20xx上半年教師資格小學綜合素質(zhì)真題(編輯修改稿)
2024-08-31 07:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 李商隱 ，其中剪貼畫青蛙的文字環(huán)繞方式是： ，不可以直接插入的是： ，與沒有理想的人生，就不是有意義的人生意思相同的是： ：，真高真漂亮啊！爺爺說：只有學習好，才能住進這樣的高樓。你可要好好學習??！小明調(diào)皮的說：那爺爺上學時一定沒有好好學習。下列遇到中，小明使用的是： ，就能住進漂亮的高樓，爺爺沒有好好學習，所以沒住進漂亮的高樓 ，救助不僅漂亮的高樓；爺爺沒有好好學習，所以爺爺沒住進漂亮的高樓。 ，才能住進漂亮的高樓，爺爺沒住進漂亮的高樓，所以他沒好好學習。 ，救助不僅漂亮的高樓；爺爺住的是平房，所以天沒好好學習。 二。材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。 ： 曉星經(jīng)常欺負同學，班上的推行都不愿意跟他交朋友。 在一次課外活動中，其他推行都三五成群的玩著，只有曉星一個人呆在角落里，馬老師悄悄的走過去，對他說：咱倆一起玩吧。曉星生硬的問道：為什么？，馬老師蹲下身來，俯在曉星耳邊說：因為我喜歡你?。∷麄儍扇送嫫鹆擞螒?，游戲中，馬老師問道：想讓大家一起玩嗎？那就大聲招呼大家來吧！因為有老師的參與，同學們很快圍過來。這一次，曉星和同學們一起玩得很開心。 過后，馬老師仔細觀察曉星的行為，了解他與同伴相處的困難所在：其實曉星很想和同學們一起玩，就是不知道怎么和他人相處，欺負同學只是想引起老師和同學的注意而已。 馬老師組織展開以交朋友為主題的班隊活動，在活動中交給曉星與人正確交往的方法，并鼓勵班干部主動與曉星交往。在咯啊適合全班同學的幫助下，曉星漸漸不再欺負同學了。
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