【文章內(nèi)容簡介】 、園林等?！N首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。：有了洞穴才進風。比喻乘隙而入，常指某種消息和謠言的傳布不是完 全沒有原因的。 ——從近一時期的情況分析，我們企業(yè)的機構(gòu)改革要有大舉措的傳說，決不是空穴來風。：意思是剛一挨近就熱得燙手，比喻氣焰盛，權(quán)勢大，使人不敢接近。 ——家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品?！鼛啄?，知識經(jīng)濟成了炙手可熱的話題。 ：家家戶戶的人都走出了巷子和胡同。形容慶祝、歡迎的盛況轟動一時 的情景。 ——這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。 （shēn）學子：莘莘，眾多?！鞘且粡垉扇说暮嫌埃筮吺且晃挥⒖〉慕夥跑姂?zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學子。：很使人信服。 ——這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。：沒有辜負大家的希望。: 休，喜悅。戚，憂愁。形容關系緊密與利害相關?！覀兘逃ぷ髡邞摱茫喊l(fā)展學生的智力，必須與培養(yǎng)學生的非智力因素結(jié)合起來，因為二者休戚相關，緊密相聯(lián)的。 ——在茫茫沙漠中，缺糧少水，我們大家只有休戚與共才能共渡難關。：形容華麗的房屋高大而眾多?！┪镳^里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。：第一個制作殉葬的土木偶的人。比喻第一個做某項壞事的人或惡劣風 氣的開創(chuàng)者?！T嗣同愿作為變法犧牲的始作俑者，相比之下，康有為梁啟超二人確乎少些剛烈?！麨檠埻鈬銟凡筷爜碓L的始作俑者，該公司擔心客隊不能盡遣主力上陣。：以處理一個案例來警告那些學著做壞事的人。儆，警戒，告誡。尤， 過錯。：是指文章一氣寫成，無需修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟?！湃藢懳恼露际俏牟患狱c，今天的人讀起來很吃力?！麑懜遄映３Ｊ俏牟患狱c，筆走龍蛇，簡直使人無法卒讀。：形容不能改動和不可磨滅的言論。不刊，不能消除，不可刪改。：彈去帽子上的灰塵，表示慶賀。形容因即將做官而互相慶賀。也指壞 人準備上臺?！鬼f思林杯終于回到了我們的懷抱。當普天彈冠相慶里，人們不由得不佩服蔡振華在用人上的眼光和膽量。——今年學校又新建住房4棟，五一前后又有一百二十六名青年教師將喬遷新居，個個都彈冠相慶。：渙然，消散的樣子。冰釋，像冰一樣消融。形容疑慮、誤會、隔閡等 完全消除。 ——誠然，這并不意味著所有煩惱只需哈哈一笑便能渙然冰釋，笑只不過是改變情緒的一種方法。：原指深于道術的人。后來指精通某種學問或技藝的專家。:是指不以向地位比自己低的知識比自己少的人請教為恥辱。 ——他是個計算機專家，又會兩種外國語，我們這些初學計算機的人要虛心向他求教，不恥下問?！覀円欢ㄒt虛謹慎，不恥下問，認真學習別人的先進經(jīng)驗，把工作做得更好。：像鴨子一樣成群的跑過去。比喻很多人爭著去?！R白石畫展在美術館開幕了。國畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。 ——《正道滄?！费莩龊?，一時間觀眾趨之若鶩，報刊好評如潮。：過了重陽節(jié)的菊花。意思是即將枯萎，沒有什么可賞玩了。