【正文】 指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。但有故人供祿米，微軀此外更何求? 請簡要分析這首詩突出的語言特點(diǎn)。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。答題示例1 :華子崗 裴迪日落松風(fēng)起，還家草露晞?！胺鳌弊诌\(yùn)用擬人手法，增強(qiáng)了動感(步驟一)，也使人想見山色的青翠可愛、柔和多姿(步驟二)。名豈文章著，官應(yīng)老病休。（步驟二）詩人本是以詩文自負(fù)的，而一個(gè)“豈”字說,表達(dá)了內(nèi)心的憤懣之情。病身最覺風(fēng)露早，歸夢不知山水長。（2分）[參考答案]驛站秋夜難眠圖（2）詩人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的？請簡要分析。頸聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩人的煩亂渲染到極致。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。一人獨(dú)坐而無聊，一個(gè)“數(shù)”字表現(xiàn)了主人公的動作神態(tài)，更表現(xiàn)出閑極無聊的寂寞情感。答題示例1：春夜洛城聞笛 李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。答題示例2：江陰浮遠(yuǎn)堂 戴復(fù)古橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬里愁。[參考答案]這首詩寫作者登江陰浮遠(yuǎn)堂遙望中原時(shí)，因國土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦，“最苦無山遮望眼”一句對此表現(xiàn)得最為強(qiáng)烈和集中(步驟一)。鵲聲喧日出，鷗性狎波平。②酲：ch233。(2分，合情理即可給分)。l 第六種模式 情感、主旨型：表達(dá)了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是什么 ：這首詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實(shí)？這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣？或者結(jié)合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。其實(shí)這類題型只是前六類題型的變體，沒有直接提出問題，需要學(xué)生自己分析問的是內(nèi)容、主旨，還是表達(dá)技巧，然后結(jié)合問題和詩歌進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋硎觥Ｄ阃膺@種觀點(diǎn)嗎？請作簡要說明[分析]這是一首典型的詩詞評價(jià)題型。[答案參考]這是一首詠史詩，抒發(fā)的是對國家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但詩人卻通過“小物”“小事”來表現(xiàn)的。2答題思路：（1）要通讀這幾首詩詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。答題示例：齊安郡中偶題 杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。這兩首詩都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點(diǎn)，并作簡要分析。?前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，（步驟一）含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。第三篇：古詩詞鑒賞題型模式及答題技巧古詩詞鑒賞題型模式及答題技巧l 第一種模式 ：分析意境型：這首詩營造了一種怎樣的意境？：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？：這是一種最常見的題型。：①概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。答題示例1：游月陂 宋世事無端何足計(jì)，但逢佳節(jié)約重陪。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？ ：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。答題示例1：登金陵鳳凰臺①（李白）鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。[注]①此詩作于天寶年間，作者被排擠離開長安，南游金陵時(shí)所作。（2分）l 第三種模式 分析語言特色：這首詩在語言上有何特色？：請分析這首詩的語言風(fēng)格。②用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。（2分）l 第四種模式 煉字型1提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？ 2提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？ 3解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。（如有特殊用法要指出）③點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。①“侵”字寫夕陽余輝逐漸消退的過程(步驟一)，展現(xiàn)了詩人在夕陽中一步步下山的生動情景(步驟二)。3答題步驟：①該詞對突出主旨所起的作用。②這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的。數(shù)枝幽艷濕啼紅。要得一犁水足望年豐。（步驟三）l 第七種模式 評價(jià)題型1提問方式：評價(jià)題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或后世人對詩詞特點(diǎn)的評論語，要求你先判斷這個(gè)評論是否正確，是否合理，然后闡明理由。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。詩歌本意很明了，但命題者借用西方一句詩來概括其藝術(shù)特色，回答時(shí)思維要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)彎。