【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。廈門大學(xué)第二次實(shí)行三學(xué)期制，與第一次的最大不同在于，這次改革有了更好的基礎(chǔ)和時(shí)機(jī)?！睆B門大學(xué)朱崇實(shí)校長(zhǎng)說。中止第一次三學(xué)期制之后，廈大針對(duì)辦學(xué)上存在的不足，在師資力量、后勤改革、人才培養(yǎng)模式改革等方面夯實(shí)基礎(chǔ)，積極為進(jìn)行新一輪全面教改做好準(zhǔn)備。針對(duì)教師的教育方法過于傳統(tǒng)，教學(xué)思維過于陳舊，廈門大學(xué)加大國(guó)際合作與交流的力度，讓教師在參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流的過程中，對(duì)國(guó)外實(shí)行的多學(xué)期制有了更深刻的了解，從而不斷更新教育和教學(xué)觀念。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的師資力量，廈大還采取“柔性引進(jìn)”、“智力引進(jìn)”、“復(fù)聘”等靈活的方式，廣納各方賢才。僅近三年時(shí)間,廈大共引進(jìn)了400多位教師，有300多人被聘為教授或副教授，其中采取“雙聘”的方式聘任的教授就有30多位，這些教授都是國(guó)內(nèi)各領(lǐng)域的一流專家。目前，廈大1800名專任教師中，有三分之二來自外校，有三分之一有著國(guó)外學(xué)習(xí)進(jìn)修的經(jīng)歷。 　　近年來，廈門大學(xué)按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的原則不斷深化教學(xué)改革。即通過改革以前單一的專業(yè)教學(xué)模式，采取拓寬專業(yè)口徑,淡化學(xué)科界限，鼓勵(lì)文理交叉、理工滲透,允許學(xué)生有二次選擇專業(yè)的權(quán)利等措施，為學(xué)生多樣化的個(gè)性發(fā)展需要和個(gè)人潛能的發(fā)揮打下寬厚基礎(chǔ)。這項(xiàng)改革使廈大學(xué)生專業(yè)教育更加堅(jiān)實(shí)，綜合能力不斷增強(qiáng)，近年廈門大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率均在96%以上。 　　廈大還同時(shí)進(jìn)行了一系列后勤改革以配合學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，如廈大過去的計(jì)算機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室等是按照學(xué)生上下課時(shí)間開放的，現(xiàn)在，這些設(shè)施每天不間斷地從上午8點(diǎn)開放到晚上10點(diǎn)等等。 　　此外，以前的教改，學(xué)生總是處于較為被動(dòng)的地位，現(xiàn)在，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，大學(xué)生的主體意識(shí)日益增強(qiáng)，他們對(duì)高質(zhì)量大學(xué)教育的期待比過去任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈，會(huì)自覺不自覺地對(duì)大學(xué)的工作提出主體的要求，這已成為學(xué)期改革的一股強(qiáng)大動(dòng)力。因此，再度推出三學(xué)期制就成為廈門大學(xué)的必然選擇。 學(xué)期改革不是目的,目的是促進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容改革 在采訪中，我們了解到廈門大學(xué)今年秋季實(shí)行的三學(xué)期制，依次劃分為第一學(xué)期從9月12日至次年1月20日，共19周；第二學(xué)期從2月19日到6月10日，共16周；第三學(xué)期從6月11日到7月20日，共6周。改革后，學(xué)生的上課周數(shù)沒有增加，還是41周，短學(xué)期是兩個(gè)長(zhǎng)學(xué)期相對(duì)縮短空出來的。 　　