比喻過時的事物?！I幾束鮮花和寄賀卡、書信給親朋好友，表達節(jié)日的問候和祝福，在上網(wǎng)過年的今天都似乎成了昨日黃花。 ——李大伯拍著孩子們的肩頭，語重心長地說：你們是明日黃花，是祖國的未來和希望，一定要珍惜時間，努力讀書啊。，但她還以為是新聞呢。：滿眼都是美玉。比喻精美的物品，沒好的文章或有用的人才很多。: 能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上。項，脖子。背，脊背。一般用于否定形式。：特指夫妻親密無間，形影不離?！纫黼p飛兩狀元——記我市理科最高分獲得者呂靜姝、王曉波：不但當面告訴他，而且湊近他的耳朵他講。形容嚴厲而又懇切地教導。 ——他是我最真誠的朋友，經(jīng)常對我耳提面命，使我能夠在工作中少犯許多錯誤?！逃v究方式方法，不能總是耳提面命，擺官僚作風。：不可更改的言論、說法。形容言論、意見非常正確?！獙嵺`是檢驗真理的唯一標準，這的確是不易之論。:專指代女子十三十四歲。——這位老人唯一的兒子正值豆蔻年華，卻因盜竊和打架斗毆而被判刑４年。：形容小兒女天真無邪，一起游戲。：一點也不差。毫發(fā)，毫毛和頭發(fā)，形容極其細微。 ——小王今天淋了雨，周身濕透，毫發(fā)不爽，應趕快吃點防感冒的藥。：形容兩者之間猶豫不決或動搖不定。首鼠：猶豫，進退兩難。 ——1999年產(chǎn)值要超歷史，創(chuàng)稅也要超歷史，長江機床廠確立的這個目標，真可謂是首鼠兩端，不同凡響。：形容精神旺盛，意氣高昂，或非常生氣，憤慨之極?！骱倬爸凶钅茏屩袊娜藲鉀_斗牛的，是白堤和蘇堤。：如同沐浴在和煦的春風里，比喻受到教育和感化?！裉焯鞖庹婧?，我們在操場上，真是如坐春風。 ：純酥油澆到頭上。佛教比喻以智慧灌輸于人，使人徹底醒悟。：不值得作為遵循和仿效的做法?！鹿实碾[患越來越明顯，廠領導還是認為不足為訓，以致釀成了8．19大火。——這點小錯誤還算不上什么，不足為訓，您不要老記在心上，畏首畏尾是干不好工作的。 ：赤手空拳打老虎，沒有渡船要過河。比喻有勇無謀，冒險行事?！蛘绦枰杏掠兄\，切不可暴虎馮河。：指有固定套式的例行公文。引申為沒有實際意義的虛文濫調(diào)。——應用文，比如合同調(diào)查報告總結(jié)等官樣文章，一般不使用文學語言。：形容藏書很多。 ——在東湖高新技術開發(fā)區(qū)中，像我們這樣的大學生汗牛充棟，比比皆是，根本算不得什么。：一個錢也沒有。形容極其貧窮。名：占有。：差，稍微，比較的。強，振奮。原來指能振奮人的意思?，F(xiàn)在形容某人某事大體能使人滿意?！獎偛欧诺哪菐资赘瓒疾淮蠛寐牐挥羞@一首還差強人意。——四川隊藍劍男子籃球隊在外援杰勝的率領下，險勝廣東宏遠隊，表現(xiàn)還算差強人意。：原來指無聊的人評論婦女的容貌?，F(xiàn)在泛指對人對事說長道短，挑剔毛病。 ——文藝晚會結(jié)束后，評委們經(jīng)過一番評頭品足，反復比較，終于確定了獲獎名單。 ：比喻好人壞人混雜在一起。 ——我們對入校新生進行了一次摸底測試，結(jié)果是成績懸殊，良莠不齊。 ：禍亂從內(nèi)部發(fā)生。——沒想到，由于樓房的工程質(zhì)量不過關，結(jié)果造成嚴重事故，真是禍起蕭墻。：原來指一邊說話，一邊做各種動作?，F(xiàn)在多指不負責任地亂加指點、 批評，或任意發(fā)號施令。 ——每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。：一抬腳就成功。形容事情輕而易舉，一下子就能完成。 ——吳教授真不愧為丹青妙手，在他的筆下，一幅畫三下兩下便一蹴而就了。 ：多次試驗都不錯。爽：差錯。——在最近十多年里，各種語文教學方法如雨后春筍般涌現(xiàn)，有的取得了巨大的成功，有的卻屢試不爽，效果不盡如人意。:原來比喻美味人人愛吃，后來比喻美好的詩文人人稱贊傳頌。 ——反對腐敗的口號一經(jīng)提出，就產(chǎn)生了膾炙人口的影響。:比喻素不相識的人偶然相遇。例句所談的是久別重逢，并不是彼此素不 相識，不應當使用萍水相逢來形容，可以改為不期而遇?！覀儌z分別將近十年，想不到在這里萍水相逢。:形容振奮精神，力求把國家和地方治理好。主要指精心治理國家，適用對象極為有限。 ——我國歷史學家勵精圖治，為我們留下了眾多的歷史著作。：全體出動。多用于貶義。——在澳門回歸祖國的日子里，許多單位的干部都傾巢而出，參加清潔馬路的活動。 ：比喻學問或技能由淺入深，循序漸進，達到了高深的地步。也續(xù)寫作 升堂入室?！斶@名小偷登堂入室，準備再次盜竊王云家的財物時，被刑警當場逮個正著。 ：說話只用面部表情來示意。形容有權(quán)勢的人傲慢的神態(tài)?！谡n堂上，老師不僅認真仔細地進行講解，而且還頤指氣使，示意大家積極發(fā)言。 ：泛指鳥獸草木等自然界的生物。意思是任意殘害虐殺各種生物，后來 也指不知愛惜物品，任意糟蹋浪費。 ：距離很近，中間不能放進一個頭發(fā)。比喻情勢危急到了極點。：原來指不是一件事就可以滿足，后來指同類的事物或情況很多，不止一件事或不止出現(xiàn)一次。：磬，盡。把竹子用完了都寫不完，形容罪行多，寫不完?！詮娜ツ甑饺我詠恚瑸槔习傩兆隽嗽S許多多好事，其政績可謂罄竹難書。：虛，假意。與，跟。委蛇，敷衍。對人虛情假意。敷衍應酬?！覀儗Υ笥岩嫘膶嵰猓荒芴撆c委蛇?！獙Υ魏问虑?，他都是虛與委蛇，一幅漠不關心的樣子。四、正確使用虛詞 虛詞的使用 ,是考試的一個重要范圍 ,主要涉及關聯(lián)詞、介詞和副詞。對虛詞的考查有兩種題型 :一是辨析句子中虛詞使用的正誤 ,一是選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空。我們既要善于從虛詞的性質(zhì)、功能、用法等方面辨析 ,又要善于把虛詞置于一定的語境動態(tài)中分析。 (一 )虛詞的使用要與語義一致。如 :李登輝炮制的“兩國論” ,不僅沒有得到島內(nèi)民意的支持 ,而且受到國際社會的譴責。解析 :“而且”應改為“反而” ,或?qū)⒑竺娴木渥痈臑椤岸乙矝]有得到國際社會的應和”。 (二 )虛詞的基本用法要記牢。如 :我們在互聯(lián)網(wǎng)上查閱了水星、火星等太陽系九大行星和長江、黃河、珠江等三大河流的資料。解析 :“等”作為虛詞在句子中一般有 :①表省略。②表語氣。我們很多人只看重或只知道前者。 (三 )虛詞與句中其它詞語搭配要恰當。如 :對于救命之恩 ,僅僅說一句謝謝 ,是很輕飄飄的?！昂堋痹谶@里不能修飾“輕飄飄的” ,“輕飄飄的”就等于“很輕”。同樣 ,我們不能說“很重重的” ,“很紅彤彤的”。 (四 )虛詞中的一些固定結(jié)構(gòu)不能隨便更改。如 :凡事不能夠只看別人怎么做 ,不能抄襲別人的經(jīng)驗 ,要從我們的實際情況作為出發(fā)點來考慮問題。解析 :此句虛詞結(jié)構(gòu)應是“以……作為”。 (五 )關聯(lián)詞的搭配不能生搬硬套。如 :他們想 ,與其為了抄近路踩壞了老鄉(xiāng)的豆苗 ,寧可多走幾里路。解析 :“寧可”與“不如”等同。 (六 )虛詞的使用要符合句子語氣。如 :小王不會喝酒 ,你何苦強迫人家喝呢 ?解析 :“何苦”、“何必”都有“無必要、不值得”的意思 ,“何苦”主要是同情施動者 ,因此應改為“何必”。