【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 維揚(yáng)懷古 無(wú)名氏錦帆落天涯那答，玉簫寒、江上誰(shuí)家？空樓月慘凄，古殿風(fēng)蕭颯。夢(mèng)兒中一度繁華，滿(mǎn)耳濤聲起暮笳，再不見(jiàn)看花駐馬。注：①化用前人詩(shī)句，意為游船已落到天涯那邊，舊王朝已消亡。那答，那邊。8.“維揚(yáng)”的今昔有什么不同？抒發(fā)了作者怎樣的情感？（6分）答： 。9.“玉簫寒、江上誰(shuí)家？”一句中，有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（5分）答： 參考答案：，興盛繁華。(2分)今日的維揚(yáng)一片破敗景象，耳邊充斥悲笳。（2分）抒發(fā)了昔盛今衰的傷感。（2分）9.“寒”字十分傳神。（2分）運(yùn)用通感的手法，形象地寫(xiě)出了聽(tīng)到簫聲后的悲涼心情。（3分）黑龍江雙鴨山一中2011屆高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。 御街行?秋日懷舊　　　 （宋）范仲淹 紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎。真珠①簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長(zhǎng)是人千里。 愁腸已斷無(wú)由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭敧②，諳盡孤眠滋味。都來(lái)③此事，眉間心上，無(wú)計(jì)相回避。 [注]：①真珠：即珍珠。② 敧：yǐ，斜靠著。 ③都來(lái)：算來(lái)。 8．這首詞不直言秋而卻使人知秋，請(qǐng)分析詞的上片從哪些方面寫(xiě)出了秋？（5分） 9．名家認(rèn)為，下片寫(xiě)“愁”，神形畢肖，請(qǐng)分析作者寫(xiě)出了“愁”的哪些神態(tài)？（6分）參考答案：8．作者抓住秋夜、秋聲、秋色和秋月等，讓讀者很自然地感受到秋思。（２分）從夜靜葉落寫(xiě)起，由沙沙響而感知落葉聲，由落葉而感知秋時(shí)之聲，因夜之愈靜，故愈覺(jué)寒聲之碎。又在空寂的高樓之上，卷起珠簾，觀看夜色，千里共月，最易引起相思之情。（３分） 9．作者寫(xiě)出了酌酒垂淚的愁姿，挑燈倚枕的愁態(tài)，攢眉揪心的愁容。（３分）腸已愁斷，酒無(wú)由入，雖未到愁腸，已先化淚，愁更難堪，情更凄切。枕頭斜倚，寫(xiě)出了愁人倚枕對(duì)燈寂然凝思神態(tài)，更加形象，更加生動(dòng)。懷舊之事，是無(wú)法回避的，不是在心頭縈繞，就是在眉頭攢聚，這愁，在內(nèi)為愁腸愁心，在外為愁眉愁臉。（３分） 湖北部分重點(diǎn)中學(xué)2011屆高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題14．閱讀下面一首五言詩(shī)，然后回答問(wèn)題。詠懷（其一）阮籍夜中不能寐，起坐彈鳴琴。薄帷鑒明月，清風(fēng)吹我襟。孤鴻號(hào)外野，翔鳥(niǎo)鳴北林。徘徊將何見(jiàn)？憂(yōu)思獨(dú)傷心。（1）詩(shī)運(yùn)用了動(dòng)靜相生的手法塑造了怎樣一位抒情主人公形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）答： （2）這首詩(shī)化無(wú)形為有形，表達(dá)了詩(shī)人“憂(yōu)思獨(dú)傷心”思想情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）答： 參考答案：14．（1）這首詩(shī)采用動(dòng)靜相生的手法，塑造了一位在險(xiǎn)惡的政治環(huán)境下憂(yōu)憤、苦悶的抒情主人公形象。起坐彈琴、孤鴻哀鳴、飛鳥(niǎo)盤(pán)旋、憂(yōu)思徘徊是動(dòng)寫(xiě)，明月朗照、夜色茫茫是靜描。這些動(dòng)景集中反襯出了夜的死寂與深重，映襯了詩(shī)人不寐而彈琴的孤影，突出內(nèi)心的焦躁與悲涼。