【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 B4生活技能與實(shí)踐能力（30分）C8生活技能（20分）掌握基本的生活和勞動(dòng)技巧，積極參加勞動(dòng)，初步養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理能力～使學(xué)生掌握基本的生活和勞動(dòng)技能，通過實(shí)踐活動(dòng)課來幫助學(xué)生體會(huì)勞技重要性和必要性。教導(dǎo)處～使學(xué)生能夠積極參加勞動(dòng)，激發(fā)科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，開展勞技操作比賽，“我是小名廚”比賽等等活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成操作規(guī)范，認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。，帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校實(shí)踐基地，提高實(shí)踐能力教導(dǎo)處～養(yǎng)成學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理能力，巧妙掌握技巧。在勞動(dòng)前能對(duì)勞動(dòng)安排做到心中有數(shù)，雜而不亂。，勞動(dòng)中學(xué)生能尊重并聽取別人的意見，養(yǎng)成與別人團(tuán)結(jié)協(xié)作的好習(xí)慣。，熱愛創(chuàng)造，在勞動(dòng)中去思考，去發(fā)明、去創(chuàng)造。教導(dǎo)處～養(yǎng)成學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理能力，巧妙掌握技巧。在勞動(dòng)前能對(duì)勞動(dòng)安排做到心中有數(shù)，雜而不亂。，勞動(dòng)中學(xué)生能尊重并聽取別人的意見，養(yǎng)成與別人團(tuán)結(jié)協(xié)作的好習(xí)慣。，熱愛創(chuàng)造，在勞動(dòng)中去思考，去發(fā)明、去創(chuàng)造。教導(dǎo)處～養(yǎng)成學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理能力，巧妙掌握技巧。在勞動(dòng)前能對(duì)勞動(dòng)安排做到心中有數(shù)，雜而不亂。，勞動(dòng)中學(xué)生能尊重并聽取別人的意見，養(yǎng)成與別人團(tuán)結(jié)協(xié)作的好習(xí)慣。，熱愛創(chuàng)造，在勞動(dòng)中去思考，去發(fā)明、去創(chuàng)造。教導(dǎo)處一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A1學(xué)生發(fā)展（200分）B4生活技能與實(shí)踐能力（30分）C9社會(huì)實(shí)踐（10分）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育、自我管理和自主體驗(yàn)。積極參加社會(huì)課堂、社會(huì)調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)、義工服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生自主參與活動(dòng)的熱情，使學(xué)生體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣、成功的喜悅，學(xué)生的綜合素質(zhì)得以進(jìn)一步提升，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！浞滞诰虍?dāng)?shù)厣鐣?huì)資源，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加健康有益的社區(qū)活動(dòng)?！拔覍?shí)踐我快樂”特色教育活動(dòng)。充分利用當(dāng)?shù)貙?shí)踐資源，增強(qiáng)學(xué)生自主參與活動(dòng)的熱情，使學(xué)生體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣、成功的喜悅。開展“讀經(jīng)典，學(xué)做人” 走進(jìn)社區(qū)家庭系列活動(dòng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系。大隊(duì)部～確立學(xué)校實(shí)踐基地，確定實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容與方法。拓寬教育渠道。積累學(xué)校在社會(huì)實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)與做法。結(jié)合感恩節(jié)開展“從心做起”莘莘學(xué)子回報(bào)母校、回報(bào)教師、回報(bào)父母感恩系列活動(dòng)。利用國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受黨的偉大正確，增強(qiáng)發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的自覺性和主動(dòng)性，努力成為合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。圍繞學(xué)生科技特色發(fā)展，開展七巧創(chuàng)新、機(jī)器人、航模等科技探索活動(dòng)。大隊(duì)部～確立學(xué)校實(shí)踐基地，確定實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容與方法。拓寬教育渠道。積累學(xué)校在社會(huì)實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)與做法。結(jié)合感恩節(jié)開展“從心做起”莘莘學(xué)子回報(bào)母校、回報(bào)教師、回報(bào)父母感恩系列活動(dòng)。