高中地理必修教學計劃與進度表(編輯修改稿)
2024-08-30 07:29 本頁面
【文章內容簡介】 產(chǎn)中存在問題及采取的方法和措施。4．2 區(qū)域工業(yè)化與城市化——以我國珠江三角洲地區(qū)為例了解區(qū)域工業(yè)化和城市化的關系，以及它們對區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展所起的作用分析導致珠江三角洲工業(yè)化和城市化快速推進的諸多因素，并通過比較，認識到對外開放政策是其中的關鍵因素。比較珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化進程的兩個主要階段，歸納出不同時期的主要發(fā)展特點，并能夠結合具體案例分析工業(yè)化進程對城市化的巨大推動分析珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化和城市化過程中的問題。利用扮演不同的社會角色來談對珠江三角洲地區(qū)未來經(jīng)濟和城鎮(zhèn)發(fā)展的設想和建議，反饋學生知識、能力、價值觀發(fā)展情況，培養(yǎng)學生對所學知識的運用能力教學重點： 1．導致珠江三角洲工業(yè)化和城市化快速推進的諸多因素 2．珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化進程的兩個主要階段即及主要發(fā)展特點 教學難點： 1．珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化進程的兩個主要階段即及主要發(fā)展特點章節(jié)名稱主要內容目標及要求重難點及措施5．1 資源的跨區(qū)域調配——以我國西氣東輸為例了解實施資源區(qū)域調配的原因理解資源跨區(qū)域調配對區(qū)域發(fā)展的影響通過對我國天然氣資源利用開發(fā)現(xiàn)狀的分析，培養(yǎng)學生地理邏輯思維能力通過學生閱讀分析圖表文字信息，提高學生歸納和把握事物的能力教學重點： 了解實施資源區(qū)域調配的原因理解資源跨區(qū)域調配對區(qū)域發(fā)展的影響教學難點： 掌握結合事例分析的能力。5．2 產(chǎn)業(yè)轉移 ——以東亞為例了解產(chǎn)業(yè)轉移的因素理解產(chǎn)業(yè)轉移對區(qū)域發(fā)展的影響通過對案例的分析，學會從資料、圖像、數(shù)據(jù)中提取信息，培養(yǎng)綜合分析的能力。教學重難點： 產(chǎn)業(yè)轉移對區(qū)域發(fā)展的影響學情分析本期教材以人文地理為主，包括：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境；人類的居住地—聚落；人類活動的地域聯(lián)系；人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關系為主線，以協(xié)調人地關系、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨，研究以人類為中心的地理環(huán)境；從這一點看，在地理教學中參透環(huán)境教育應該是教學重點之一。教材除了學科理論外，增設了活動設計、研究性學習、案例教學、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和
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