廈大對(duì)新增加的短學(xué)期的定位是邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外一流學(xué)者前來講學(xué)，綜合國(guó)內(nèi)、國(guó)際教學(xué)方法的平臺(tái)；讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法、技能的平臺(tái)；滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)。教務(wù)處洪藝敏副處長(zhǎng)解釋說，盡管具體細(xì)節(jié)尚未全部出臺(tái)，但是，校方的思路已經(jīng)明確。短學(xué)期不能是長(zhǎng)學(xué)期的延伸，要讓學(xué)生在教學(xué)中的主體地位逐步顯現(xiàn)出來，在短學(xué)期內(nèi)學(xué)到長(zhǎng)學(xué)期學(xué)不到的東西。短學(xué)期也會(huì)更方便國(guó)內(nèi)外學(xué)者來校講學(xué)。過去，受限于暑假，外校特別是國(guó)外的學(xué)者無法在這段時(shí)間到學(xué)校講學(xué)。而如今，廈大可以通過短學(xué)期邀請(qǐng)更多外校老師，包括海外著名學(xué)者前來講課，讓學(xué)生能接觸學(xué)科前沿，感受多種教學(xué)風(fēng)格，學(xué)會(huì)不同的思維方式。同時(shí)，在短學(xué)期中，學(xué)校還將為各科學(xué)生提供更多綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還將更廣泛地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合得更加緊密。 　　作為高等教育學(xué)專家，廈大教務(wù)處處長(zhǎng)鄔大光教授更注重“學(xué)期革命”背后的東西。他說，很多人把高校實(shí)行的多學(xué)期制稱為“學(xué)期革命”，其實(shí)學(xué)期的多少并不是教學(xué)改革的根本，它只是一種制度形式的轉(zhuǎn)變，其核心應(yīng)該是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革。為什么在當(dāng)前許多高校陸續(xù)推出多學(xué)期制 主要原因是盡管目前教師觀念和思維較以前有了較大幅度的飛躍，一些參與國(guó)際交流或出國(guó)進(jìn)修過的教師甚至也出現(xiàn)了某些超前的教育思想，但由于長(zhǎng)期形成的思維慣性和學(xué)制慣性，許多教師還未從根本上認(rèn)同教學(xué)方式、教學(xué)機(jī)制、人才培養(yǎng)模式必須變化，使得大學(xué)在原有的制度框架內(nèi)進(jìn)行改革較為困難，所以現(xiàn)階段，許多大學(xué)只好通過強(qiáng)制性的制度構(gòu)建，促進(jìn)教師整體實(shí)現(xiàn)教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變更新。 　　要使這項(xiàng)改革達(dá)到預(yù)期目的，還取決于兩個(gè)重要環(huán)節(jié)：一是課程組織。二是教學(xué)方式。 　　據(jù)悉,廈大此次短學(xué)期課程初步設(shè)想分自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、藝術(shù)等幾大類。課程組織與第一次改革區(qū)別在于，以往課程設(shè)置帶有較強(qiáng)的“超市現(xiàn)象”，當(dāng)時(shí)課程設(shè)置深淺不一，內(nèi)容廣而無序，目標(biāo)和手段也較為模糊；此次改革廈大將充分發(fā)揮綜合性大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)行“套餐方式”，即學(xué)校在調(diào)查研究后明確教學(xué)目標(biāo)，確定出一批具有系統(tǒng)性的課程主題，以主輔修課程組合的形式，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需求一組一組地選擇，并以思維方式方法的訓(xùn)練形式上課。 　　鄔大光還強(qiáng)調(diào)，廈大在實(shí)行三學(xué)期制的同時(shí)，還要推行主輔修制、雙學(xué)位、學(xué)生自由選專業(yè)等制度，給學(xué)生更多選擇的余地，讓學(xué)生最大程度享受到綜合性大學(xué)蘊(yùn)含的豐富資源。