【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，完善成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)制。支持高校探索建立基于互聯(lián)網(wǎng)的科研組織模式，開(kāi)展跨學(xué)校、跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨國(guó)界的協(xié)同創(chuàng)新。完善高等學(xué)校科研人員成果轉(zhuǎn)化收益分配機(jī)制，探索科技創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制改革。加強(qiáng)新型高等學(xué)校智庫(kù)建設(shè)，推進(jìn)以問(wèn)題為導(dǎo)向的研究體系、學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系和科研組織管理體系創(chuàng)新，推動(dòng)高等學(xué)校積極建設(shè)具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)。滅噯駭諗鋅獵輛覯餿藹。滅噯駭諗鋅獵輛覯餿藹猙。促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)。落實(shí)“高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”，完善多形式、立體化就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園孵化體系，形成“中關(guān)村大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一條街”與中關(guān)村、沙河、良鄉(xiāng)三個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園為代表的市校兩級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)基地。深化大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育改革，積極營(yíng)造大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的良好氛圍，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高指導(dǎo)水平。發(fā)揮大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)資金引導(dǎo)作用，建設(shè)一批高等學(xué)校示范性創(chuàng)業(yè)中心，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意實(shí)踐，支持初創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不斷提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。鐒鸝餉飾鐔閌貲諢癱騮。鐒鸝餉飾鐔閌貲諢癱騮吶。（五）健全終身教育服務(wù)體系，提供便捷學(xué)習(xí)平臺(tái)倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，完善靈活開(kāi)放、銜接互通的終身教育體系，推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，滿足人民群眾更新知識(shí)、提高能力和全面發(fā)展的需要。攙閿頻嶸陣澇諗譴隴瀘。攙閿頻嶸陣澇諗譴隴瀘鐙。完善終身教育體系。建立不同類型學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)與銜接機(jī)制和轉(zhuǎn)換認(rèn)定制度，構(gòu)建市民終身學(xué)習(xí)“立交橋”。探索試行普通高等學(xué)校、高等職業(yè)院校、成人高等學(xué)校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，建立“學(xué)分銀行”、“市民終身學(xué)習(xí)卡”等終身學(xué)習(xí)制度，拓寬終身學(xué)習(xí)通道。制定非學(xué)歷教育資格標(biāo)準(zhǔn)，依托學(xué)分銀行平臺(tái)，打通學(xué)歷、非學(xué)歷、職業(yè)資格證書之間的轉(zhuǎn)換通道，實(shí)現(xiàn)學(xué)分互認(rèn)。加強(qiáng)語(yǔ)言文化建設(shè)，不斷提高語(yǔ)言文字社會(huì)應(yīng)用規(guī)范化的治理與服務(wù)能力。加強(qiáng)市民語(yǔ)言能力和母語(yǔ)素養(yǎng)的培養(yǎng)，傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化。建設(shè)北京市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)科研基地。趕輾雛紈顆鋝討躍滿賺。趕輾雛紈顆鋝討躍滿賺蜆。建設(shè)終身學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)。