǎn)角處充滿了....)這句話激勵(lì)遭遇失敗的人們, 激勵(lì)他們不要絕望, 要對(duì)明天充滿希望(2 分),..(2 年中考(思想內(nèi)容,語言特點(diǎn)風(fēng)格)年中考(思想內(nèi)容,語言特點(diǎn)風(fēng)格)閱讀下面的宋詩, 辛苦遭逢起一經(jīng),??,詩的基調(diào)由悲郁而昂揚(yáng),你同意這一說法嗎?請(qǐng)選擇詩中 ,詩的基調(diào)由悲郁而昂揚(yáng),你同意這一說法嗎? 句子說明你的理由.(.(6 句子說明你的理由.(分)答案:, 答案:,尾 聯(lián)則以磅礴的氣勢(shì),高亢的情調(diào),表現(xiàn)出詩人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的精神 ,高亢的情調(diào),，解題方法:師:《老子》授人以魚,不如授之以漁,授人以魚只救一時(shí)之及,授人以漁則 ,我希望可以幫解題的方法和答題的規(guī)范交給你,讓我 們能給在中考中盡量多的得分!(1)點(diǎn)評(píng)思想內(nèi)容,理解主旨,情感類)點(diǎn)評(píng)思想內(nèi)容,理解主旨, 這部分是最重要的,(從近三年的試卷來看,都有至少一道這樣的題)在賞析時(shí),我們可以從主旨句,情感句入手分析概括,也可以從作品,作家的相關(guān)背 主旨句, 作品，景資料入手,把握作者的情感傾向,人生哲理。李煜詞則抒發(fā)了自己由君王淪為階下囚的無奈,悲 :李清照詞句用夸張的比喻來形容愁,以舟輕襯愁重,鮮明對(duì)比突出痛苦之大, 哀愁之深,《虞美人》則是用水之多比喻愁之多,寫愁思如一江春 水般汪洋浩大,不舍晝夜,無窮無盡,還采用了設(shè)問的形式,:我也可以這樣做: 練習(xí):我也可以這樣做: ,完成后面的題目.(5 分)(09 年番禺二模)己亥雜詩(清龔自珍)浩蕩離愁白日斜,化作春泥更護(hù)花.(1)這首詩前兩句中的 )(1(2), 句中,你分別讀出了詩人怎樣的思想或心境?(4 分)①落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花.②亂花漸欲迷人眼, 答案:(1)浩蕩離愁(或離愁).(1 分)(2)①詩人以落花自喻,寄托了詩人雖然脫離了官場(chǎng),但依然關(guān)心著國家的命運(yùn),不 忘報(bào)國的情懷.(2 分)②詩句通過寫花草,描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光,抒發(fā)了詩人在西湖早春盛景 中無比喜悅的心情.(2 分)(2)鑒賞語言題:)鑒賞語言題: 這類題同樣是我們每年都會(huì)碰到的一道題,命題的形式可能有: [命題形式 1,這首詩哪個(gè)字用得好?請(qǐng)說出理由 ,某詞或某句是全詩的 命題形式] ,這首詩哪個(gè)字用得好?請(qǐng)說出理由。大 自然中,雖有病樹, 病樹自喻,以千帆競(jìng)發(fā),萬木爭(zhēng)春景 象展現(xiàn)美好的前景,表明自己雖然處境艱難,但仍然信心百倍, 人們常用這句詩表達(dá)事物總是向前發(fā)展的, 新事物必然取代舊事物, 未來一定比現(xiàn)在好的意 思.(3)蘇軾的《》中的貫穿全詞的詞眼是什么,為什么? 答題格式:思結(jié)構(gòu)(在結(jié)構(gòu)上所起的作用)慮主旨 對(duì)突出主旨所起的作用)慮主旨(答題格式:思結(jié)構(gòu)(在結(jié)構(gòu)上所起的作用)+慮主旨(對(duì)突出主旨所起的作用)答案:貫穿全詞的詞眼是狂,突出詞人自己要發(fā)少年狂的豪情壯志.