（摘自光明網(wǎng)）全面了解后3G時(shí)代的技術(shù)走向：4大關(guān)鍵技術(shù)HSDPA(高速下行分組接入)用于實(shí)現(xiàn)WCDMA網(wǎng)絡(luò)高速下行數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，可以使下行的數(shù)據(jù)速率達(dá)到8～10Mbps，被譽(yù)為后3G時(shí)代的主要解決方案。對(duì)采用多入多出(MIMO)技術(shù)的HSDPA系統(tǒng)，數(shù)據(jù)速率可以達(dá)到20Mbps。HSDPA的出現(xiàn)引起了業(yè)界的極大關(guān)注。作為WCDMA體系的后續(xù)演進(jìn)技術(shù)，HSDPA中的許多關(guān)鍵技術(shù)與cdma20001XEV／DV以及TDSCDMA中的一些關(guān)鍵技術(shù)有異曲同工之妙，因此，適時(shí)研究HSDPA，對(duì)于我們?nèi)媪私夂?G時(shí)代的技術(shù)走向十分重要。 　　在HSDPA技術(shù)方案中，涉及到的關(guān)鍵技術(shù)主要包括4種：自適應(yīng)編碼調(diào)制、HARQ、快速蜂窩選擇(FCS)、多入多出天線處理(MIMO)。 　　自適應(yīng)編碼調(diào)制 　　自適應(yīng)調(diào)制與編碼(AMC)也屬于鏈路自適應(yīng)的范疇。AMC的基本原理就是改變調(diào)制和編碼的格式并使它在系統(tǒng)限制范圍內(nèi)和信道條件相適應(yīng)，而信道條件則可以通過發(fā)送反饋來估計(jì)。在AMC系統(tǒng)中，一般用戶在理想信道條件下用較高階的調(diào)制方式和較高的編碼速率，而在不太理想的信道條件下則用較低階的調(diào)制編碼方式。 　　采用AMC的好處主要有：處于有利位置的用戶可以具有更高的數(shù)據(jù)速率，由此蜂窩平均吞吐量得到提高；在鏈路自適應(yīng)過程中，通過調(diào)整調(diào)制編碼方案而不是調(diào)整發(fā)射功率的方法可以降低干擾水平。 　　目前實(shí)現(xiàn)AMC面臨幾項(xiàng)挑戰(zhàn)。首先，AMC對(duì)測(cè)量誤差和延遲比較敏感，為了選擇適合的調(diào)制方式，必須首先知道信道的質(zhì)量，對(duì)信道估測(cè)的錯(cuò)誤可能會(huì)使系統(tǒng)選擇錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)傳輸數(shù)據(jù)率，使傳輸功率過高，浪費(fèi)系統(tǒng)容量或者因功率太低而出現(xiàn)誤碼率升高；其次，由于移動(dòng)信道的時(shí)變特性，信道測(cè)量報(bào)告的延遲降低了信道質(zhì)量估計(jì)的可靠性；另外，干擾的變化也增加測(cè)量的誤差，此時(shí)可以尋求與其它技術(shù)的結(jié)合，比如利用混合判決反饋重傳技術(shù)(HARQ)可以降低MCS的要求識(shí)別和對(duì)測(cè)量誤差和流量波動(dòng)的敏感性。 　　HARQ 　　HARQ也是一種鏈路自適應(yīng)的技術(shù)。在AMC中，采用顯式的C／I測(cè)量來設(shè)定調(diào)制編碼的格式，而在HARQ中，鏈路層的信息用于進(jìn)行重傳判決。 　　有很多方法可以實(shí)現(xiàn)HARQ：Chase合并、兼容速率鑿孔TurboCodes和增量冗余。Chase合并的策略是發(fā)送有相同編碼的數(shù)據(jù)組，然后在接收端可以將這些多個(gè)重發(fā)信息進(jìn)行SNR加權(quán)合并來獲得分集接收再進(jìn)行譯碼。增量冗余或HARQII是實(shí)現(xiàn)HARQ的另一種方式。這種策略是在第一次譯碼失敗時(shí)另外再傳送附加冗余信息而不是再將整個(gè)數(shù)據(jù)碼組重發(fā)一次。HARQtypeⅢ也是增量冗余方案中的一種，然而在HARQtypeⅢ中，每次的重傳是可以自解碼的，這一點(diǎn)與HARQII不同。在多冗余的HARQtypeⅢ中，每次重發(fā)冗余信息時(shí)要對(duì)不同的比特進(jìn)行打孔。 　　