有關大學生教室利用率的調研報告(編輯修改稿)
2025-08-31 01:45 本頁面
【文章內容簡介】 存在著教室資源配置的不合理性和學生們節(jié)能意識的淡薄，這一切都導致了教室的利用率低，以及造成電能源的極大浪費。（二）一人獨占，教室資源大量浪費上自習，想找一個空座是一件很容易的事，甚至單獨找個教室也是很容易的事。自習的人較并不是很多，教室的數(shù)量雖然有限，但是相對于自習的人來說，教室的數(shù)量還是綽綽有余的。我們通過調研發(fā)現(xiàn)，教室資源似乎并未實現(xiàn)得到了充分的利用，且在某種程度上有很大的浪費。在南北區(qū)的大教室里我們往往看到了這樣的情景：教室內有時稀稀疏疏的坐著幾個人，而其他座位上擺滿了書籍、水杯、書包等占座物品，并且教室里所有的燈都是開著的。例如在十一棟104教室，本可以容納100多號人的教室里，上自習的同學卻不到十分之一，其他的座位上則是空著的，但是電燈卻是同樣的打開。時不時會有人進來同學前來自習，但發(fā)現(xiàn)教室里有人，只好離開找其他的空教室。上面的例子只是一個日常教室狀況的一個縮影，通過上面的問卷調查分析我們可以看到，自習時尋找空的教室源于大家對一個良好學習環(huán)境和學習氛圍的追求，這一初衷是好的，但這種做法實際上則是一種完完全全利己思想的體現(xiàn)，并未更多的考慮到這樣會造成多大的能源浪費。這也反映出當代大學生，對于自我利益比較看重，而不懂得從全局著想去考慮。因此，我們可以發(fā)現(xiàn)，教室資源的浪費，一方面是自習室設置的問題，更重要的是，當代大學生缺乏節(jié)能環(huán)保意識，又不禁讓人對學校部分大學生的素質感到擔憂。（三）教室存在一些不文明現(xiàn)象，影響他人自習先看以下我們采集到的幾個現(xiàn)象：：去教室，你可能會找不到一張干干凈凈的桌子，也就是說找到一張沒有被同學們留下“墨寶”的桌子，很難。許多桌子上面會被某些善于書寫繪畫的“才子佳人”們留下抹不去的痕跡，不過誠心而說，某些畫畫的的確不錯，某些詩寫得也足以令你深思駘蕩，甚至會有賞心悅目之感。不過這些肯定是鶴立雞群之輩所作，大部分“作品”則令人慘不忍睹，像小孩子的涂鴉。遇到此現(xiàn)狀你只能選擇無奈，只得接受被強奸視覺的事實。：每次去教室，你可能經(jīng)常看到，在桌屜里有不少一次性飯盒或塑料袋。很明顯這些是那些把教室即當餐廳又當教室的學生的殘留物。不僅僅有這些東西，還有吃剩下的香蕉皮、桔子皮、柚子皮等以及餅干袋、飲料瓶、餐巾紙等等?？梢赃@樣用一句話形象地概括：桌肚能容，容學生不容之物。最打緊的還不是上面所述，而是當你看書寫字的時候，會有人在你的左邊，或右邊，或前面，或后面吃東東。有的雖聞不到什么氣息，但“嘎巴、嘎巴”的聲響是非常非常的刺激你的聽覺器官；有的雖刺激不了你的聽覺細胞，但四溢的香氣免不了要折磨一下你的嗅覺細胞咯，更殘忍的莫過于“雙管齊下”，此時此刻，
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