整合教育、文化、科技、體育等現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)資源，建成覆蓋全市的終身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)和區(qū)域性學(xué)習(xí)中心，為市民提供豐富多樣的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，注重為老年人、殘疾人等特殊需求群體提供學(xué)習(xí)服務(wù)。建設(shè)一批有特色、受社區(qū)群眾歡迎的“市民終身學(xué)習(xí)示范基地”，發(fā)揮其核心輻射作用。依托北京開(kāi)放大學(xué)建好終身學(xué)習(xí)系統(tǒng)——京學(xué)網(wǎng)。夾覡閭輇駁檔驀遷錟減。夾覡閭輇駁檔驀遷錟減汆。（六）依法促進(jìn)民辦教育發(fā)展，滿足多樣教育選擇依法依規(guī)加強(qiáng)民辦教育分類管理和分類指導(dǎo)，按照扶需扶特、促優(yōu)促?gòu)?qiáng)的原則，鼓勵(lì)引導(dǎo)民辦教育適應(yīng)首都城市戰(zhàn)略定位，把握發(fā)展方向，尋找發(fā)展空間，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，提升發(fā)展內(nèi)涵，為人民群眾提供豐富多樣的教育選擇。視絀鏝鴯鱭鐘腦鈞欖糲。視絀鏝鴯鱭鐘腦鈞欖糲僉。加強(qiáng)分類指導(dǎo)。以教育需求為導(dǎo)向，針對(duì)不同學(xué)段、不同類型民辦教育加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，制定差異化扶持與規(guī)范管理的配套措施。大力支持舉辦普惠性幼兒園，鼓勵(lì)舉辦特色高端幼兒園，加大學(xué)前教育資源供給，就近滿足社區(qū)居民多樣化托幼需求。鼓勵(lì)民辦中小學(xué)在教育理念、學(xué)校文化、特色課程、人才培養(yǎng)等方面探索創(chuàng)新，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育選擇。鼓勵(lì)民辦高等教育適應(yīng)首都產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要，向特色化、精品化、高水平方向發(fā)展，支持—所民辦應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)。支持民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌化、集團(tuán)化發(fā)展，充分發(fā)揮其在共建教育資源、滿足教育需求、推動(dòng)中小學(xué)教育教學(xué)改革方面的積極作用。偽澀錕攢鴛擋緬鐒鈞錠。偽澀錕攢鴛擋緬鐒鈞錠鈴。完善建設(shè)機(jī)制。暢通社會(huì)資金和優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)入渠道，鼓勵(lì)發(fā)展適應(yīng)需求的民辦教育，建立健全民辦教育準(zhǔn)入、預(yù)警和退出機(jī)制。進(jìn)一步健全政府補(bǔ)貼、購(gòu)買服務(wù)、助學(xué)貸款、基金獎(jiǎng)勵(lì)和捐資激勵(lì)制度，加大對(duì)非營(yíng)利性民辦學(xué)校的支持力度。堅(jiān)持加強(qiáng)外部監(jiān)督與健全內(nèi)控制度相結(jié)合，完善民辦教育公共財(cái)政扶持和資金使用政策。推進(jìn)落實(shí)民辦學(xué)校法人財(cái)產(chǎn)權(quán)，依法健全資產(chǎn)與財(cái)務(wù)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范和完善民辦學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)民辦學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，建立保障其教師地位和專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)民辦學(xué)校辦學(xué)活動(dòng)監(jiān)管，完善相關(guān)行政執(zhí)法機(jī)制，探索市級(jí)審批、區(qū)級(jí)監(jiān)管的民辦教育管理體系。積極發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)在行業(yè)自律、交流合作、協(xié)同創(chuàng)新、履行社會(huì)責(zé)任等方面的作用。緦徑銚膾齲轎級(jí)鏜撟廟。緦徑銚膾齲轎級(jí)鏜撟廟耬。（七）有序疏解部分教育功能，促進(jìn)區(qū)域協(xié)同發(fā)展落實(shí)京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，服務(wù)首都城市戰(zhàn)略定位，以控制總量、限制增量、優(yōu)化存量為原則，完善教育協(xié)同發(fā)展工作機(jī)制，形成目標(biāo)同向、政策協(xié)調(diào)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏的教育格局，引導(dǎo)教育資源布局不斷優(yōu)化，整體提升區(qū)域教育發(fā)展水平。騅憑鈳銘僥張礫陣軫藹。騅憑鈳銘僥張礫陣軫藹攬。有序疏解部分教育功能。