小學三年發(fā)展規(guī)劃與分年度目標方案-文庫吧
2025-07-19 12:03 本頁面
【正文】 團隊建設，形成教師終身學習和個人發(fā)展的良好氛圍。（3）實現(xiàn)管理工作的制度化、規(guī)范化、民主化、科學化。（二）教師隊伍：通過多方位培訓和評價機制的作用，使全體教師的業(yè)務水平有明顯提高，教育理念得到提升，形成“學高為師，品正為范”的專業(yè)隊伍。通過各種活動促進教師身心健康發(fā)展，工作團結協(xié)作，青年教師三年出成績，在縣內各項業(yè)務比賽中出人頭地，爭取獲得縣、鎮(zhèn)級教學能手、骨干教師等。：（1）加強師德師風建設和政治思想工作，不斷認真學習《師德規(guī)范》、黨和國家的教育方針，有關重要思想、文件，樹立對學生的愛心和教育工作的責任心，做好教師思想工作，促使全體教師團結協(xié)作、和諧發(fā)展。將班級文化建設、家庭教育指導、學生心理輔導等，納入班主任教師的專業(yè)發(fā)展評價中。 （2）加強校本研修工作，依托教師個體的智慧和教研組的集體智慧，不斷提升教師教學設計能力、課堂駕馭能力、總結反思能力。（3）強教師技能培訓，使每一位教師能使用現(xiàn)代化的教學手段進行教育教學。：第一年：(——)（1）修訂《四街小學教師量化考核辦法》、《四街小學教職工年度考核辦法》等，完善考核體系。（2）校本研修工作重點突出“學與研”，確定教師學習要求，制訂學習辦法和考查措施。（3）依托省基礎教育資源平臺建立自我資源平臺，建立“教師成長檔案”。第二年：(——)（1）開展教師人文讀書活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。（2）校本研修在教研的基礎上，重點突出“做與思”的實踐。（3）開展教師業(yè)務競賽活動。第三年：(20179——)（1）開展師德建設系列研討活動：“在育人中成長”。（2）到2017年8月,每位教師能熟練的使用現(xiàn)代化教學手段進行教學。（3）形成一支“師德正、業(yè)務精，身心健康、團結協(xié)作”的教師隊伍。（三）教學工作：樹立以“學生的發(fā)展”為本的教學觀，在高度重視基礎知識、基本技能的基礎上，滲透情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，提倡幸福教學，主觀學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一，三年內力爭教學質量達到全鎮(zhèn)中上游。：（1）嚴格執(zhí)行課程計劃，認真落實教學常規(guī)。按國家規(guī)定開齊、開足、開好每一門基礎課程，嚴格按課表上課，加強教學過程管理，防止課程擠占現(xiàn)象，優(yōu)化課堂教學行為。（2）重視教研組建設，加強教學研討。充分發(fā)揮研討交流作用，提升課堂教學理念，提高課
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