利用國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受黨的偉大正確，增強(qiáng)發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的自覺性和主動(dòng)性，努力成為合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。圍繞學(xué)生科技特色發(fā)展，開展七巧創(chuàng)新、機(jī)器人、航模等科技探索活動(dòng)。大隊(duì)部～確立學(xué)校實(shí)踐基地，確定實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容與方法。拓寬教育渠道。積累學(xué)校在社會(huì)實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)與做法。結(jié)合感恩節(jié)開展“從心做起”莘莘學(xué)子回報(bào)母校、回報(bào)教師、回報(bào)父母感恩系列活動(dòng)。利用國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受黨的偉大正確，增強(qiáng)發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的自覺性和主動(dòng)性，努力成為合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。圍繞學(xué)生科技特色發(fā)展，開展七巧創(chuàng)新、機(jī)器人、航模等科技探索活動(dòng)。大隊(duì)部～建立學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)的有效機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生在社區(qū)活動(dòng)中去經(jīng)歷、去體驗(yàn)、去選擇、去重建。總結(jié)提高社區(qū)活動(dòng)實(shí)效性的有效策略與方法。開展學(xué)生社區(qū)實(shí)踐活動(dòng) “金點(diǎn)子”工程，通過評(píng)比，積累有效的實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。將成功的經(jīng)驗(yàn)匯編成冊(cè)，并力爭(zhēng)在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用.進(jìn)一步尋求和探索新的指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐方面的新路子。教導(dǎo)處大隊(duì)部一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A2教育教學(xué)（280分）B5德育工作(120分）C10德育機(jī)制（30分）德育組織機(jī)構(gòu)與制度健全；有德育整體規(guī)劃，有明確的階段性目標(biāo)與措施；全員育人的要求得到落實(shí)?！珜W(xué)生具有“愛校、愛班、愛同學(xué)、愛社會(huì)、愛家庭”的意識(shí)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間說普通話、講文明語，自主自立能力增強(qiáng)。班級(jí)風(fēng)氣較好，學(xué)校氛圍良好，環(huán)境整潔①重視班隊(duì)教育作用，制定完善的制度。②加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、行為規(guī)范教育，注重曉之以理的內(nèi)化教育。③每學(xué)期組織二次以上家長(zhǎng)會(huì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。教導(dǎo)處～把學(xué)生“愛校、愛班、愛同學(xué)、愛家庭、家社會(huì)”五愛教育內(nèi)化為自己的言行，任何場(chǎng)合能講禮貌、講文明，自主自立能力較強(qiáng)，班級(jí)風(fēng)氣良好，學(xué)校環(huán)境良好，校園文化較濃。①?gòu)?qiáng)化德育滲透，營(yíng)造人人都是德育工作者的良好氛圍。②強(qiáng)化愛國(guó)主義教育、行為規(guī)范教育，體現(xiàn)學(xué)生自我教育。③發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)功能，提供鍛煉場(chǎng)所，組織學(xué)生開展活動(dòng)。大隊(duì)部～把學(xué)生“愛校、愛班、愛同學(xué)、愛家庭、家社會(huì)”五愛教育內(nèi)化為自己的言行，任何場(chǎng)合能講禮貌、講文明，自主自立能力較強(qiáng)，班級(jí)風(fēng)氣良好，學(xué)校環(huán)境良好，校園文化較濃。①?gòu)?qiáng)化德育滲透，營(yíng)造人人都是德育工作者的良好氛圍。②強(qiáng)化愛國(guó)主義教育、行為規(guī)范教育，體現(xiàn)學(xué)生自我教育。③發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)功能，提供鍛煉場(chǎng)所，組織學(xué)生開展活動(dòng)。大隊(duì)部～把學(xué)生“愛校、愛班、愛同學(xué)、愛家庭、家社會(huì)”五愛教育內(nèi)化為自己的言行，任何場(chǎng)合能講禮貌、講文明，自主自立能力較強(qiáng)，班級(jí)風(fēng)氣良好，學(xué)校環(huán)境良好，校園文化較濃。①?gòu)?qiáng)化德育滲透，營(yíng)造人人都是德育工作者的良好氛圍。②強(qiáng)化愛國(guó)主義教育、行為規(guī)范教育，體現(xiàn)學(xué)生自我教育。③發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)功能，提供鍛煉場(chǎng)所，組織學(xué)生開展活動(dòng)。大隊(duì)部～“五愛”教育大多數(shù)學(xué)生于能內(nèi)化為自己的言行，任何場(chǎng)合善說普通話，運(yùn)用文明語，大多數(shù)學(xué)生自主自立能力強(qiáng)，學(xué)生們表現(xiàn)受到老師、家長(zhǎng)、社會(huì)的肯定，班風(fēng)好，學(xué)校富有生機(jī)。