小學三年發(fā)展規(guī)劃與分年度目標方案(編輯修改稿)
2024-08-30 12:03 本頁面
【文章內容簡介】 堂教學水平。（3）挖掘傳統(tǒng)文化，加強古詩詞積累。針對農村學生缺乏文化熏陶、閱讀量不足的現狀，要求各班制訂古詩詞積累內容，利用課余時間，邊角料時間進行積累，增加閱讀量，陶冶素養(yǎng)。（4）全面提高教學質量，促進個性發(fā)展。教學質量是辦學的生命線，而農村現狀對教學質量的提高不容樂觀，因此學校和教師擔當起主要責任。：第一年：（——）（1）加強課堂督查，提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。（2）通過不斷地學習、教研，加強教師理論與實踐相結合，提升教學理念，提高備課質量。（3）充分發(fā)揮多媒體的功能切實有效地為課堂教學服務。爭取每一堂課都能出色完成教學目標。（4）心理教學常規(guī)化，設立心理輔導員，并建立學校心理輔導室。（5）形成經典古詩詞內容，探索積累方法，形成評估體系。第二年：（——）（1）利用小班化的特殊優(yōu)勢，關注每一位學生。（2）加強輔導的力度，提高合作學習的效率，抓兩頭，促中間，使每一位學生在原有基礎上都有明顯進步。（3）建立學生學習習慣培養(yǎng)目標體系.（4）繼續(xù)進行“古詩詞積累”探索，完善經典古詩詞內容。第三年：（——）（1）舉行具有特色的課堂教學展示交流活動。（2）在音樂、美術、自然等學科逐步建立質量評價體系。（3）學校整體教學質量穩(wěn)中有升，力爭達到學區(qū)中等以上水平，部分學科有所突破。（4）教師教育教學水平顯著提高，30%以上教師對外進行公開教學展示。（四）德育工作：：堅持以學生發(fā)展為本，提倡幸福教育。培養(yǎng)學生做遵紀守法的小公民，養(yǎng)成良好的行為習慣，熱愛學習，樹立遠大理想，讓每位學生都得到愛，體驗幸福的學習生活。開展校本德育實踐，重視學生行為習慣的養(yǎng)成，提升德育工作的實效性。：（1）關注班主任隊伍建設，提高班主任管理班級，教育學生的能力和水平。（2）重視學生行為習慣的養(yǎng)成，形成良好的學風、班風、校風。（3）發(fā)揮家長學校作用，完善村委、學校、家庭三位一體的教育網絡。（4）組建學生活動組織，通過豐富多彩的活動，促進學生身心和諧健康發(fā)展。（5）完善校園文化建設體系，形成具有傳統(tǒng)文化氣息的校園氛圍。：第一年：（——）（1）制定《四街小學學生文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育方案》。（2）制定班主任培訓計劃，提高班主任工作藝術和班級管理能力。（3）制定各學段學
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