（4分，意思對(duì)即可）（2）詩(shī)人將無(wú)形的“憂(yōu)思”化為直觀的形象，將內(nèi)心憂(yōu)憤、悲涼等感情寄托在冷月清風(fēng)、曠野孤鴻、盤(pán)旋的飛鳥(niǎo)、深夜不眠的彈琴者中，月明風(fēng)清，襯托了詩(shī)人高潔不群；寫(xiě)“薄帷”、寫(xiě)“吹我襟”，讓人感覺(jué)冷意透背，而鴻雁哀號(hào)、翔鳥(niǎo)徘徊正是詩(shī)人看不見(jiàn)希望和出路的憂(yōu)憤、苦悶的形象寫(xiě)照。（4分，意思對(duì)即可）湖北黃岡中學(xué)、黃石二中2011屆高三上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題14．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）望江南超然臺(tái)①作蘇　軾春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。　 寒食②后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華?！咀ⅰ竣俪慌_(tái)：在密州（今山東諸城）城北。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州地方官。②寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱(chēng)新火。 （1）詞的上片寫(xiě)了些什么景？通觀全詞，在寫(xiě)景上有何特色？（4分） （2）從這首詞中，你讀出詞人怎樣的情感？（4分）參考答案：14．（1）春天還沒(méi)有過(guò)去，楊柳在和煦的春風(fēng)中飄蕩。登上超然臺(tái)眺望，只見(jiàn)半溝護(hù)城河的春水，滿(mǎn)城的春花，煙雨籠罩著千家萬(wàn)戶(hù)。作者寫(xiě)景，注意色彩上的強(qiáng)烈對(duì)比作用，把春日里不同時(shí)空的色彩變幻，用明暗相襯的手法傳神地傳達(dá)出來(lái)，有“以樂(lè)景襯哀情”的成分。答出一點(diǎn)即可得2分。（2）寄寓了作者對(duì)故國(guó)．故人不絕如縷的思念之情，對(duì)有家難回．有志難酬的無(wú)奈與悵惘。最后詞人為解脫苦悶而自我心理調(diào)適，認(rèn)為必須超然物外，忘卻塵世間一切，而抓緊時(shí)機(jī)，借詩(shī)酒以自?shī)?。湖北襄樊四?011屆高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題14．閱讀下面這首元曲，然后回答問(wèn)題。(8分)【越調(diào)】小桃紅 楊果采蓮人和采蓮歌，柳外蘭舟過(guò)，不管鴛鴦夢(mèng)驚破。夜如何？有人獨(dú)上江樓臥。傷心莫唱：南朝舊曲，司馬淚痕多。【注】楊果：由金而入元的詩(shī)人，金亡五年以后才出來(lái)做官。 (1)曲尾道出“司馬淚痕多”，而白居易在《琵琶行》中也慨嘆“江州司馬青衫濕”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析二者表達(dá)的感情有何不同。(4分)答： (2)曲詞的前三句描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？結(jié)合全曲分析它的作用。(4分)答： 參考答案：14．﹙8分﹚(1)自居易聽(tīng)到琵琶女的不幸后，聯(lián)系自己在政治上的失意，抒發(fā)的是對(duì)琵琶女的同情和自己貶謫天涯的感傷之情。(2分)而楊果聽(tīng)到采蓮女唱著南朝亡國(guó)舊曲，歌聲又是那樣凄切，引起了他亡國(guó)之悲。(2分) (2)描繪出碧澄的湖面上，一群采蓮姑娘蕩著船槳，哼唱著輕快的小調(diào)，歌聲驚醒了蓮葉間美夢(mèng)中的對(duì)對(duì)鴛鴦，這是一幅歡快恬美的江南水鄉(xiāng)圖。