①舉行學(xué)科滲透德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。②深化愛國(guó)主義教育、行為規(guī)范教育，讓學(xué)生內(nèi)化為自覺行為。③充分利用社會(huì)資源，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主人翁意識(shí)和實(shí)踐能力。大隊(duì)部一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A2教育教學(xué)（280分）B5德育工作(120分）C11教書育人（30分）發(fā)揮課堂主渠道作用，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，寓德育于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中，重視對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育；教師以良好言行熏陶學(xué)生，為人師表。～學(xué)科教學(xué)滲透德育教育，重視對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的教育明確各學(xué)科滲透德育教育的具體要求。常規(guī)檢查、聽課等把德育教育滲透學(xué)科教學(xué)情況納入評(píng)價(jià)之中。教導(dǎo)處～各學(xué)科能夠結(jié)合特點(diǎn)，寓德育教育于課堂教學(xué)之中，教師能夠用良好的言行熏陶學(xué)生。定期召開總結(jié)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。結(jié)合匯報(bào)課、公開課推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合推門課，檢查學(xué)科教學(xué)滲透德育教育情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。教導(dǎo)處～課堂成為德育教育的主渠道，各學(xué)科都能重視學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的教育。開展評(píng)先選優(yōu)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師參入活動(dòng)的積極性。通過常規(guī)檢查、召開座談會(huì)、調(diào)查問卷等多種形式，了解教師課堂教學(xué)滲透德育教育情況。要求每位教職工撰寫一篇論文。教導(dǎo)處～課堂成為德育教育的主渠道，各學(xué)科都能重視學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的教育。開展評(píng)先選優(yōu)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師參入活動(dòng)的積極性。通過常規(guī)檢查、召開座談會(huì)、調(diào)查問卷等多種形式，了解教師課堂教學(xué)滲透德育教育情況。要求每位教職工撰寫一篇論文。教導(dǎo)處～課堂成為德育教育的主渠道，各學(xué)科都能重視學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的教育。開展評(píng)先選優(yōu)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師參入活動(dòng)的積極性。通過常規(guī)檢查、召開座談會(huì)、調(diào)查問卷等多種形式，了解教師課堂教學(xué)滲透德育教育情況。要求每位教職工撰寫一篇論文。教導(dǎo)處一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A2教育教學(xué)（280分）B5德育工作（120分）C12德育活動(dòng)（30分）拓寬德育渠道，以活動(dòng)開展為主要載體，以學(xué)生體驗(yàn)為主要形式，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理，形成德育教育活動(dòng)序列，提高德育活動(dòng)實(shí)效。～轉(zhuǎn)變教師教育理念，激勵(lì)教師探索實(shí)施德育教育的有效途徑與方法。開展校園讀書節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)師生好讀書、讀好書，充分發(fā)揮書籍的教育作用。開展教師讀書演講比賽、教師讀書筆記展評(píng)、讀書沙龍等活動(dòng)，引導(dǎo)教師把讀書學(xué)習(xí)與教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，不斷提高學(xué)習(xí)實(shí)效。引導(dǎo)教師加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)理論學(xué)習(xí)，豐厚教師理論底蘊(yùn)。大隊(duì)部～確定德育活動(dòng)的具體內(nèi)容與方法。增強(qiáng)班隊(duì)會(huì)的實(shí)效性。拓寬德育渠道。積累德育工作的經(jīng)驗(yàn)與做法。結(jié)合六一節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)假日，定期開展德育教育活動(dòng)。組織學(xué)生開展學(xué)規(guī)范、守秩序，隊(duì)列隊(duì)形比賽，我為班級(jí)做好事等活動(dòng)。舉行優(yōu)秀班隊(duì)會(huì)評(píng)選活動(dòng)，從班隊(duì)會(huì)的選題、形式等方面具體引導(dǎo)教師掌握開好班隊(duì)會(huì)的基本策略。開展德育工作“金點(diǎn)子”工程，通過評(píng)比，積累有效的德育工作經(jīng)驗(yàn)。大隊(duì)部～按學(xué)年形成德育活動(dòng)序列?？偨Y(jié)提高德育活動(dòng)實(shí)效性的有效策略與方法。將成功的德育工作經(jīng)驗(yàn)匯編成冊(cè)，并力爭(zhēng)在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。尋找新形勢(shì)下開展德育工作的突破點(diǎn)與關(guān)鍵點(diǎn)，進(jìn)一步深化德育工作研究。