20xx上半年教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》真題(文件)
【正文】 為有老師的參與，同學(xué)們很快圍過來。在咯啊適合全班同學(xué)的幫助下，曉星漸漸不再欺負(fù)同學(xué)了。小明一邊說：我沒那。 中午，小明悄悄來到辦公室，遞給我一直鋼筆。39。 經(jīng)過不斷地努力，小明終于改變了亂拿別人東西的不良習(xí)慣。例如，一個(gè)比全球最大室內(nèi)體育場——新奧爾良超級穹頂體育場大上十幾倍的湖泊，能夠僅僅在90分鐘內(nèi)就從冰縫中排干所有的水。今年夏天，德斯科使用一艘遠(yuǎn)程遙控船只，通過實(shí)際測量來解釋湖泊的顏色深淺是否與它們的深度有關(guān)——這些數(shù)據(jù)可以幫助研究人員更好地估計(jì)衛(wèi)星圖像中地表湖泊的深度，以便更好地預(yù)測冰蓋的融化速度。（10分） 三、寫作題（本大題1小題，50分） ，根據(jù)要求作文。自定立意，自擬題目，自選文體。享受溫暖在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似錦。如果兩者相差甚大，那就表示，一部分融水積聚在了冰蓋下，這將提升冰流向大海的速度。伍茲霍爾海洋研究所的地球物理學(xué)家薩拉達(dá)斯說，最近的實(shí)地考察研究表明，研究者已經(jīng)知道，當(dāng)湖泊突然排空時(shí)，融冰會被送往基巖，暫時(shí)性地對冰蓋向海洋遷移起到潤滑作用，科學(xué)家們擔(dān)心，如果這個(gè)區(qū)域的氣候持續(xù)變暖，那么湖泊突然排空的現(xiàn)象可能經(jīng)常發(fā)生，并在更大范圍的冰蓋上出現(xiàn)，那么可能會加速冰蓋的崩解，從而導(dǎo)致海平面上升。（14分） 每年夏天，被冰層覆蓋的格陵蘭島大部分地區(qū)幾乎整日被太陽照射，在很多冰蓋上，特別是那些低海拔地區(qū)，融冰沿著冰蓋表面流動，并聚集成深藍(lán)色的池塘或湖泊。 通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，小明平時(shí)去親戚好友家里，想要什么東西都可以隨便拿，久而久之，養(yǎng)成了順手牽羊的壞毛病，就此，我多次和小明的父母溝通，要求家長不要溺愛孩子，幫助孩子意識到不是自己的東西不
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