山東省教育科學(xué)規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-08-30 12:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成功運用新的研究方法或技術(shù)；．獲取了大量第一手資料和事實；．形成了創(chuàng)新的教育成果。．研究有一定的開創(chuàng)性,提出了新的教育理論觀點，豐富和發(fā)展了某種重要的教育理論觀點或?qū)W說；．比較成功運用新的研究方法或技術(shù)；．獲取了較多的第一手資料和事實；．形成了比較新穎的教育成果。．研究有所進展，提出的教育理論觀點,具有啟發(fā)性，提出了進一步認識某種教育理論或?qū)W說的啟發(fā)性見解； ．一般性運用新的研究方法或技術(shù)；．獲取了一般的第一手資料和事實；．形成了一般性的教育成果。．研究結(jié)論缺乏新意,研究目標不明確，研究不深入，低水平重復(fù)研究，研究有明顯的錯誤； ．沒有運用新的研究方法或技術(shù)；．缺乏第一手資料和事實；．沒有形成新的教育成果。規(guī)范性．研究體系完整、系統(tǒng)；．研究設(shè)計與實施規(guī)范、嚴格；．論述全面，概念明確，邏輯嚴密；．資料可靠、系統(tǒng)，引證規(guī)范。．研究體系比較完整, 有一定的系統(tǒng)性；．研究設(shè)計與實施比較規(guī)范、嚴格；．論述比較全面，概念比較明確、邏輯比較嚴密；．資料比較全面、可靠，引證比較規(guī)范。．研究體系基本框架完整；．研究設(shè)計與實施基本規(guī)范；．主要概念明確，條理基本清晰；．資料基本可靠， 引證基本規(guī)范。．研究體系混亂；．研究設(shè)計與實施的有明顯欠缺；．概念不明確，條理不清晰，邏輯混亂；．資料有明顯遺漏或錯誤，引證不規(guī)范。難易程度．研究的問題復(fù)雜，工作難度很大；．調(diào)查或?qū)嶒灩ぷ髁亢艽?；．資料的搜集與處理工作量很大。．研究的問題復(fù)雜，工作有難度；．調(diào)查或?qū)嶒灩ぷ髁勘容^大；．資料的搜集與處理工作量比較大。．研究問題較復(fù)雜，有一定難度；．調(diào)查或?qū)嶒灩ぷ髁恳话悖唬Y料的搜集與處理難度作量一般。．研究問題不復(fù)雜，工作難度?。唬{(diào)查或?qū)嶒灩ぷ髁亢苄?。．資料的搜集與處理工作量很小。應(yīng)用價值．成果有明顯的前沿性和開創(chuàng)性，對學(xué)科發(fā)展有重要的奠基和引領(lǐng)作用； ．成果對解決重大的教育決策問題有重要作用；．對解決教育實踐問題有創(chuàng)新性的指導(dǎo)意義，有廣泛的應(yīng)用與開發(fā)前景。．成果有一定的前沿性和開創(chuàng)性，對學(xué)科發(fā)展有推進作用；．成果對解決重要的教育決策問題有重要作用；．成果對解決重要的教育實踐問題有一定的應(yīng)用與開發(fā)前景。．
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