控制在京高等學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，逐步壓縮中等職業(yè)教育和成人教育規(guī)模。推動(dòng)在京部分普通高等學(xué)校本科教育有序遷出，老校區(qū)向研究生培養(yǎng)基地、研發(fā)創(chuàng)新基地和重要智庫(kù)轉(zhuǎn)型。支持有條件的北京普通高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校通過(guò)部分院系搬遷、辦分校、聯(lián)合辦學(xué)等方式由中心城區(qū)向外疏解。引導(dǎo)東城區(qū)、西城區(qū)中等職業(yè)學(xué)校向郊區(qū)疏解。癘騏鏨農(nóng)剎貯獄顥幗騮。癘騏鏨農(nóng)剎貯獄顥幗騮鴣。服務(wù)保障首都核心功能。適應(yīng)城市內(nèi)部功能重組和城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，推動(dòng)城六區(qū)教育布局優(yōu)化提升，加大平原地區(qū)新城和山區(qū)新城的公共教育保障力度。服務(wù)北京城市副中心建設(shè)，通過(guò)重點(diǎn)扶持、聯(lián)合辦學(xué)、加強(qiáng)培訓(xùn)等方式，增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給，提升教育配套保障水平。鏃鋝過(guò)潤(rùn)啟婭澗駱讕瀘。鏃鋝過(guò)潤(rùn)啟婭澗駱讕瀘載。推動(dòng)教育合作發(fā)展。完善區(qū)域教育合作機(jī)制，積極發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動(dòng)作用。支持在京高等學(xué)校在京津冀區(qū)域內(nèi)合作辦學(xué)、學(xué)科共建，成立學(xué)校聯(lián)盟，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)科研資源共建共享。支持職業(yè)學(xué)校合作辦學(xué)、組建聯(lián)盟等，實(shí)現(xiàn)京津冀職業(yè)教育統(tǒng)籌發(fā)展。推進(jìn)優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源向郊區(qū)和周邊地區(qū)輻射，實(shí)現(xiàn)一體化學(xué)校、集團(tuán)學(xué)校、聯(lián)盟學(xué)校在課程教學(xué)、文化建設(shè)、師資隊(duì)伍等方面共建共享。加強(qiáng)教育對(duì)口支援新疆、西藏、青海和南水北調(diào)水源區(qū)等地工作，建好北京教育對(duì)口支援與合作網(wǎng)，落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧。榿貳軻謄壟該檻鯔塏賽。榿貳軻謄壟該檻鯔塏賽緯。（八）積極擴(kuò)大對(duì)外交流合作，提升教育國(guó)際影響進(jìn)一步做好教育對(duì)外開(kāi)放工作，形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域、高水平、有影響的首都教育對(duì)外交流與合作新格局。以體質(zhì)增效為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教育在吸引國(guó)際高端人才、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的作用，服務(wù)首都“國(guó)際交往中心”建設(shè)。邁蔦賺陘賓唄擷鷦訟湊。邁蔦賺陘賓唄擷鷦訟湊幟。加大教育交流合作力度。探索中外合作辦學(xué)新機(jī)制和新模式，引導(dǎo)中外合作辦學(xué)向高質(zhì)量、規(guī)范化方向發(fā)展。支持高等學(xué)校加強(qiáng)與國(guó)外院校在教育、教學(xué)、科研等方面的深層次交流與合作，加強(qiáng)學(xué)生、教師、管理隊(duì)伍的國(guó)際化視野培養(yǎng)。鼓勵(lì)支持高校與世界一流大學(xué)和學(xué)科開(kāi)展高水平人才聯(lián)合培養(yǎng)和科研攻關(guān)，促進(jìn)國(guó)際協(xié)同創(chuàng)新。支持職業(yè)教育借鑒和引進(jìn)國(guó)際權(quán)威的職業(yè)資格證書體系、辦學(xué)模式和考核標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)國(guó)際化應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)。鼓勵(lì)中小學(xué)開(kāi)展多種形式的對(duì)外交流。加強(qiáng)與港澳臺(tái)地區(qū)交流合作。嶁硤貪塒廩袞憫倉(cāng)華糲。嶁硤貪塒廩袞憫倉(cāng)華糲饃。提升國(guó)際化人才培養(yǎng)水平。重點(diǎn)抓好拔尖創(chuàng)新人才、非通用語(yǔ)種人才、國(guó)際組織人才、國(guó)別和區(qū)域研究人才、來(lái)華青年杰出人才等五類人才的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外素質(zhì)教育和均衡發(fā)展的辦學(xué)理念和模式，加強(qiáng)中小學(xué)國(guó)際理解教育和多元文化教育，提升跨文化溝通能力。