正文內容

六年級數(shù)學確定起跑線(編輯修改稿)

2025-12-17 03:49 本頁面

　

【文章內容簡介】 2 3 4 5 6 直徑 m 周長 m 64

教學課件相關推薦

人教新課標數(shù)學六上確定起跑線說課稿-資料下載頁

【總結】《確定起跑線》說課稿這個確定起跑線是建立在圓的概念和圓的周長等知識基礎上，結合生活實際與跑道結構的一個教學內容。目的在于提高學生綜合運用所學的知識來發(fā)現(xiàn)生活中所蘊涵的數(shù)學問題，確定起跑線的位置，以及靈活分析問題、解決問題、符號化思考的能力，此其一；其二，引導學生初步形成提出問題、解決問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、驗證規(guī)律、拓展運用的科學思考體系，初步提升學生的算術素養(yǎng)；其三，

2025-11-20 03:41

新人教版六年級上冊數(shù)學確定起跑線第1課時教學反思感悟-資料下載頁

【總結】新人教版六年級上冊數(shù)學《確定起跑線第1課時》教學反思感悟《新人教版六年級上冊數(shù)學《確定起跑線第1課時》教學反思感悟》這是一篇六年級上冊數(shù)學教案，《確定起跑線》是一節(jié)利用第一單元圓的周長，讓學生...

2025-11-08 00:08

確定起跑線教學反思-資料下載頁

【總結】確定起跑線教學反思　　確定起跑線教學反思1　　這是一節(jié)數(shù)學綜合實踐課，是在學生掌握了圓的概念和周長等知識的基礎上設計的。通過這個活動一方面讓學生了解橢圓式田徑場跑道的結構，學會確定跑道的起...

2025-11-27 22:48

修改確定起跑線1gai-資料下載頁

【總結】歙縣鄭村中心學校鮑雪娟人教版課程標準試驗教科書《數(shù)學》六年級上冊100米決賽現(xiàn)場400米決賽現(xiàn)場為什么運動員站在不同的起跑線？確定起跑線．米直徑周長全長相差活動要求：?1、組長合

2025-11-13 02:12

確定起跑線課后教學反思-資料下載頁

【總結】《確定起跑線》課后教學反思　　《確定起跑線》課后教學反思1《確定起跑線》是一節(jié)利用第一單元圓的周長，讓學生用數(shù)學知識研究在實際的運動比賽的起跑線的問題的實踐研究課。　　課的開始我設計了一場...

2025-11-27 01:23

確定起跑線片段教學設計-資料下載頁

【總結】第一篇：《確定起跑線》片段教學設計六年級上冊《確定起跑線》教學片段設計【教學內容】確定起跑線【教學內容】人教版課程標準實驗教科書《數(shù)學》六年制上冊第75—76頁【教學目標】 1．讓學生經(jīng)...

2025-10-16 13:04

人教新課標六上確定起跑線課件5-資料下載頁

【總結】四、確定起跑線?1、通過該活動讓學生了解橢圓式田徑跑道的結構，學會確定跑道起跑線的方法。?2、讓學生切實體會到數(shù)學在體育等領域的廣泛應用?！窘虒W目標】提出研究問題收集數(shù)據(jù)（呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，不必要實地測量）整理數(shù)據(jù)、呈現(xiàn)思路得出結論?一、提出研究問題。（出示運動場運動員圖片）?1、小組討

2025-11-20 03:42

人教新課標六上確定起跑線課件3-資料下載頁

【總結】確定起跑線．．．．．計算方法：?第一個圓周長：×≈全長：+×2?=+?第二個圓周長：

2025-11-20 09:28

人教新課標數(shù)學六上確定起跑線課堂實錄-資料下載頁

【總結】《確定起跑線》課堂實錄六年級趙瑾教學內容：北師大版六年級上冊45頁。教學目標：，通過“確定起跑線”這一活動，讓學生了解400米跑道的基本結構，理解相鄰跑道的長度差與圓的周長以及起跑線位置之間的關系；掌握確定起跑線的方法。、觀察與討論，培養(yǎng)學生分析、推理、歸納的能力，在綜合運用知識解決實際問題的過程中，進一步加深學生對

2025-11-10 00:40