(4)請(qǐng)簡(jiǎn)析《雁門太守行》唐 李賀云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開..角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫 角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫....半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起..報(bào)君黃金臺(tái)上意,: 答題可以分析寫色彩的詞語: 分析寫色彩的詞語 本詩運(yùn)用黑 , 金 , 燕脂 燕脂, 紫 , 紅 等字眼 等字眼, 本詩運(yùn)用 黑,金, 燕脂 ,紫, 紅等字眼,使所描寫的景物更加色調(diào)鮮 渲染了一種凝重,慘烈,渲染了一種凝重,慘烈, ,敵軍壓境, 黑云壓城,敵軍壓境, 黑云壓城 開,鎧甲閃著金光,則象征著積極樂觀的心態(tài)和血戰(zhàn)到底的決心.,鎧甲閃著金光,以身殉國的將士,正表現(xiàn)了他對(duì)當(dāng)時(shí)叛亂不定, 作者熱情地歌頌?zāi)切┰⊙獖^戰(zhàn),以身殉國的將士,正表現(xiàn)了他對(duì)當(dāng)時(shí)叛亂不定,國 無寧日的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿, 無寧日的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿,以及他熱切希望朝廷能重用賢才,平定海內(nèi)的思想感情.(三)鑒賞表達(dá)技巧題 這類題型答題之前,我們同學(xué)應(yīng)該對(duì)古詩詞可能用到的一些表達(dá)技巧應(yīng)該了如指掌, 這類題型答題之前,我們同學(xué)應(yīng)該對(duì)古詩詞可能用到的一些表達(dá)技巧應(yīng)該了如指掌,應(yīng)該 7 : : 藝術(shù)手法,又稱為表達(dá)技巧(板書 表達(dá)技巧,(板書)包括以下幾個(gè)方面: 藝術(shù)手法 表達(dá)技巧(1)表達(dá)方式:記敘,描寫,議論,抒情 抒情:可分為直接抒情,間接抒情。所謂象 ,就是詩中的自然景物,。白沙堤。10 星漢燦爛,若出其里.(1)前三行詩句描寫滄海景象,有動(dòng)有靜,如 ▲ 寫的是動(dòng)景, ▲ ， 寫的是靜景.(1 分)(2)后兩行詩句中的若字用得好,請(qǐng)你說說好在哪里.(2 分)答案:(1)動(dòng)景:水何澹澹,秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。亂后書來少，霜前木落多。③羈宦：離家在外地做官。解析 “九日”，指的是九月初九重陽節(jié)?！毙值芮樯?，溢于言表。崆 峒①(清)譚嗣同斗星高被眾峰吞，莽蕩山河劍氣昏?！咀⑨尅?①此詩寫于1889年。)：執(zhí)持。2．尾聯(lián)意蘊(yùn)深刻，談?wù)勀愕睦斫?。?yīng)聯(lián)系詩句內(nèi)容，結(jié)合詩人的經(jīng)歷及注釋，從表面意思和深層內(nèi)涵兩方面考慮。鸕鶿莫漫喜，吾與汝曹②眼俱明！其二一夜水高二尺強(qiáng)，數(shù)日不可更禁當(dāng)③。1．詩題為“春水生”，這兩首詩寫出了春水的什么特點(diǎn)？ 迅速溢漲，水量很大?！捌湟弧泵鑼懘核鯘q，萬物欣然，詩人同水鳥們同享春光，目光明澈，詩人為時(shí)序更替、萬物復(fù)蘇而喜不自禁；“其二”寫春水猛漲，草堂前即將水滿成災(zāi)，詩人生活困頓，沒有錢買船只以避水患，為自己的艱難處境而憂苦不堪。衢州)閱讀下面的詩詞，完成問題。