②這是一首詠史詩，抒發(fā)的是對國家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但詩人卻通過“小物”“小事”來表現(xiàn)的。2答題思路：（1）要通讀這幾首詩詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。答題示例：齊安郡中偶題 杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。這兩首詩都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點(diǎn)，并作簡要分析。?前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，（步驟一）含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。⒌其它類：昆山玉（人才），折桂（科舉及第），采薇（隱居生活），南冠（囚犯），柳營（軍營）。⑷羈旅思鄉(xiāng)詩：寫游子漂泊的羈旅愁苦；或所見所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。⑹田園山水詩：借寫山林田園的閑適美好，表達(dá)對世俗與現(xiàn)實(shí)的不滿、向往寧靜平和的歸隱思想，或表達(dá)自己遺世獨(dú)立，保持節(jié)操品性的情懷。）第四篇：中考語文古詩詞鑒賞答題中考語文古詩詞鑒賞答題模板我國是一個(gè)詩的國度，中國古詩詞浩如煙海，每首詩都飽含詩人豐富的情感。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！盁o人知”雖三字，卻發(fā)人深省，耐人尋味。白頭搔更短，渾欲不勝簪。詩的一、二兩聯(lián)，寫春城敗象，飽含感嘆；三、四兩聯(lián)寫心念親人境況，充溢離情?！凹視秩f金”亦為流傳千古之名言。這種憂國憂民、先人后己的高尚情懷歷來為人們稱道。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。詩人以“賣炭得錢何所營，身上衣裳口中食”兩句展現(xiàn)了幾乎瀕于生活絕境的老翁所能有的唯一希望，──又是多么可憐的希望！這是全詩的詩眼。而這一切，正反襯出老翁希望之火的熾烈：賣炭得錢，買衣買食。而就全詩來說，前面表現(xiàn)希望之火的熾烈，正是為了反襯后面希望化為泡影的可悲可痛?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。最后坦露了自己要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負(fù)，大有澄清天下的氣概?！叭漳骸秉c(diǎn)明詩人徜徉時(shí)間已久?！倍⒔ü?bào)國1．建功立業(yè)的渴望。幸甚至哉，歌以詠志。此詩為曹操破烏桓大捷后所作，暗示曹操志不在烏桓，而在千里之外的南方?？上г诔啾谥畱?zhàn)中大敗，實(shí)乃曹操之所料不及。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。2．保家衛(wèi)國的決心【例】從 軍 行 王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。京口北固亭懷古辛棄疾千古江山，英雄無覓孫仲謀處。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。詞中用典貼切自然，緊扣題旨，增強(qiáng)了作品的說服力和意境美。少年不識愁滋味辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓。語淺意深，今昔對比，將一首小詞寫得曲折多變，娓娓動人，高度概括了詞人大半生的感受。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！纠窟^零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。作者為南宋著名的民族英雄和愛國詩人文天祥。赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。詞中描寫戰(zhàn)地的雄奇景色，塑造了雄姿英發(fā)的英雄形象，風(fēng)格豪放。三、思鄉(xiāng)懷人 1．羈旅愁思【例】宿建德江 孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。一隱一現(xiàn)，虛實(shí)相間，兩相映襯，互為補(bǔ)充，構(gòu)成一個(gè)特殊的意境。雞聲茅店月，人跡板橋霜。整首詩正文雖然沒有出現(xiàn)一個(gè)“早”字，但是通過霜、茅店、雞聲、人跡、板橋、月這六個(gè)意象，把初春山村黎明特有的景色，細(xì)膩而又精致地描繪出來。詩人一開頭便緊急切題，寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加?！纠拷亲?蘇軾十年生死兩茫茫。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。這是一首悼亡詞。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！纠刻?莎 行 歐陽修候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。詞寫離情，但寫法別致。這本來是一個(gè)容易感受生命與愛情的季節(jié)，但“候館”、“征轡”兩語，透示了詞中的遠(yuǎn)行人行色匆匆，其實(shí)是無暇欣它顧?！按绱缛崮c，盈盈粉淚”，蓋當(dāng)初離別時(shí)即已目睹此景。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。情調(diào)用意，都沒有脫離邊塞詩的風(fēng)韻。四、生活雜感、田園的悠閑 【例】山居秋暝 王維空山新雨后，天氣晚來秋。這是一首寫山水的名詩，于詩情畫意中寄托詩人的高潔情懷和對理想的追求。末聯(lián)寫此景美好，是潔身自好的所在。綠樹村邊合，青山郭外斜。在淳樸自然的田園風(fēng)光之中，舉杯飲酒，閑談家常，充滿了樂趣，抒發(fā)了詩人和朋友之間真摯的友情。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。以燕棲舊巢喚起人們想象，含而不露；以“野草花”、“夕陽斜”涂抹背景，美而不俗。如此則感慨無窮，用筆極曲。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？作者是懷著深重的憂慮和一腔悲憤寫這首詞的。本詞的抒發(fā)感慨連連用典，中間稍加幾句抒情性議論以見精神，不僅體現(xiàn)了辛詞好用典的特點(diǎn)，也可窺見“詞論”的風(fēng)格。