(2分)前三句渲染氣氛，烘托環(huán)境，夢(mèng)中鴛鴦雙宿與獨(dú)臥江樓、夢(mèng)醒后的感傷與采蓮女無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歌唱形成對(duì)比，用樂(lè)景反襯哀情，更顯出作者家國(guó)興亡和抑郁不得志的悲情。(2分)湖南省醴陵二中、醴陵四中2011屆高三上學(xué)期中聯(lián)考語(yǔ)文試題1閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示，完成賞析。(7分)蝶戀花　月下醉書(shū)雨巖石浪　　辛棄疾 九畹芳菲蘭佩好?？展葻o(wú)人，自怨蛾眉巧。寶琴泠泠千古調(diào)，朱絲弦斷知音少。冉冉年華吾自老。水滿(mǎn)汀洲，何處尋芳草？喚起湘累歌未了，石龍舞罷松風(fēng)曉?！咀ⅰ竣兕担汗糯Q(chēng)30畝為一畹。②湘累：指屈原。冤屈而死，叫“累”(l233。i)，屈原是投湖南汩羅江而死的，所以前人稱(chēng)他為湘累。（１）詞中上闋中的意象表明了詞人怎樣的境遇？（3分）　答： （2）該詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？試結(jié)合下闋詞句進(jìn)行分析。（4分）答： 參考答案：1（1）以“蘭佩芳菲，蛾眉空好，寶琴弦斷”這三個(gè)意象來(lái)表明雖有高尚品質(zhì)和過(guò)人的才干，卻備受南宋朝廷當(dāng)權(quán)的主和派嫉妒和排擠，長(zhǎng)期不被重用，無(wú)用武之地，而且知音寥寥，無(wú)人理解自己的悲劇性境遇。（3分）（2）全詞抒發(fā)了詞人自感虛度年華、政治失意、理想難以實(shí)現(xiàn)而又知音難覓的痛楚之情。“冉冉”句感慨年華已逝，虛度此生。（2分）“水滿(mǎn)”“何處”二句，用汀洲水漲、芳草難覓喻示理想難以實(shí)現(xiàn)的可悲處境。結(jié)尾二句，再次訴說(shuō)在人世難尋知音的苦惱，于是只得在大醉之后喚起屈原同唱失意之歌。（2分）江蘇陳集中學(xué)2011屆高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題9．閱讀下列古詩(shī)回答問(wèn)題。春 夕崔 涂水流花謝兩無(wú)情，送盡東風(fēng)過(guò)楚城。蝴蝶夢(mèng)中家萬(wàn)里，子規(guī)枝上月三更。故園書(shū)動(dòng)經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿(mǎn)鏡生。自是不歸歸便得，五湖①煙景有誰(shuí)爭(zhēng)?【注】五湖：春秋時(shí)越國(guó)大夫范蠡歸隱之處。這里詩(shī)人指他的家鄉(xiāng)浙江桐廬一帶的大好山水。(1)本詩(shī)的首聯(lián)、頷聯(lián)選取了哪些景物?(3分)這些景物構(gòu)成了怎樣的意境?(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)簡(jiǎn)要說(shuō)明這些景物描寫(xiě)的作用?(4分) 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________。參考答案：9.（共10分）（1）（6分）本詩(shī)選取流水、謝花、東風(fēng)、子規(guī)、夜月等景物(只要列出相關(guān)的四個(gè)景物即可)。(3分)這些景物構(gòu)成了清冷、惆悵、凄涼、黯淡、愁慘、悲傷的意境(只要答出其中兩點(diǎn)即可)。(3分)（2）（4分）①借景抒情或寓情于景；(2分)②形象地表現(xiàn)了詩(shī)人思鄉(xiāng)之苦和對(duì)年華流逝的悲嘆。(2分)江蘇東臺(tái)中學(xué)2011屆高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題9．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。柳州城西北隅種柑樹(shù)①柳宗元手種黃柑二百株，春來(lái)新葉遍城隅。方同楚客憐皇樹(shù)②，不學(xué)荊州利木奴③。幾歲開(kāi)花聞噴雪，何人摘實(shí)見(jiàn)垂珠?