AMC可以根據(jù)UE的測(cè)定或者網(wǎng)絡(luò)提供的信息條件來靈活地選擇適當(dāng)?shù)腗CS，但需要UE進(jìn)行準(zhǔn)確信道測(cè)量并且受到相應(yīng)延遲的影響。HARQ能夠自動(dòng)地適應(yīng)信道條件的變化并且對(duì)測(cè)量誤差和時(shí)延不敏感。AMC和HARQ二者結(jié)合起來可以得到最好的效果——AMC提供粗略的數(shù)據(jù)速率選擇而HARQ可以根據(jù)數(shù)據(jù)信道條件對(duì)數(shù)據(jù)速率進(jìn)行較精細(xì)的調(diào)整。 　　快速蜂窩選擇 　　FCS是為HSDPA而推薦使用的。使用FCS，UE能指示一個(gè)最好的小區(qū)用于下行鏈路。確定“最好的”蜂窩不僅要基于無線信號(hào)傳播的條件，還要考慮在Activeset中小區(qū)的功率和碼字空間的資源。一般而言，同時(shí)有很多小區(qū)處于activeset，但只有最適合的小區(qū)基站允許發(fā)送，這樣可以降低干擾提高系統(tǒng)容量。 　　在離小區(qū)中心較遠(yuǎn)的邊緣，每個(gè)信道質(zhì)量都比較低。使用FCS策略可以選擇一個(gè)服務(wù)小區(qū)使得鏈路的質(zhì)量相對(duì)穩(wěn)定。它是通過C／I和上行DCCH的小區(qū)指示信息來對(duì)各個(gè)小區(qū)進(jìn)行比較的。FCS對(duì)物理層方面的要求和Release99中的選擇性分集發(fā)射(SSDT)相似。 　　如果使用NodeB之間的單元選擇，在HSDPA調(diào)度和終端就緒之后，需要實(shí)現(xiàn)HARQ狀態(tài)和調(diào)度表的同步。一種傳輸狀態(tài)同步的方法是通過空中傳播的物理層實(shí)現(xiàn)的。如果FCS可以選擇變化的NodeB，那么就需要讓所有的NodeB都能偵測(cè)到上行鏈路的物理層發(fā)送信號(hào)，而這和常規(guī)的上行鏈路功率控制策略矛盾。它這種策略不能確定上行鏈路發(fā)送信號(hào)能被所有的NodeB偵測(cè)。有兩種途徑可以解決：使用改進(jìn)的上行鏈路功率策略，當(dāng)任何NodeB需要時(shí)，UE的傳遞功率都能相應(yīng)增加；第二種方式還是使用常規(guī)的功率控制策略，但加上一個(gè)功率偏移來保證傳輸狀態(tài)能被新的NodeB偵測(cè)。這兩種方式中，優(yōu)先推舉第二種方式。但是，必須評(píng)估需要多大的功率偏置及其對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的性能影響。 　　MIMO技術(shù) 　　多入多出(MIMO)系統(tǒng)是在發(fā)送和接收端同時(shí)使用多天線，這樣相對(duì)于只在發(fā)送端使用多個(gè)天線有更多好處。在MIMO系統(tǒng)中，通過碼復(fù)用技術(shù)可以使峰值吞吐量得到提高。 　　采用碼復(fù)用技術(shù)后，為HSDSCH分配的信道／擾碼對(duì)用來調(diào)制M個(gè)獨(dú)立的數(shù)據(jù)流(M為發(fā)送的天線數(shù))。復(fù)用了相同信道化碼、擾碼的數(shù)據(jù)必須用空間參數(shù)加以區(qū)分，這要求在接收端使用至少M(fèi)個(gè)天線。在理論上，使用碼復(fù)用的峰值傳輸速率是單天線傳送的M倍。通過碼復(fù)用可以結(jié)合碼復(fù)用技術(shù)和一個(gè)較低階的星座調(diào)制如16QAM來達(dá)到一個(gè)適中的數(shù)據(jù)傳輸速率，而若不采用碼復(fù)用技術(shù)，達(dá)到相同的數(shù)據(jù)速率可能需要采用64QAM調(diào)制。相對(duì)于使用單天線傳送加上較高階的星座調(diào)制達(dá)到的相同速率，碼復(fù)用技術(shù)可以降低對(duì)Eb／N0的要求，從而提高整個(gè)系統(tǒng)的性能。 　　在關(guān)注HSDPA中使用的MIMO技術(shù)時(shí)，重點(diǎn)集中在具有代表性的開環(huán)方式MIMO。在常規(guī)單天線發(fā)送的HSDPA中，一組下行信道(N個(gè))在多個(gè)用戶間共享。使用M個(gè)發(fā)射天信的開環(huán)MIMO，也使用同樣數(shù)量的下行信道碼，但是每個(gè)碼字被復(fù)用了M次，并且每個(gè)碼字用來調(diào)制不同的數(shù)據(jù)子串。特別的數(shù)據(jù)以更高的編碼速率進(jìn)行編碼、速率匹配和交織。 　　