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。對此，詞人禁不住連用兩個(gè)“知否”與一個(gè)“應(yīng)是”來糾正其觀察的粗疏與回答的錯誤?！纠克{(diào)歌頭不知天上宮闕，今夕是何年。但愿人長久，千里共嬋娟。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。更重要的是，春雨的到來是在夜色中“細(xì)無聲”地“隨風(fēng)潛入”，這既描寫了春雨的狀態(tài)，又活畫出了春雨的靈魂。【例】聞官軍收河南河北杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。這首詩是杜甫流落到梓州時(shí)所作。而在“即從”、“穿”、“便下”、“向”這四個(gè)富有動感節(jié)奏的描述中，作者想象著自己仿佛已經(jīng)穿過巴峽、巫峽，路過襄陽、洛陽，回到了夢寐以求的家鄉(xiāng)。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。它通過自己夜行黃沙道中的具體感受，描繪出農(nóng)村夏夜的幽美景色，形象生動逼真，感受親切細(xì)膩，筆觸輕快活潑，使人有身歷其境的真實(shí)感，這首詞反映了辛詞風(fēng)格的多樣性。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。先寫離別之前，重在勾勒環(huán)境；次寫離別時(shí)候，重在描寫情態(tài)；再寫別后想象，重在刻劃心理。這首詩語言樸實(shí)，形象生動，道出了人人共有的依依惜別之情。請君試問東流水，別意與之誰短長？詩人所寫的是色彩斑斕的離愁別緒：春色迷人，暢飲佳釀，在離別中亦充滿歡聚的快樂。走的痛飲，留的盡杯。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。起句嚴(yán)整對仗，三、四句以散調(diào)承之，以實(shí)轉(zhuǎn)虛，文情跌宕。一洗古送別詩中的悲涼凄愴之氣，音調(diào)爽朗，清新高遠(yuǎn)，獨(dú)樹碑石。詩的構(gòu)思新穎，淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風(fēng)亮節(jié)。2．所謂意境是指思想感情與詩中生活圖景有機(jī)融合的一種藝術(shù)境界。3．人生感受，包括傷春悲秋，嘆息人生短暫、韶光易逝，感傷世事多變，抒寫告慰平生的喜悅等。李白的清新飄逸，杜甫的沉郁頓挫、蘇軾的豪放、李清照的婉約等。作者對某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫景物來抒發(fā)情感的方式就叫借景或借物抒情。這種方式將感情融匯在特定的自然景物或生活場景中，借對它的描摹刻畫來抒發(fā)情感的方式，這是一種間接而儲蓄的抒情方式。以上三種抒情方式屬于間接抒情方式。如上面講到的06年成都市中考題“對尾聯(lián) ‘人生自古誰無死 , 留取丹心照汗青 ’ 這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡要分析。一定要以“字”或“詞”為閱讀單位，悉心揣摩，切忌以“行”為單位，粗枝大葉，無故失分。特別是做表述題時(shí)，寫答案如同寫一篇微型議論文，觀點(diǎn)要明確，論據(jù)要充分。（2）思鄉(xiāng)懷人詩：古人行旅在外，常有思懷之情，或羈旅之思，或故鄉(xiāng)之思，或親友之思，這類詩歌主要借助悲涼蕭瑟的意象傳達(dá)作者內(nèi)心的感傷。此類詩歌有的是謝別之意，例如李白的《贈汪倫》；有的是離愁之感，例如王維的《送元二使安西》；有的是勸勉之情，例如王勃的《送杜少府之任蜀州》。（5）邊塞詩：盛唐時(shí)期積極用世的時(shí)代氣氛，催生了邊關(guān)奇情壯麗的邊塞詩，代表人物是高適、岑參、王昌齡。例如杜牧的《赤壁》、《泊秦淮》，張養(yǎng)浩的《山坡羊（8）即事感懷詩：就是針對某件事情或某個(gè)場景生發(fā)感慨，常見的有懷親、送友、思鄉(xiāng)、贈別、人生感悟、閑情逸趣等。（二）、常見意象及其含義芭蕉 常常與孤獨(dú)憂愁特別是離情別緒相聯(lián)系，南方有絲竹樂《雨打芭蕉》，表凄涼之音。” 梅花 一種高潔人格的象征?！倍霹N 俗稱布谷，又名子規(guī)、杜宇，春夏季節(jié)，杜鵑徹夜不停啼鳴，喚起人們多種情思，常與悲苦之事聯(lián)系在一起。秋思》云：“枯藤，老樹，昏鴉。關(guān)，關(guān)隘；山，山河?！焙盏淖饔门c此相同。李清照詞云：“雁字回時(shí)，月滿西樓。李白詩云：“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？” 草木 以草木繁盛反襯荒涼，抒發(fā)盛衰興亡的感慨?！保ㄈ⑺囆g(shù)技巧詩歌的藝術(shù)技巧包括的內(nèi)容很多，常見的有：行文構(gòu)思、修辭特點(diǎn)、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等。（3）表現(xiàn)手法：借景抒情、托物言志、情景交融、以動襯靜、虛實(shí)結(jié)合、樂景寫哀、哀景寫樂、白描、工筆、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、等。（7）語言風(fēng)格：行云流水、自然流暢、形神兼?zhèn)?、簡潔、洗練、淺顯、平淡、質(zhì)樸、清新、淡雅、沉郁頓挫、蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、雄健、深厚等。清新之風(fēng)常見于山水田園詩人，如陶潛的詩的特點(diǎn)主要是平淡，有時(shí)候也不乏清新，而王維，孟浩然的詩則相對比較清新。（2）．平淡 或稱質(zhì)樸，其特別是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。平淡首推陶淵明，能夠把詩寫到平淡的人不多。如李商隱的詩。就是不繞彎子，一語道破，一語中的。如杜牧的絕句，李清照后期的詞。只在此山中，云深不知處。語言相當(dāng)精練。（9）．雋永 語意深長，耐人咀嚼。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。詩歌常見題材及其情感一般來說，按內(nèi)容可以把詩歌分為：送別抒懷詩、羈旅思鄉(xiāng)詩、思婦閨情詩、山水田園詩、懷古詠史詩、詠物言志詩、邊塞征戰(zhàn)詩、人生感慨詩、民生疾苦詩、哲理詩及其他。羈旅思鄉(xiāng)寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。思婦閨怨 不識廬山真面目，只緣身在此山中哲理 詩歌內(nèi)容鑒賞“六