大隊(duì)部～按學(xué)年形成德育活動(dòng)序列?？偨Y(jié)提高德育活動(dòng)實(shí)效性的有效策略與方法。將成功的德育工作經(jīng)驗(yàn)匯編成冊(cè)，并力爭(zhēng)在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。尋找新形勢(shì)下開展德育工作的突破點(diǎn)與關(guān)鍵點(diǎn)，進(jìn)一步深化德育工作研究。大隊(duì)部～按學(xué)年形成德育活動(dòng)序列?？偨Y(jié)提高德育活動(dòng)實(shí)效性的有效策略與方法。將成功的德育工作經(jīng)驗(yàn)匯編成冊(cè)，并力爭(zhēng)在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。尋找新形勢(shì)下開展德育工作的突破點(diǎn)與關(guān)鍵點(diǎn)，進(jìn)一步深化德育工作研究。大隊(duì)部一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A2教育教學(xué)（280分）B5德育工作（120分）C13班集體建設(shè)（20分）建設(shè)具有優(yōu)良班風(fēng)、“尊師、勤學(xué)、善思、求真”的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的班集體；教室班訓(xùn)突出，室內(nèi)布局合理、規(guī)范整潔，班級(jí)文化健康向上，班級(jí)活動(dòng)豐富多彩，主題突出，特色鮮明。力爭(zhēng)到2014年特色班級(jí)達(dá)標(biāo)率為85%?！鳛榘嗉?jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)，注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)，90%的班級(jí)形成良好的班級(jí)文化。；2. 教室文化建設(shè)；3. 召開班級(jí)主題班會(huì)；4. 加強(qiáng)班干部培養(yǎng)；5. 各班級(jí)學(xué)學(xué)期末進(jìn)行學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、文明之星、特長(zhǎng)之星等各項(xiàng)評(píng)選，樹立學(xué)生榜樣；6. 開展先進(jìn)班級(jí)評(píng)選。教導(dǎo)處大隊(duì)部～作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)，注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)，95%的班級(jí)形成良好的班級(jí)文化。，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)；2. 進(jìn)一步加強(qiáng)教室文化建設(shè)3. 班級(jí)主題班會(huì)系列化4. 加強(qiáng)班干部培養(yǎng)，并推薦參加各級(jí)優(yōu)干評(píng)選；5. 進(jìn)一步完善各班級(jí)學(xué)期末進(jìn)行學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、文明之星、特長(zhǎng)之星等各項(xiàng)評(píng)選，樹立班級(jí)榜樣；6. 修改完善先進(jìn)班級(jí)評(píng)選辦法，使之更加公平合理，完善先進(jìn)班級(jí)評(píng)選；教導(dǎo)處 大隊(duì)部～作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)，注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)，100%的班級(jí)形成良好的班級(jí)文化。95%班級(jí)的班等組織機(jī)構(gòu)健全，制度完善；班級(jí)活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，創(chuàng)建和諧班級(jí)。，班主任專業(yè)化水平不斷提高 ；、特色化；，并推薦參加各級(jí)優(yōu)干評(píng)選；，樹立班級(jí)榜樣；，形成比學(xué)趕幫超的優(yōu)良競(jìng)爭(zhēng)氛圍。教導(dǎo)處大隊(duì)部～作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)，注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)，100%的班級(jí)形成良好的班級(jí)文化。95%班級(jí)的班等組織機(jī)構(gòu)健全，制度完善；班級(jí)活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，創(chuàng)建和諧班級(jí)。，班主任專業(yè)化水平不斷提高 ；、特色化；，并推薦參加各級(jí)優(yōu)干評(píng)選；，樹立班級(jí)榜樣；，形成比學(xué)趕幫超的優(yōu)良競(jìng)爭(zhēng)氛圍。教導(dǎo)處大隊(duì)部～作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)，注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)，100%的班級(jí)形成良好的班級(jí)文化。95%班級(jí)的班等組織機(jī)構(gòu)健全，制度完善；班級(jí)活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，創(chuàng)建和諧班級(jí)。，班主任專業(yè)化水平不斷提高 ；、特色化；，并推薦參加各級(jí)優(yōu)干評(píng)選；，樹立班級(jí)榜樣；，形成比學(xué)趕幫超的優(yōu)良競(jìng)爭(zhēng)氛圍。教導(dǎo)處大隊(duì)部一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)總目標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門（人）A2教育教學(xué)（280分）B5德育工作(120分）C14心理健康教育（20分）管理制度健全，配備專＼兼職心理健康教