高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估專(zhuān)家組工作細(xì)則(編輯修改稿)
2025-08-30 07:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、綜合分析、表達(dá)交流、探索創(chuàng)新等方面的能力與素質(zhì)。6．問(wèn)卷調(diào)查：由評(píng)估委員會(huì)秘書(shū)處擬定教師、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查題庫(kù)，由專(zhuān)家組根據(jù)學(xué)校的情況從中選定問(wèn)卷調(diào)查提綱。在專(zhuān)家組進(jìn)校前由秘書(shū)負(fù)責(zé)隨機(jī)抽樣調(diào)查，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，向?qū)＜医M全體成員報(bào)告。參加答卷人數(shù)根據(jù)《評(píng)估工作指南》附件4樣本抽取要求確定，盡量擴(kuò)大覆蓋面。7．個(gè)別訪談：查閱學(xué)校提供的主要信息中如有不足或遇到疑點(diǎn)，可約請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層管理干部、 學(xué)生、教職工進(jìn)行個(gè)別訪談，以便準(zhǔn)確掌握學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校的師生員工也可向?qū)＜曳从城闆r或意見(jiàn)。每位專(zhuān)家的訪談對(duì)象為4人左右，盡可能與分工相一致。8．技能測(cè)試：職業(yè)技能的測(cè)試由專(zhuān)家組命題，原則上從學(xué)校建立的職業(yè)技能庫(kù)中隨機(jī)抽取，由專(zhuān)家組成員會(huì)同學(xué)校教師監(jiān)考評(píng)定成績(jī)，一般可選重點(diǎn)剖析專(zhuān)業(yè)三年級(jí)的若干名學(xué)生參加測(cè)試。將測(cè)試結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告分發(fā)專(zhuān)家組全體成員?；炯寄軠y(cè)試：一般可選“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)” 方面的測(cè)試題，由專(zhuān)家組命題，從非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽樣若干人參加。9．專(zhuān)業(yè)剖析：由專(zhuān)家組抽取學(xué)校的1個(gè)主體專(zhuān)業(yè)和1個(gè)新建專(zhuān)業(yè)（一般不選取試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)），進(jìn)行重點(diǎn)剖析，以增加考察的深度和可信度。五．二級(jí)指標(biāo)等級(jí)評(píng)定和特色或創(chuàng)新項(xiàng)目確認(rèn)（一）二級(jí)指標(biāo)等級(jí)評(píng)定1．專(zhuān)家個(gè)人根據(jù)組內(nèi)分工在準(zhǔn)確掌握實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)科學(xué)分析，先就觀測(cè)點(diǎn)達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的程度賦分。接著將觀測(cè)點(diǎn)的賦分乘以該觀測(cè)點(diǎn)的權(quán)重系數(shù)得出加權(quán)分值，再將觀測(cè)點(diǎn)的加權(quán)分值相加得出該二級(jí)指標(biāo)的加權(quán)分值，并按四舍五入原則賦分，確定等級(jí)。賦分與定等的區(qū)間為:優(yōu)秀：～5分；良好：～；合格：3～；基本合格：～；不合格：≤。2．專(zhuān)家組評(píng)定等級(jí)：在小組匯報(bào)和民主討論的基礎(chǔ)上，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)各位專(zhuān)家對(duì)各二級(jí)指標(biāo)賦分；最后綜合各位專(zhuān)家的賦分，計(jì)算出各二級(jí)指標(biāo)的平均值，用四舍五入方法確定等級(jí)。（二）特色或創(chuàng)新項(xiàng)目確認(rèn)專(zhuān)家組在全面掌握信息的基礎(chǔ)上, 經(jīng)過(guò)民主討論，最后用投票方式，按贊成票是否過(guò)半數(shù)決定確認(rèn)與否。、考察評(píng)估工作報(bào)告和對(duì)學(xué)校的考察評(píng)估反饋意見(jiàn)1．評(píng)估結(jié)論建議在專(zhuān)家組充分討論的基礎(chǔ)上，根據(jù)各位專(zhuān)家投票賦分綜合統(tǒng)計(jì)確定的各二級(jí)指標(biāo)等級(jí)和特色或創(chuàng)新項(xiàng)目狀況,對(duì)照評(píng)估結(jié)論標(biāo)準(zhǔn)，確定學(xué)校人才培養(yǎng)工作水平等級(jí)，形成向評(píng)估委員會(huì)提交的評(píng)估結(jié)論建議。在專(zhuān)家組充分討論的基礎(chǔ)上，根據(jù)各位專(zhuān)家意見(jiàn)，形成向評(píng)估委員會(huì)提交的考察評(píng)估工作報(bào)告，其主要內(nèi)容一般可包括以下五個(gè)組成部分:（1） 考察評(píng)估工作概況：被評(píng)學(xué)校、專(zhuān)家組人數(shù)、評(píng)估起訖日期、考察方式和主要工作過(guò)程，說(shuō)明評(píng)估的完整性。（2）對(duì)學(xué)校評(píng)估工作的總體印象：簡(jiǎn)要描述學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r, 著重反映學(xué)校對(duì)評(píng)估的重視程度，評(píng)估工作的指導(dǎo)思想,對(duì)評(píng)估的態(tài)度，邊評(píng)邊改、評(píng)建結(jié)合的情況和成果。（3） 學(xué)校人才培養(yǎng)工作的主要成績(jī)：要肯定學(xué)校改革和建設(shè)等方面所取得的成績(jī)，指出學(xué)校辦學(xué)的主要特點(diǎn)。但不要停留在一般的贊揚(yáng)和肯定的水平上，應(yīng)該具有很強(qiáng)的促進(jìn)學(xué)校繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處的激勵(lì)作用和針對(duì)性，防止或避免成為形式主義的官樣文章。（4）學(xué)校人才培養(yǎng)工作存在的主要問(wèn)題和改進(jìn)工作的建議：要準(zhǔn)確抓住影響學(xué)校改革建設(shè)發(fā)展及提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面存在的突出問(wèn)題，進(jìn)行必要的分析，防止與避免成為表面現(xiàn)象的羅列，改進(jìn)建議要有較強(qiáng)的針對(duì)性，并對(duì)學(xué)校的整改工作具有指導(dǎo)作用。（5）評(píng)估結(jié)論建議：對(duì)評(píng)估結(jié)論的形成要持慎重的態(tài)度，在對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)工作的整體狀態(tài)、成果、問(wèn)題進(jìn)行綜合評(píng)估的基礎(chǔ)上，根據(jù)專(zhuān)家評(píng)分結(jié)果作出評(píng)估結(jié)論建議。撰寫(xiě)考察評(píng)估工作報(bào)告，應(yīng)注意內(nèi)容的真實(shí)性、一致性、簡(jiǎn)明性，字?jǐn)?shù)在3000字左右。3． 考察評(píng)估反饋意見(jiàn)在考察評(píng)估工作結(jié)束前，要經(jīng)專(zhuān)家組集體討論形成對(duì)被評(píng)學(xué)校的考察評(píng)估反饋意見(jiàn)，并在考察評(píng)估情況通報(bào)會(huì)上由專(zhuān)家組長(zhǎng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及主管部門(mén)宣讀。 考察評(píng)估意見(jiàn)的內(nèi)容包括：（1）考察評(píng)估工作概況；（2）對(duì)學(xué)校評(píng)估工作的總體印象；（3）學(xué)校人才培養(yǎng)工作的主要成績(jī)；（4）學(xué)校人才培養(yǎng)工作存在的主
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