社會人際關系團體活動策劃書(編輯修改稿)
2024-08-31 04:41 本頁面
【文章內容簡介】 組。（如男女相當，最好男女搭配）,同時另一位在一旁模仿,盡量不走樣,然后交換位置,以同樣的方式進行（成員不能進行交流）,講述出對方要表達的信息,并分享自己的感受活動名稱五、 誰是我最信任的人？（分享活動）（20分鐘）準備紙筆活動目的分享不同身份的人身上有哪些地方值得別人信任具體操作給成員們分發(fā)紙筆，將幾種人際關系列出，例如“戀人、父母、親戚、同學、老鄉(xiāng)”問成員們最愿意把秘密告訴其中的誰？并說明原因組長總結成員們說明的原因中的個人特征，例如“值得信任”等，說明怎么樣的人在人際交往中受歡迎。活動名稱六、 一路有你（30分鐘）準備眼罩 活動目的,建立良好的關系,為以后活動的開展提供基礎具體操作帶眼罩行走，兩人一組第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。游戲說明：1．領導行為、觀點的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障。2．手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導。 （備份游戲）活動名稱六、 同心圓（信任背摔）（20分鐘）準備活動目的摒除隔膜，互相信任具體操作1. 認真解釋游戲目的，培養(yǎng)氣氛。2. 各人圍圈站立，肩膀貼肩膀，臉向圈內。各人前后腳站穩(wěn)，雙手向前，準備向前推的動作。3. 選一人站在圈中，閉上眼，雙手交叉胸前。大家大聲問：“準備好沒有？”圈中人回答：“準備好啦！”（這很重要，可令氣氛更認真，他們會覺得這“崗位”很重要。）4. 喊完口號，中間的人把身體挺直向后跌，其他人托著他，輕輕向左或右傳遞，組長在圈外輕聲講“支持者”：“做得好！”亦要安慰中間那位：“不要怕，他們在支持你！”5. 約一分鐘轉完，圈中人站定，張開眼向每位支持者道謝。望三秒，點頭，微笑。6. 換另一人站在中間，直至每個人都體會過被支持的感覺。7. 大家坐下談論感受，氣氛變得認真和彼此信任。第三次團體活動（溝通）活動名稱一、 喜怒哀樂（30分鐘）準備字條活動目的增加歡樂氣氛，也可帶出非語言溝通的限制具體操作1. 先選出3~4人進行“傳表情”，其他人在旁作觀眾。2. “傳表情”的組員一行直排向前望，可坐也可站立，但不可以回頭望。3. 主持人把表情字條如“怒火中燒”，“風情萬種”等讓最后的組員抽出一張。準備好后，并以任何方法傳達字條的內容，不可發(fā)出聲音。4. “表情”一直傳到最前面一位，主持人把答案表讓他選擇，看看能否猜中所傳表情的真正意思。5. 進行一、二次后，在旁觀者中選出另一組人，繼續(xù)游戲。注意：1. 在這游戲中，每人都應有機會做旁觀者及傳表情者，因傳表情的過程往往令旁觀者捧腹大笑。2. 最好選一位活潑調皮的組員作為第一位傳表情的人。活動名稱二、 畢加索（30分鐘）準備筆和紙活動目的考溝通能力具體操作1. 組長先預備數張畫了圓形的紙。最好有多張。（紙上圖形可以簡單圖形拼湊起來的）2. 每兩人配對比賽。3. 開始前，每一組合背對背而坐。4. 在指定時間內，一人負責講所拿到紙上的圖形，另一人則負責畫圖。畫圓的人，只可聽不可問，也不可讓講的人看到。5. 時間到，就看誰畫得快而準。6. 也可對換角色。備注：1． 這游戲可看到各人不同的溝通問題。2． 組長可在游戲后，講解溝通的藝術和重要?；顒用Q三、 旁若無人（25分鐘）準備活動目的考驗組員的分析力、觀察力、最終帶出旁若無人的壞處具體操作組長說一“兩個人在你面前講暗語，對你視若無睹，你感覺如何？”1． 兩人一組，秘密地在房中選一件物品作為討論目標。在眾人面前討論時，不可提示物件名稱。其他組員聽后嘗試尋找出答案。2． 輪流討論竟猜。3． 完結時，組長要指出旁若無人的溝通方式，是令別人難受的。活動名稱四、 我的橘子（20分鐘）準備活動目的,并分享自己的感受具體操作,讓成員花5分鐘認真觀察自己的橘子,看看每個人是否能找到自己的橘子,每個人閉眼去找自己的橘子（備份游戲）活動名稱五、 “諜戰(zhàn)1937”（20分鐘）準備兩張畫有“復雜圖形”的紙，用于傳遞消息的紙條和筆活動目的將溝通與現實情況相連結，把前幾個游戲貫穿起來，以策劃和執(zhí)行兩個角度進行分析。具體操作1. 先將成員分成兩組，一組是“策劃組”，一組是“執(zhí)行組”2. 兩組分開，使其無法交流，組長將“復雜的地圖”交給策劃組，而將一堆“粉碎”的“地圖”交給“執(zhí)行組”策劃組可以在規(guī)定的時間內給“執(zhí)行組”傳遞消息，但是消息的內容只可以是文字敘述不可以畫圖，規(guī)定時間之后，讓執(zhí)行組回到活動場地，拿出那堆粉碎的地圖和執(zhí)行組給他們的“信息”策劃組不可以說話，只能看著“執(zhí)行組”按照她們給的信息行動。注意：
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