常州市清潭實驗小學(xué)三年主動發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-08-30 04:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 副班主任崗位職責(zé)》、《教學(xué)五認(rèn)真考核細(xì)則》、《教科研工作手冊》、《校園常規(guī)檢查記錄》、《師徒幫帶手冊》、《先進(jìn)教研組評比細(xì)則》、《文明辦公室評比細(xì)則》、《先進(jìn)教師評比條例》、《文明班級評比條例》等十多項管理文本。同時，積極探索事業(yè)單位崗位設(shè)置管理改革，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“四教”承諾和“八要十不”自律規(guī)定。隨著各項條例的貫徹和實施，將使學(xué)校的管理工作步入細(xì)致化、規(guī)范化、科學(xué)化、高效化軌道。3．嚴(yán)格遵守財經(jīng)制度，科學(xué)規(guī)范使用辦學(xué)經(jīng)費。全面推進(jìn)項目、采購招標(biāo)制，規(guī)范管理。認(rèn)真落實收費公示制度，規(guī)范收費行為，嚴(yán)格按照預(yù)算支出，讓有限的經(jīng)費發(fā)揮最大的辦學(xué)效益。加強(qiáng)校產(chǎn)管理，落實獎賠制度。建立各室、各處財產(chǎn)登記和承包責(zé)任制，進(jìn)一步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的使用率，及時維修，為正常教學(xué)提供必要保障。（二）全面規(guī)劃，建設(shè)優(yōu)美育人環(huán)境主要目標(biāo)：全面規(guī)劃、分期改造美化校園，為師生創(chuàng)設(shè)良好的校園生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；加大對信息技術(shù)的投入，加快對教師信息技術(shù)應(yīng)用水平的培訓(xùn)，創(chuàng)建 “數(shù)字化”校園、“人文化”校園、“書香型”校園、綠色校園、平安校園。主要工作和措施： 建設(shè)“數(shù)字化”校園適應(yīng)教育信息化發(fā)展的趨勢，構(gòu)建以校園網(wǎng)為背景的集教學(xué)、管理、生活為一體的由數(shù)字化的信息管理模式和溝通傳播方式形成的高度信息化的人才培養(yǎng)環(huán)境，打造數(shù)字化校園，逐步實現(xiàn)教學(xué)資源、圖書信息、教師檔案、學(xué)生學(xué)籍、固定資產(chǎn)的網(wǎng)絡(luò)化、智能化管理，提升傳統(tǒng)校園的效率與功能，以豐富的網(wǎng)絡(luò)資源、快捷靈活的辦公形式和交流途徑，為師生的工作、學(xué)習(xí)與生活帶來便利。2．建設(shè)“人文化”校園在校園整體規(guī)劃、改造中，注重校園文化建設(shè)，進(jìn)一步提升校園環(huán)境的人文性、藝術(shù)性和知識性，加大校園環(huán)境文化的策劃，力爭在2010年暑期實現(xiàn)墻面文化出新的目標(biāo)，使三個校園分別形成童話樂園、書法天地、書香校園三個不同風(fēng)格的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮校園環(huán)境和校園文化對學(xué)生人文素養(yǎng)的教化作用和熏陶作用。3．建設(shè)“書香型”校園建設(shè)并管理好三個校區(qū)的學(xué)生圖書閱覽室，提高進(jìn)室閱覽率和圖書借還率。進(jìn)室閱覽以學(xué)校指定的故事系列為主，外借閱覽以學(xué)生興趣為主。創(chuàng)設(shè)班級圖書銀行、學(xué)校閱讀長廊和校園讀書角，進(jìn)一步為學(xué)生閱讀提供便利。做好學(xué)生午間管理工作，開放圖書館，積極倡導(dǎo)午間閱讀。通過“真正的閱讀”，激起學(xué)生對歷史與未來、世界與自己的思考，實現(xiàn)自我教育的目的。4．建設(shè)綠色校園綠化美化校園，營造整潔的育人環(huán)境?？茖W(xué)調(diào)整各校區(qū)綠化，校園做到四季常綠，花開不斷，處處入景。健全衛(wèi)生包干制度，做好晨檢工作，嚴(yán)控各類傳染病。強(qiáng)化保潔人員的管理，努力為師生營造良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。5．建設(shè)平安校園加強(qiáng)校園安全管理，積極創(chuàng)建“平安校園”。嚴(yán)格把好門衛(wèi)關(guān)，進(jìn)出人員執(zhí)行登記手續(xù)，做好校園周邊環(huán)境整治、校舍安全檢查工作，科學(xué)安排好學(xué)生的校內(nèi)外、課內(nèi)外活動，確保無重大責(zé)任事故發(fā)生，讓家長放心、滿意。辦好食堂，服務(wù)師生。嚴(yán)格食堂進(jìn)貨關(guān)、清洗關(guān)、烹制關(guān)、配送關(guān)，規(guī)范食堂操作要求，保證向師生提供安全、營養(yǎng)、可口的飯菜。（三）不斷創(chuàng)新，提高德育工作實效主要目標(biāo)：發(fā)動學(xué)校、家庭和社會的力量，形成教育合力，創(chuàng)設(shè)和諧的德育環(huán)境；組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)德育工作隊伍建設(shè)；開展豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生認(rèn)知并踐行陽光、勤奮、感恩三項“核心品格”。主要工作和措施：1．調(diào)整、充實德育領(lǐng)導(dǎo)小組力量。建立由校長、分管校長、大隊輔導(dǎo)員、年級組長等組成的學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，完善指揮一體化的管理體制，實施分層管理。2．加強(qiáng)師德建設(shè)，更新教育觀念，增強(qiáng)教師愛的能力和責(zé)任意識。每月邀請一位名師來校講述“教育人生”，開展優(yōu)秀教師愛生故事演講、評選我最喜愛的教師的活動，以此幫助教師在教育中做到“四有”：第一，對學(xué)生有愛的情感；第二，對學(xué)生有愛的行為；第三，對學(xué)生有愛的能力；第四，對學(xué)生有愛的藝術(shù)。全體教師要努力實現(xiàn)“以愛育愛”，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個被尊重、被關(guān)注、被幫助的安全寬松的環(huán)境，讓每位學(xué)生在這一環(huán)境中真切感受到老師的“愛”。確立“人人都是德育工作者”、“科科都與德育相關(guān)相連”的觀念，要求每位教師積極參與學(xué)校的各項德育工作，在與學(xué)生的交往中以身作則，身體力
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