對(duì)于UE的聯(lián)合檢測(cè)，在每個(gè)收發(fā)天線對(duì)之間都要進(jìn)行復(fù)信道估計(jì)。在平坦衰落信道下，信道的特性可以由MP個(gè)復(fù)信道因子來確定。在頻率選擇性衰落信道下，信道特性可以由LPM個(gè)復(fù)信道因子刻畫，其中L是RAKE接收機(jī)的Finger數(shù)。信道估計(jì)可以通過接收信號(hào)和M個(gè)正交導(dǎo)頻序列相關(guān)運(yùn)算獲得。對(duì)比常規(guī)的單天線接收機(jī)，信道估計(jì)復(fù)雜度提高了MP倍。對(duì)數(shù)據(jù)檢測(cè)，每個(gè)天線后面都要接針對(duì)N個(gè)擴(kuò)頻碼的匹配濾波器。一般來說，每個(gè)天線需要LP個(gè)解擴(kuò)器。對(duì)于MN個(gè)數(shù)據(jù)子流的每個(gè)子流，對(duì)應(yīng)LP個(gè)解擴(kuò)器輸出，每個(gè)輸出用對(duì)應(yīng)信道估計(jì)的復(fù)共軛進(jìn)行加權(quán)，然后加在一起構(gòu)成充分統(tǒng)計(jì)量。這個(gè)過程稱為空時(shí)RAKE接收，是單天線RAKE接收在多天線處理情況下的擴(kuò)展。共享同一個(gè)碼字的M個(gè)數(shù)據(jù)子串的充分統(tǒng)計(jì)量(向量)中的每個(gè)量(標(biāo)量)包含了空間多址干擾，然而在平坦衰落信道下，因?yàn)樵谛诺纻魉瓦^程中碼字的正交性得到了保持，作為一組(Group)的這些子串并不受到其它碼字所產(chǎn)生子串的干擾。對(duì)M個(gè)編碼子串中的每一組，采用多用戶檢測(cè)來消除MAI的影響?？刹捎玫亩嘤脩魴z測(cè)方法包括最大似然檢測(cè)和VerticalBLAST檢測(cè)。最大似然檢測(cè)方法可以通過充分統(tǒng)計(jì)向量的噪聲方差直接推導(dǎo)出來，但是最大似然檢測(cè)的復(fù)雜度是隨M呈指數(shù)增長(zhǎng)的，因此，次最優(yōu)但復(fù)雜度較低的VBLAST是較可行的方法。VBLAST檢測(cè)器包括兩部分：一個(gè)線性變換和一個(gè)串行干擾抵消器，線性變換通過迫零算法或最小均方誤差準(zhǔn)則消除MAI，經(jīng)過線性變換后，子流中的具有最高信噪比編碼符號(hào)被檢測(cè)出來，并抽取出充分統(tǒng)計(jì)量中的對(duì)應(yīng)信號(hào)。使用修正過的充分統(tǒng)計(jì)量，線性變換和干擾抵消重復(fù)進(jìn)行，直到所有的子串都被檢測(cè)出來。經(jīng)過MIMO檢測(cè)器后，MN個(gè)子串恢復(fù)成高速數(shù)據(jù)流，解映射到比特，然后解交織、譯碼。中國(guó)新聞周刊：反思高校的“大辦文科運(yùn)動(dòng)”　如今中國(guó)辦大學(xué)的思維誤區(qū)，可以說是三個(gè)字：高、大、全：建碩士點(diǎn)博士點(diǎn)層次越來越高；合并兼并，學(xué)校越搞越大；恨不得將所有的學(xué)科囊括齊全。高大全是有了，偏偏失去了大學(xué)一個(gè)最重要的因素：自己的風(fēng)格?！　〗鼉赡陙?，各地的理工科大學(xué)，一窩蜂地出現(xiàn)了辦文科的熱潮。文學(xué)院、法學(xué)院、文法學(xué)院，如雨后春筍一般到處開花。這番“全民煉鋼”的景象，讓許多考文科的學(xué)生家長(zhǎng)一頭霧水，高考填報(bào)志愿前夕，我就接到好幾個(gè)朋友的電話，向我咨詢哪些學(xué)校的文科是最正宗的?！　」た拼髮W(xué)之所以大辦文科，乃是沖著同一個(gè)目標(biāo)的誘惑：成為一流的綜合性大學(xué)。眼下各種各樣的大學(xué)排行榜、教育管理部門考評(píng)大學(xué)的各項(xiàng)指標(biāo)，以及社會(huì)的價(jià)值評(píng)價(jià)心理，似乎都是向綜合性大學(xué)傾斜的。好像?？菩源髮W(xué)不成體統(tǒng)，唯有文、法、工、商、理齊全，最好再加上醫(yī)、農(nóng)，這樣的大學(xué)才擺得上臺(tái)面。　　這些理工科大學(xué)的校長(zhǎng)們，皆是科技界精英，按照他們管理理工科的思路，發(fā)現(xiàn)辦文科是一條多快好省的捷徑：不需要大規(guī)模的試驗(yàn)室投資，只要高價(jià)挖幾個(gè)