若教坐待成林日，滋味還堪養(yǎng)老夫。[注]①本詩(shī)寫(xiě)于作者貶官柳州時(shí)期。②楚客，指屈原。屈原忠而被謗，身遭放逐，流落他鄉(xiāng)故稱(chēng)“楚客”?；蕵?shù)，即橘樹(shù)。屈原《橘頌》中有“后皇嘉樹(shù)，橘?gòu)品狻敝?。③三?guó)時(shí)丹陽(yáng)太守李衡曾想通過(guò)種橘發(fā)家致富，給子孫留點(diǎn)財(cái)產(chǎn)。 （1）簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌頷聯(lián)所運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其所表達(dá)的思想感情。（5分） 答： （2）尾聯(lián)中的“坐待成林日”是表達(dá)了作者的曠達(dá)之情，還是“別有一番滋味在心頭”?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀愕目捶ā＃?分） 答： 參考答案：9．（1）詩(shī)人運(yùn)用典故和對(duì)比，（寫(xiě)出1點(diǎn)即可，1分）表明他愛(ài)柑橘是因?yàn)樽x“楚客”屈原的《橘頌》引起了雅興，而不是像三國(guó)時(shí)丹陽(yáng)太守李衡那樣，想通過(guò)種橘來(lái)發(fā)家致富。（2分）不僅表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)橘樹(shù)的喜愛(ài)之情，更表現(xiàn)了他不同流俗的堅(jiān)貞品質(zhì)。（2分） （2）示例1：我認(rèn)為是表達(dá)了作者的曠達(dá)之情。（1分）無(wú)論首聯(lián)對(duì)橘樹(shù)嫩綠和茂盛的描繪，還是頸聯(lián)對(duì)橘樹(shù)開(kāi)花結(jié)實(shí)的想象，都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)橘的喜愛(ài)之情；（2分）領(lǐng)聯(lián)更是通過(guò)用典和對(duì)比表達(dá)了自己的志向，因而渴望橘樹(shù)成林滋養(yǎng)自己正是作者在貶謫后堅(jiān)守節(jié)操的曠達(dá)體現(xiàn)。（2分） 示例2：是“別有一番滋味在心頭”。（1分）詩(shī)人被貶柳州，無(wú)論寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的還是想象的橘之繁盛都只能反襯出作者沉淪于此的落寞與苦悶，以屈原自比更有對(duì)被貶謫的不滿(mǎn)之意。（2分）尾聯(lián)只是故作達(dá)觀語(yǔ)，表面說(shuō)等到柑樹(shù)成林的時(shí)候，它的果實(shí)滋味還能夠供養(yǎng)我這個(gè)老人，實(shí)際是感傷自己貶謫時(shí)日已久，唯恐延續(xù)到黃柑成林，自己還能親嘗。（2分）（兩種答案都可，言之成理即可酌情給分）江蘇淮州中學(xué)2010屆高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題9．閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（10分）倦　夜蘇軾倦枕厭長(zhǎng)夜，小窗終未明。孤村一犬吠，殘?jiān)聨兹诵?。衰鬢久已白，旅懷空自清?；膱@有絡(luò)緯，虛織竟何成。［注］絡(luò)緯：昆蟲(chóng)名，俗稱(chēng)“紡織娘”。⑴“孤村一犬吠，殘?jiān)聨兹诵小泵鑼?xiě)的環(huán)境有什么特點(diǎn)？運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。（6分）答：　　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　?、圃?shī)歌以“倦”字引出下文，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？（４分）答：