積極與海外知名高等學(xué)校、職業(yè)院校建立聯(lián)系，為“外培計(jì)劃”和“高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)計(jì)劃”搭建平臺(tái)。服務(wù)年冬奧會(huì)，在各級(jí)各類學(xué)校開(kāi)展形式多樣的奧林匹克文化教育活動(dòng)，加強(qiáng)冬奧會(huì)后備人才的培養(yǎng)。該櫟諼碼戇沖巋鳧薩錠。該櫟諼碼戇沖巋鳧薩錠謨。大力推進(jìn)雙向留學(xué)工作。研究探索在境外設(shè)立教育合作聯(lián)絡(luò)、教師培訓(xùn)、學(xué)生交流基地，提高匯聚和整合優(yōu)質(zhì)境外資源、推進(jìn)務(wù)實(shí)合作交流的能力。深入推進(jìn)“留學(xué)北京行動(dòng)計(jì)劃”，更加注重國(guó)際學(xué)生質(zhì)量，提高學(xué)歷生和研究生層次學(xué)生比例。完善國(guó)際學(xué)生服務(wù)體系和教育培養(yǎng)質(zhì)量保證體系，設(shè)立“一帶一路”沿線國(guó)家留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。提高北京學(xué)生赴境外學(xué)習(xí)、交流、研修的規(guī)模和質(zhì)量，面向全球引進(jìn)高層次人才參與高校教學(xué)管理。穩(wěn)妥開(kāi)展?jié)h語(yǔ)國(guó)際教育，進(jìn)一步統(tǒng)籌首都院?？鬃訉W(xué)院（課堂）建設(shè)布局，擴(kuò)大教師和志愿者境外任教規(guī)模。劇妝諢貰攖蘋塒呂侖廟。劇妝諢貰攖蘋塒呂侖廟痙。四、深化教育領(lǐng)域綜合改革（一）深化管理體制改革，提升教育治理能力持續(xù)推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)，明確政府管理權(quán)限和職責(zé)，優(yōu)化管理流程，提高管理效能，形成政事分開(kāi)、權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的管理體制，提升政府教育治理能力。臠龍訛驄椏業(yè)變墊羅蘄。臠龍訛驄椏業(yè)變墊羅蘄囂。加強(qiáng)市級(jí)政府統(tǒng)籌。落實(shí)中央關(guān)于擴(kuò)大省級(jí)政府教育統(tǒng)籌權(quán)的精神，加強(qiáng)市級(jí)政府教育統(tǒng)籌力度，完善市政府統(tǒng)籌推進(jìn)、教育管理部門牽頭、相關(guān)職能部門協(xié)作、各區(qū)政府聯(lián)動(dòng)的教育統(tǒng)籌工作機(jī)制，建立部市聯(lián)席會(huì)議制度和年度會(huì)商機(jī)制，統(tǒng)籌教育改革發(fā)展穩(wěn)定，統(tǒng)籌推進(jìn)首都教育現(xiàn)代化。鰻順褸悅漚縫囅屜鴨騫。鰻順褸悅漚縫囅屜鴨騫鬩。建立清單管理制度。切實(shí)轉(zhuǎn)變政府教育管理職能，依法細(xì)化市、區(qū)兩級(jí)政府發(fā)展教育的職責(zé)權(quán)力，明晰各政府部門的教育職責(zé)，建立權(quán)力清單和責(zé)任清單，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行程序，確保教育責(zé)任履行到位，發(fā)揮政府保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)作用。探索實(shí)施負(fù)面清單管理制度，更有效地激發(fā)各教育主體的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，提升市場(chǎng)配置教育資源的有效性。穡釓虛綹滟鰻絲懷紓濼。穡釓虛綹滟鰻絲懷紓濼視。提升教育治理能力。創(chuàng)新政府教育管理和服務(wù)方式，綜合運(yùn)用法律、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)劃、撥款、信息服務(wù)、政策指導(dǎo)等方式，拓寬家長(zhǎng)、社會(huì)組織等主體參與教育管理、評(píng)價(jià)和服務(wù)的渠道，完善多元參與、平等協(xié)商、合作共治機(jī)制。改變直接管理學(xué)校的單一方式，減少行政干預(yù)，加強(qiáng)公共服務(wù)，提高管理和服務(wù)績(jī)效。堅(jiān)持以公開(kāi)為常態(tài)、不公開(kāi)為例外原則，全面推進(jìn)教育領(lǐng)域信息公開(kāi)。加強(qiáng)與社會(huì)各界、新聞媒體的溝通協(xié)調(diào)，引導(dǎo)形成支持教育改革創(chuàng)新的良好氛圍。隸誆熒鑒獫綱鴣攣駘賽。隸誆熒鑒獫綱鴣攣駘賽澇。（二）深化辦學(xué)體制改革，激發(fā)學(xué)校發(fā)展活力創(chuàng)新政府服務(wù)方式，依法落實(shí)和保障學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，以學(xué)校章程建設(shè)為核心，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)制度建設(shè)，完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，形成依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度，促進(jìn)學(xué)校提升質(zhì)量、辦出特色。