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。這里指戰(zhàn)士。《破陣子》中用“可憐”一詞打破詞人想要收復(fù)失地、建功立業(yè)的美夢(mèng)，抒發(fā)了詞人對(duì)年華消逝的悲嘆、壯志難酬的憤懣。泰州)閱讀下面兩首詩歌，完成問題。望夫石① 劉禹錫終日望夫夫不歸，化為孤石苦相思。2．劉禹錫詩中“望”字出現(xiàn)了三次，請(qǐng)賞析其妙處。第三句“望來已是幾千載”比“終日望夫”意思更進(jìn)一層。因?yàn)椤俺跬钡男那樽钇惹校瑢懢猛蝗绯跬?，就有力地表現(xiàn)了相思之情的真摯、深切和久遠(yuǎn)。B．“行人歸來石應(yīng)語”中的“行人”，是指經(jīng)過望夫石的過路人。六、(20151．《湘南即事》共四句，每句七字，從體裁上看，這首詩屬于絕句。2．作者在詩中表達(dá)了怎樣的情感？表達(dá)了詩人一心想為國效力但又報(bào)國無門的憂愁苦悶心情。小兒垂釣(唐)胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸①，側(cè)坐莓苔②草映身。這里是寫小兒選取了一個(gè)僻靜、利于垂釣的地方。解答此題要仔細(xì)分析，首先要抓住關(guān)鍵詞，然后分析其表達(dá)作用。解析 本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。錦江思 李 新獨(dú)詠滄浪古岸邊，牽風(fēng)柳帶綠凝煙。解析 “思”即“想”，詩人站在錦江邊上想到的，就是詩人這首詩所寫的內(nèi)容，因此，只要能準(zhǔn)確理解詩歌，便能答對(duì)這道題。而“醉里挑燈看劍”的“醉”，是說詞人醉夢(mèng)中還不忘細(xì)細(xì)看“劍”，表達(dá)的是詞人殺敵報(bào)國、收復(fù)失地的理想，以及強(qiáng)烈的愛國之情。鎮(zhèn)江)閱讀下面的唐詩，完成問題。②霽(j236?？蓮摹跋稀?“柏林寺”等關(guān)鍵詞中得到啟發(fā)進(jìn)行作答。“青山霽后云猶在”一句中的“霽”字表明雨后初晴，所以“青山如洗云猶在”寫出雨后天空中飄著白云，與青山相互映襯，更加蒼翠的樣子。十、(2015親朋無一字，老病有孤舟。解答時(shí)不僅要注意字面意思，還要聯(lián)系詞語在詩歌中的意思和表達(dá)效果。解答時(shí)要聯(lián)系全詩內(nèi)容和作者的生平以及寫作背景。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花?！靶薄弊值墓乓簦梢月?lián)系《過故人莊》中的“青山郭外斜(xi225。3．簡(jiǎn)要分析“閑”字的妙處。一個(gè)“閑”字，烘托出庭院中的一片幽靜氣氛。莫嫌犖確②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。1．前兩句詩寫出了月光下的東坡清幽、寧靜的環(huán)境特點(diǎn)。十三、(2014居士，居士③。③居士，居士：蘇軾自號(hào)“東坡居士”。應(yīng)結(jié)合詞中的具體景物加以想象、聯(lián)想，構(gòu)置畫面，品析出景物的特點(diǎn)即可。十四、(2014客至草具杯，事閑遣興詩。1．詩中具體表現(xiàn)“貧亦好”情趣的一聯(lián)是“布被不妨溫，菜羹有余滋”。最能體現(xiàn)詩人心境的詞語是“淡然”，體現(xiàn)了詩人享受樸素寧靜生活的淡泊情懷。下面的詩歌是其中的兩首，請(qǐng)你幫助他們完成評(píng)注。世情兒女無高韻，只看重陽一日花。③④則是關(guān)乎詩歌主題的題目，注意其關(guān)鍵句，甲詩：“誰貪寒瘦厭年華？菊花自擇風(fēng)霜