【總結(jié)】工管中心信息化項(xiàng)目實(shí)施方法之EPF主數(shù)據(jù)1)項(xiàng)目實(shí)施方法之流程框架2)項(xiàng)目實(shí)施方法之主數(shù)據(jù)1)項(xiàng)目實(shí)施方法之流程框架-流程框架的關(guān)鍵概念-方法介紹:流程模塊(1-4)梳理-方法介紹:具體流程(5級(jí))建模1)項(xiàng)目實(shí)施方法之主數(shù)據(jù)流程框架的意義與關(guān)鍵要素好的流程框架的關(guān)鍵要素?業(yè)務(wù)覆蓋全面:–覆蓋企業(yè)運(yùn)
2025-01-16 05:40
【總結(jié)】系統(tǒng)工程方法論論文方法論論文高校工科專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程方法論摘要:近年來(lái),我國(guó)高校開(kāi)始重視創(chuàng)新型人才培養(yǎng)問(wèn)題,但對(duì)創(chuàng)新型人才的科學(xué)內(nèi)涵迄今尚未達(dá)成共識(shí),其培養(yǎng)缺乏必要的指導(dǎo)思想。本文著力于高校工科專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)際需求,從“源”、“師”、“教”、“評(píng)”、“結(jié)”等五個(gè)方面系統(tǒng)提出了高校工科專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程方法論,是實(shí)施創(chuàng)新型人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)優(yōu)化設(shè)計(jì)的宏觀指導(dǎo)
2025-01-17 01:24
【總結(jié)】系統(tǒng)工程方法論論文方法論論文高校工科專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程方法論摘要:近年來(lái),我國(guó)高校開(kāi)始重視創(chuàng)新型人才培養(yǎng)問(wèn)題,但對(duì)創(chuàng)新型人才的科學(xué)內(nèi)涵迄今尚未達(dá)成共識(shí),其培養(yǎng)缺乏必要的指導(dǎo)思想。本文著力于高校工科專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)際需求,從“源”、“師”、“教”、“評(píng)”、“結(jié)”等五個(gè)方面系統(tǒng)提出了高校工科專(zhuān)
2025-06-04 11:19
【總結(jié)】工業(yè)設(shè)計(jì)方法論(第一次工業(yè)革命,瓦特蒸汽機(jī)的出現(xiàn))??面臨的問(wèn)題:機(jī)器代替手工業(yè)生產(chǎn),需要設(shè)計(jì)大量的機(jī)器設(shè)備;??美學(xué)特征:實(shí)用、便捷、科技含量升高;????????蒸汽機(jī)(第二次世界大戰(zhàn))??面臨的問(wèn)題:第二次世界大戰(zhàn)以及戰(zhàn)后西
2025-08-05 06:12
【總結(jié)】IT項(xiàng)目建設(shè)IT項(xiàng)目咨詢方法論IT項(xiàng)目建設(shè)業(yè)務(wù)單元C業(yè)務(wù)單元D業(yè)務(wù)單元B業(yè)務(wù)單元A轉(zhuǎn)變的主要障礙是項(xiàng)目往往集中注意力于各個(gè)離散的業(yè)務(wù)單元上面功能需求很少關(guān)聯(lián)到業(yè)務(wù)單元,甚至于很少關(guān)聯(lián)到業(yè)務(wù)服務(wù)水平的需求基礎(chǔ)體系架構(gòu)和管理功能需求版本1
2025-01-20 21:18
【總結(jié)】管理咨詢方法論整理:王佑日期:2023/7/19背景簡(jiǎn)介?這份資料是麥肯錫公司在清華大學(xué)演講時(shí)使用的材料。這份資料全面介紹了麥肯錫咨詢項(xiàng)目的組織、管理、控制等一些列方法和手段,是非常難得一份材料。我想我們漢普公司在項(xiàng)目管理和控制方面可以加以借鑒,全面提高我們的咨詢項(xiàng)目管理水平。?這份資料可以與最近出版的《麥肯錫方法》一書(shū)相結(jié)合,全面
2025-02-05 15:28
【總結(jié)】流程管理(BPM)流程改善方法論流程管理知識(shí)目的在本模塊結(jié)束時(shí)你將能夠:流程管理的內(nèi)涵和價(jià)值流程管理和職能管理模式的本質(zhì)差異企業(yè)推行流程管理的成功和失敗流程管理軟件的分類(lèi)和應(yīng)用從麥當(dāng)勞和中餐看流程管理的作用麥當(dāng)勞的成功經(jīng)驗(yàn)-三流的員工-二流的管理-一流的流程一個(gè)有效管理的
2025-01-16 05:39
