社會(huì)人際關(guān)系團(tuán)體活動(dòng)策劃書(shū)(文件)
【正文】 2. “傳表情”的組員一行直排向前望，可坐也可站立，但不可以回頭望。5. 進(jìn)行一、二次后，在旁觀者中選出另一組人，繼續(xù)游戲。最好有多張。畫(huà)圓的人，只可聽(tīng)不可問(wèn)，也不可讓講的人看到。2． 組長(zhǎng)可在游戲后，講解溝通的藝術(shù)和重要。在眾人面前討論時(shí)，不可提示物件名稱(chēng)。注意：1. 在這游戲中，大家要避免作弊行為的發(fā)生，聽(tīng)從組長(zhǎng)安排，不可違反規(guī)定?；顒?dòng)名稱(chēng)一、數(shù)套自制拼圖、信封、紙、筆事前準(zhǔn)備：1. 自制數(shù)套拼圖，用海報(bào)或雜志圖片，貼在硬卡紙上，然后剪成20至30塊有凹凸形狀的小塊。2. 在10分鐘內(nèi)，每組齊心將圖拼出。具體操作活動(dòng)名稱(chēng)四、 指導(dǎo)員可找出一成員示范，連續(xù)讓他回答“我是誰(shuí)”。 然后指導(dǎo)者讓大家開(kāi)始邊思考邊回答“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題?；顒?dòng)名稱(chēng)一、 心有千千結(jié)（解鎖游戲）（15分鐘）準(zhǔn)備4．成員不能松手，但可以鉆、跨、繞，要求成員設(shè)法解決難題，恢復(fù)到起始狀態(tài)。 你有什么感受？（30分鐘）準(zhǔn)備膠紙一卷、筆、卡片10張活動(dòng)目的協(xié)助組員更有效地溝通具體操作1. 組長(zhǎng)預(yù)先在卡片上分別寫(xiě)下“讓我成為領(lǐng)袖！”、“不用理會(huì)我！”“我說(shuō)什么都取笑我！”“反對(duì)我的意見(jiàn)！”“我說(shuō)什么都打斷我的話柄吧！”等等。千萬(wàn)不要讓組員本身看見(jiàn)那些字！3. 各人在討論時(shí)要跟從對(duì)方額頭卡片上的指示。2. 每組3人，分享以下問(wèn)題：A． 你與陌生人接觸時(shí)有何感受？B． 遲到進(jìn)入會(huì)場(chǎng)有何感受？C． 聽(tīng)到團(tuán)友或組員用溫柔的聲調(diào)呼喚自己的名字時(shí)，有何感受？D． 與家人爭(zhēng)執(zhí)而勉強(qiáng)從命時(shí)，你有何感受？E． 與同事/上司爭(zhēng)執(zhí)而勉強(qiáng)從命時(shí)，你有何感受？F． 有人與你談?wù)撔叛?，你?jiān)持“自己的意見(jiàn)”，事后你有何感受？活動(dòng)目的體會(huì)被拒絕的心理感受，并學(xué)會(huì)緩解具體操作成員分為兩人一組，抽簽表演各種需要拒絕別人要求的情景，表演后討論怎么拒絕才能避免尷尬。希望大家每人準(zhǔn)備一個(gè)笑話，在下一次的活動(dòng)中講出來(lái)第六次團(tuán)體活動(dòng) ，友好結(jié)束團(tuán)體活動(dòng)?；顒?dòng)目的,靠集體的力量解決困難,增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力具體操作,有一位成員站在團(tuán)體中間,作為突圍者,其他成員用手臂相互勾結(jié)相成包圍圈、跳、推、繞、拉、誘騙等方式，力求從圈子中突圍出來(lái)，包圍圈的人盡力不讓他出來(lái).,一位成員站在圈外,作為闖關(guān)者,力圖打入圈內(nèi)、跳、推、繞、拉、誘騙等方式，力求從圈子外闖入圈內(nèi),其他成員圍圈面想向外,竭力排拒,不理睬闖關(guān)者活動(dòng)目的了解誰(shuí)是好朋友具體操作內(nèi)容：1. 大家圍圈站，一人站在中間。4. 站在中間的人要分享他為何選這人？被選的也請(qǐng)分享他的感受，沒(méi)有被選者如有不滿(mǎn)，可提出抗議。）17?；顒?dòng)目的活躍團(tuán)體氣氛，促進(jìn)成員交流具體操作成員們分為兩組，領(lǐng)導(dǎo)者先不透露要比的項(xiàng)目，由各組討論選出一名成員出來(lái)比賽；領(lǐng)導(dǎo)者說(shuō)出比較的項(xiàng)目，例如“頭發(fā)長(zhǎng)度”，大的那一隊(duì)獲勝；按照同樣方法進(jìn)行幾輪比較，獲勝隊(duì)得獎(jiǎng)勵(lì)，輸?shù)舻年?duì)略施懲罰這個(gè)游戲的題目就是要想越不會(huì)被大家猜中的越有趣！比長(zhǎng)：比手臂；比上衣；比頭發(fā)…比短：比手指頭；比褲子或裙子…比高：比聲調(diào)；比手抬起來(lái)的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子…題目必須在看到被派出的人之前想好 變化：請(qǐng)站在中間的人閉眼，請(qǐng)大家按自己與他的適當(dāng)距離而站。3. 站在中間的人，就要走到他心中的密友前。活動(dòng)目的,活躍氣氛,并體會(huì)被人理解的感受,分享感受具體操作~5句描述自己的句子,但不能寫(xiě)自己的名字,打開(kāi)紙上的內(nèi)容,讓大家猜猜是誰(shuí),就再抽取一次活動(dòng)目的具體操作,如”大風(fēng)吹帶眼睛的同學(xué)”,那有這一特征的成員就要互換位置,看哪位扣的分最多,要接受小小懲罰活動(dòng)名稱(chēng)五、團(tuán)體活動(dòng)結(jié)束總結(jié)（20分鐘）準(zhǔn)備。，其他人要給他鼓勵(lì)和支持活動(dòng)名稱(chēng)四、活動(dòng)名稱(chēng)三、 優(yōu)點(diǎn)轟炸（20分鐘）準(zhǔn)備紙做的高帽活動(dòng)目的從別人對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)描述中找到自信具體操作小組內(nèi)確定一個(gè)同學(xué)為轟炸目標(biāo)，大家輪流對(duì)他指出一個(gè)確實(shí)存在的優(yōu)點(diǎn)，被轟炸的同學(xué)只需要認(rèn)真地聽(tīng)，不用回答。開(kāi)心一刻（15分鐘）準(zhǔn)備 （5分鐘）準(zhǔn)備活動(dòng)名稱(chēng)五、活動(dòng)名稱(chēng)四、活動(dòng)名稱(chēng)三、 心靈捕手（20分鐘）準(zhǔn)備5. 組長(zhǎng)可自己?jiǎn)柦M員剛才沒(méi)有理會(huì)他的感受，繼而帶出溝通技巧及基本禮貌。2. 組員分為3至4人一組，圍圈而坐，用5分鐘討論一個(gè)題目，例如“小組下一次該有什么戶(hù)外活動(dòng)”。2．確認(rèn)后松手，在圈內(nèi)自由走動(dòng)。最后大家發(fā)言交流感受 至少寫(xiě)出二十個(gè)。 當(dāng)他說(shuō)出一些眾所周知的特征時(shí)，指導(dǎo)者告訴大家，這種回答不反映個(gè)人特征，應(yīng)盡量選擇能反映
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