annaaa主題單元設計模板及主題單元規(guī)劃思維導圖(編輯修改稿)
2024-08-31 09:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 含義，初步體會乘法與加法的聯(lián)系和區(qū)別；能正確讀、寫乘法算式，知道算式中各部分的名稱；會通過加法算出簡單乘法算式的積。使學生經(jīng)歷從簡單的實際問題中抽象出幾個幾相加是多少的數(shù)學問題的過程，并通過觀察、操作、分析和交流等活動，培養(yǎng)數(shù)學應用意識。本專題學習目標 （描述該學習所要達到的主要目標），經(jīng)歷把幾個相同的連加表示成乘法算式的學習過程，初步認識乘法的含義，初步體會乘法與加法的聯(lián)系和區(qū)別；本專題問題設計認識乘法所需教學材料和資源(在此列出學習過程中所需的各種支持資源)信息化資源DVD光盤常規(guī)資源教材，圖片教學支撐環(huán)境多媒體教室學習活動設計（針對該專題所選擇的活動形式及過程）一、 導入新課我們已經(jīng)學習了加法和減法，從今天開始，我們要學習一種新的算法，這就是乘法，這節(jié)課我們先來學習乘法的初步認識。二、 新授教學例1。（1）出示例1圖（2）提問：圖中幾處有小白兔？每處有幾只？一共有幾個2只？求一共有多少只小白兔怎樣算？ 板書：2+2+2=6（只）圖中幾處有小雞？每處有幾只？一共有幾個3只？求一共有多少只小雞，怎樣算？板書：3+3+3+3+=12（只） （3）老師指著算式提問：這兩個算式里加數(shù)分別都是幾？是幾個幾相加？的多少？（4）小結：求小白兔一共有多少只？就是求3各只一共是多少，可以永各連加來算。求小雞一共有多少只，就是4個
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