【總結(jié)】咨詢實(shí)施方法論2023年度咨詢實(shí)施事業(yè)部2023年月日目錄用友咨詢實(shí)施方法論1概述2實(shí)施路線3實(shí)施方法指南1.ERP項(xiàng)目的實(shí)施是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,尤其是大型ERP項(xiàng)目更是如此。在企業(yè)引入ERP系統(tǒng)的過(guò)程中,實(shí)施是一個(gè)極其關(guān)鍵也是最容易被忽視的環(huán)節(jié),無(wú)數(shù)事實(shí)表明,實(shí)施的好壞最終決定著軟件產(chǎn)
2025-01-16 03:36
【總結(jié)】ERP應(yīng)用方法論演講人:金達(dá)仁二OO二年六月中國(guó)企業(yè)缺什么?缺管理!基本數(shù)據(jù)?美國(guó)、德國(guó)企業(yè)年流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)速度為8次?日本企業(yè)年流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)速度為7次以上?我國(guó)企業(yè)年流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)速度為?2023年,我國(guó)企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)平均余額為萬(wàn)
2025-02-20 15:13
【總結(jié)】編制:WorldClassQualityPtyLtd授課人:JohnAdamek模塊3控制計(jì)劃方法論第片模塊3-控制計(jì)劃WorldClassQualityPtyLtd-1999年9月2課程目標(biāo)?到本課程結(jié)束時(shí),學(xué)員應(yīng)能:?完成一份控制計(jì)劃;?當(dāng)審核供應(yīng)
2025-07-31 09:53
【總結(jié)】主要議題?品牌營(yíng)銷(xiāo)方法論?成功個(gè)案分享1市場(chǎng)研究營(yíng)銷(xiāo)管理體系整合營(yíng)銷(xiāo)策略品牌策略策略――市場(chǎng)定位的準(zhǔn)確性創(chuàng)意――創(chuàng)意表現(xiàn)的生動(dòng)性傳播――整合傳播的統(tǒng)一性積累――品牌策略的長(zhǎng)期性我們?cè)跔I(yíng)銷(xiāo)品牌領(lǐng)域的關(guān)鍵業(yè)務(wù)及咨詢?cè)瓌t2
2025-02-06 21:48
【總結(jié)】一、如何定義社群判斷一個(gè)組織是否為社群,需滿足以下三個(gè)條件:1.主題:社群成員戒擁有共同的屬性、一致的價(jià)值觀和共同使命(戒目標(biāo))。2.組織:組織,是有穩(wěn)定群體結(jié)構(gòu)的一群人互相協(xié)作結(jié)吅而成。3.觃則:觃則是設(shè)定門(mén)檻不玩法。門(mén)檻即加入條件,而玩法包含群觃(公約)、仸務(wù)、加入不退出等機(jī)制。所以社群是一種比較好能滿足人們歸屬需要的一種社
2025-03-05 11:56
【總結(jié)】第5章安全方法論曲方教授博士2023年3月第5章安全方法論?本質(zhì)安全化方法?人機(jī)匹配法?安全生產(chǎn)管理一體化方法?系統(tǒng)方法?以人為本的安全教育方法?獎(jiǎng)罰相結(jié)合的經(jīng)濟(jì)激勵(lì)法?風(fēng)險(xiǎn)分析與評(píng)估第5章安全方法論方法論概括地
2025-01-16 11:52
【總結(jié)】回歸和諧穩(wěn)健成長(zhǎng)——內(nèi)控和風(fēng)險(xiǎn)管理咨詢方法論和案例金蝶軟件(中國(guó))有限公司張紅文金蝶研究院高級(jí)研究員中注協(xié)會(huì)員高級(jí)會(huì)計(jì)師Email:講師簡(jiǎn)介?簡(jiǎn)況:張紅文,高級(jí)會(huì)計(jì)師、中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)會(huì)員。?現(xiàn)任:金蝶研究院高級(jí)研究員,從事集團(tuán)財(cái)務(wù)管理模式研究;歷任規(guī)劃部門(mén)經(jīng)理負(fù)責(zé)規(guī)劃了金蝶K/3及EAS集團(tuán)財(cái)務(wù)
2025-02-20 16:29
【總結(jié)】課程與教學(xué)研究方法論于澤元2022年3月第一講課程與教學(xué)研究方法概論什么是研究??從中文看?從英文看?研究要做什么?研究能做什么?什么是教育研究??對(duì)教育現(xiàn)象展開(kāi)的研究?有哪些教育現(xiàn)象需要研究?教育的背景問(wèn)題教育的
2025-05-03 18:17