教師三年發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-10-21 11:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體發(fā)展規(guī)劃如下：第一年：明確研究型教師的基本要求和發(fā)展方向：樹立正確的價(jià)值觀，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，敬業(yè)愛生，教書育人，為教育事業(yè)樂于奉獻(xiàn)；不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握一定的現(xiàn)代教育理論，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標(biāo)任務(wù)、方法和手段等有明確的認(rèn)識(shí)。重視提高課堂教學(xué)的有效性，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)手段和方式，扎實(shí)提高教學(xué)水平。聯(lián)系教改實(shí)際開展教育科研。在教研組的范圍內(nèi)開展有關(guān)“促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的教學(xué)策略及其應(yīng)用”的研究，完成相關(guān)實(shí)踐課程，做好課后的數(shù)據(jù)收集和教師、學(xué)生反思工作，年終完成相關(guān)主題的論文一篇。第二年：繼續(xù)向成為研究型教師方向努力：逐步形成較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對(duì)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，并善于把研究實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識(shí)總結(jié)上升為理性認(rèn)識(shí)，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效益。努力使自己具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，并善于結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)造性地予以運(yùn)用、博采眾長(zhǎng)，形成教學(xué)特色。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，有意識(shí)的幫助學(xué)生養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣，并引導(dǎo)他們形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。配合學(xué)校教導(dǎo)處校本教研的進(jìn)程，積極爭(zhēng)取參加校本開發(fā)，完成12節(jié)實(shí)踐課，并形成相關(guān)的課例或反思。第三年：基本具備研究型教師的素養(yǎng)：有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；對(duì)教育教學(xué)有強(qiáng)烈的研究意識(shí)；有反思的能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為；在教育研究方面形成自己的特色。關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)工作做好積淀。繼續(xù)配合學(xué)校教導(dǎo)處校本教研的進(jìn)程，積極爭(zhēng)取參加校本開發(fā)，完成12節(jié)實(shí)踐課，并形成相關(guān)的課例或反思。個(gè)人發(fā)展計(jì)劃繼續(xù)本科段的學(xué)歷進(jìn)修，爭(zhēng)取規(guī)劃期內(nèi)完成學(xué)業(yè)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，規(guī)劃期內(nèi)爭(zhēng)取提升業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步提升信息技術(shù)能力，掌握與教學(xué)相關(guān)的軟件操作。堅(jiān)持寫教育博客。第四篇：教師三年發(fā)展規(guī)劃教師三年發(fā)展規(guī)劃（2011——2014）海南華僑中學(xué)簡(jiǎn)勝福一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以名師為引領(lǐng)，以學(xué)科為紐帶，以先進(jìn)的教育思想為導(dǎo)向，提高自身的教育教學(xué)水平。二、個(gè)人現(xiàn)狀分析：（一）、優(yōu)勢(shì)方面：愛崗敬業(yè)，為人師表。忠于黨的人民的教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，模范遵守社會(huì)公德，嚴(yán)于律已，以身作則，注重身教。熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作。以愛同行，對(duì)學(xué)生能嚴(yán)格要求，耐心指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚，熱愛班主任工作，尊重同事，謙虛謹(jǐn)慎，合作意識(shí)強(qiáng)。善于積累，勇于創(chuàng)新。從事數(shù)學(xué)教學(xué)二十幾年來，積累了較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，奠定了較為扎實(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)基本功，在教學(xué)中能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材，并取了較
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