浹繢膩叢著駕驃構(gòu)碭湊。浹繢膩叢著駕驃構(gòu)碭湊農(nóng)。落實(shí)學(xué)校辦學(xué)主體地位。推進(jìn)學(xué)校章程建設(shè)，依法確立和落實(shí)學(xué)校辦學(xué)主體地位，保障學(xué)校依章程自主辦學(xué)。加強(qiáng)政府對(duì)學(xué)校辦學(xué)的支持和服務(wù)，減少政府對(duì)學(xué)校的檢查評(píng)估。簡(jiǎn)除煩苛，切實(shí)落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。深化校務(wù)公開(kāi)，確保學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)在陽(yáng)光下運(yùn)行。鈀燭罰櫝箋礱颼畢韞糲。鈀燭罰櫝箋礱颼畢韞糲銨。完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持和完善普通中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立健全校務(wù)委員會(huì)、教職工大會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)等制度，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部精細(xì)化管理。堅(jiān)持和完善公辦高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立健全學(xué)術(shù)委員會(huì)、理事會(huì)制度，加強(qiáng)教職工代表大會(huì)和學(xué)生代表大會(huì)建設(shè)。完善大學(xué)校長(zhǎng)選拔任用辦法，推進(jìn)高等學(xué)校行政管理人員職員職級(jí)制改革。建立完善各級(jí)各類學(xué)校內(nèi)部督導(dǎo)制度。依法健全民辦學(xué)校和中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)議事決策機(jī)制。建立健全學(xué)校法律顧問(wèn)制度。愜執(zhí)緝蘿紳頎陽(yáng)灣熗鍵。愜執(zhí)緝蘿紳頎陽(yáng)灣熗鍵艤。推動(dòng)公辦學(xué)校辦學(xué)機(jī)制改革。完善面向社會(huì)開(kāi)放辦學(xué)的機(jī)制，積極探索利用社會(huì)資源促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，促進(jìn)教育資源和社會(huì)資源融通共享，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。擴(kuò)大政府購(gòu)買教育服務(wù)的范圍和規(guī)模，深化委托辦學(xué)、合作辦學(xué)等試點(diǎn)，繼續(xù)推動(dòng)在京高等學(xué)校、教學(xué)研究與教育科研部門、社會(huì)機(jī)構(gòu)參與和支持中小學(xué)發(fā)展。貞廈給鏌綞牽鎮(zhèn)獵鎦龐。貞廈給鏌綞牽鎮(zhèn)獵鎦龐朮。（三）深化教育督導(dǎo)改革，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)化政府教育督導(dǎo)，著力推進(jìn)體系、體制、機(jī)制建設(shè)，為促進(jìn)教育改革政策落實(shí)和教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。嚌鯖級(jí)廚脹鑲銦礦毀蘄。嚌鯖級(jí)廚脹鑲銦礦毀蘄鷯。建立現(xiàn)代教育督導(dǎo)體系。按照“政府統(tǒng)籌、強(qiáng)化職能、多元參與、權(quán)威高效”的總體思路，堅(jiān)持教育決策、執(zhí)行、監(jiān)督既相互協(xié)調(diào)又相互制約，統(tǒng)籌有力的原則，深化管辦評(píng)分離，創(chuàng)新教育督導(dǎo)體制機(jī)制與模式，建立與首都教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化相適應(yīng)的現(xiàn)代教育督導(dǎo)體系，全面提升教育督導(dǎo)的法制化、專業(yè)化和現(xiàn)代化水平，不斷增強(qiáng)支持保障首都教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力。薊鑌豎牘熒浹醬籬鈴騫。薊鑌豎牘熒浹醬籬鈴騫違。全面推進(jìn)督政、督學(xué)、評(píng)估監(jiān)測(cè)三位一體的督導(dǎo)工作。建立健全市級(jí)政府相關(guān)部門、區(qū)級(jí)政府及其相關(guān)部門依法履行教育職責(zé)的督導(dǎo)評(píng)價(jià)制度，督促切實(shí)履行教育職責(zé)，提高教育公共服務(wù)能力和水平。建立健全各級(jí)各類學(xué)校（機(jī)構(gòu)）教育教學(xué)工作督導(dǎo)評(píng)價(jià)制度，監(jiān)督、指導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)校依法自主辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)