20xx上半年教師資格保教知識與能力真題及答案(文件)
【正文】 兒注意力教師播放《春天在哪里》兒歌，引導幼兒說出兒歌中的季節(jié)——春天教師總結：春天真是一個美麗的季節(jié)，五彩斑斕、鳥語花香。在朗誦的同時，將圖片按照詩歌的內容排列，指點圖片上的景物， 帶領幼兒從頭到尾閱讀詩歌內容，感受詩歌的韻律和節(jié)奏。 ，調動經(jīng)驗，嘗試仿編詩歌內容(1)教師帶領幼兒有感情的朗誦詩歌內容。吹化了冰塊，吹來了鳥兒。子活動二子活動三。技能目標：在觀察春天的基礎上，把自己想象中美麗的春姑娘的景象畫下來。技能目標：有目的地進行觀察，發(fā)現(xiàn)春天的美，認識春天的花，提升觀察能力。(三)結束部分教師請小朋友分享自己喜歡的春天里其他的景物，激發(fā)熱愛大自然的情感。 例如：春風一吹，桃花兒開。引導兒童理解“吹綠”、“吹來”、“吹醒” 等詞。(二) 基本部分 ，幫助幼兒在理解詩歌，感受詩歌的意境美(1)教師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?你是怎么知道的?(2)請幼兒嘗試說一說詩歌里聽 到的內容。技能目標：借助已有知識經(jīng)驗，利用詩歌句式對詩歌進行仿編。(每個活動4分，共8分)正確答案:活動名稱：大班主題活動《春天》【活動總目標】情感目標：感受春天的美，激發(fā)熱愛大自然的情感。五、活動設計題,為大班幼兒設計主題活動,應包括3個子活動。幼兒間互動式的模仿及學習也是提高創(chuàng)作能力的隱含方式。如觀察面包車的形態(tài)、類型等。在幼兒進行繪畫時，不宜提供范畫，特別不應要 求幼兒完全按照范畫來畫，這樣會扼殺幼兒的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。,中班幼兒對畫汽車產(chǎn)生了興趣。 所以相比小、中班幼兒，大班幼兒的告狀行為有所減少。 ③中班幼兒的年齡大多在45歲左右，此時他們的思維具有自我中心化的特點，在考慮問題時總是先考慮自己的感受，維護自己的利益，不能理解別人的心情，遇 到事情不能清楚的表達自己的想法，友好的和同伴講話，解決他們間的矛盾，往往通過告狀來解決問題。此階段幼兒關心自己的行為是否符合 道德標準，同時也開始關注其他幼兒的行為是否符合道德標準，并由此產(chǎn)生相應的情感。(1)請分析中班幼兒喜歡告狀的可能原因。(4)幼兒園教育具有 有生活化、活動性的特點。例如教幼兒學習數(shù)學中的加減運算時，幼兒不能直接給出答案，而是需要通過頭腦中的
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