(七 )虛詞的使用要符合句子邏輯關系。如 :我不同意購置沙發(fā)、轉(zhuǎn)椅等家具 ,因為這些東西對于我們并不急需。解析 :“對于”一詞 ,正好將句子意思弄反了 ,應刪除或改為“對于這些東西”。四、語 法 部 分 這一部分通過考查考生對常見的語法失誤判斷是否準確，（并不要求加以改正）來考察考生對語言的理解和運用是否達到較高的水平。 我們不僅要掌握句子結(jié)構(gòu)的規(guī)律，知道句子應當怎樣組織，還應該知道句子不應該怎樣組織。因此，通過一定量的訓練，有意識地加強發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤的能力，了解造句時常見的錯誤，更好地培養(yǎng)理解語言、運用語言的能力。 常見的語法失誤有兩大類：詞法錯誤和句法錯誤。詞法錯誤：有實詞運用失誤和虛詞運用失誤。實詞運用中的失誤主要有四種情況：名詞、動詞、形容詞的誤用。如：A、他幾天沒睡好覺，昨天吃了藥，一連睡眠了十二個小時。（名詞誤用為動詞，改為“睡”）B、甲乙兩個足球隊比賽，甲隊比乙隊很優(yōu)勢，最后輕易地戰(zhàn)勝了乙隊。（名詞誤用為形容詞，前加“有”字）C、他散布種種捏造，妄圖破壞我們的友誼。（動詞誤用為名詞，動賓也不能搭配，改為“謠言”）D、雖然他的專業(yè)是流體力學，但他對計算機、化學很鉆研，所以這方面的成績也很大。（一般動詞不能受程度副詞修飾，前加形容詞“努力”）老一輩科學家身上充沛著可貴的工作熱情。（形容詞后不能帶賓語，改為“充滿”，去掉“著”）E、這本書，精裝本與平裝本定價懸殊十元多。（形容詞不能帶賓語，改為“相差”） 數(shù)詞、量詞使用不當數(shù)詞“二”、“兩”的誤用，他們的用法不完全相同，單獨用在度量衡量詞前時，除“二兩”不能說“兩兩”外，兩者通用；但單獨使用在其他量詞前就只能用“兩”不能用“二”，如“兩個”、“兩條”（在“位”前可以用“二”，“二位”“兩位”都通用）。如：A、上學期他有二門功課考得不很好。（改為“兩”）B、開市人民代表大會時，他們倆個人有在一個小組里討論。（“倆”是兩個的意思）數(shù)目的減少只能說減少或降低百分之幾，不能說減少或降低幾倍。因為數(shù)目的增減都是拿原來的數(shù)目作基準，不應那增減后的數(shù)目作基準。如：C、收音機的價格一降再降，有的甚至下降了三倍。D、王耀堂廠長的表率作用激發(fā)了全廠職工的勞動熱情，產(chǎn)量一下子提高到百分之二十。E、趙家坡建起了一座蓄水近十萬多立方米的水庫。D中的“百分之二十”指的是凈增數(shù)，不包括底數(shù)，應將“提高到”改為“提高了”或“提高”。E中的“近”和“多”前后矛盾，應根據(jù)實際情況選用一個。F、他那身汗?jié)n的勞動布單帽和半新的家做黃布褂子都早已濕透了。量詞“身”與名詞“帽子”“褂子”不能一一相配，應將“身”改為“頂”，并在“和”之后加上“那件”。 副詞誤用：一種情況是不明詞義，該用甲副詞而用了乙副詞，例如：A 、新來的經(jīng)理同老經(jīng)理一樣，更會體貼職工。“更”表示程度的進一步增加，用于程度比較。兩個經(jīng)理既然一樣，就不能用“更”，而應用“很”。第二種情況是當用形容詞而誤用了副詞，例如：B、他在工作中犯了這么大的錯誤不是偶爾的?！芭紶枴笔歉痹~，不能用在“是”和“的”中間一起做謂語，應改為形容詞“偶然”。第三種情況是誤用多重否定。雙重否定表示肯定，三重否定還是表示否定。運用多重否定時，如果不小心就會把話說反。例如：C、我們并不完全否認這首詩沒有透露出希望，而是說希望是非常渺茫的。這句話從前半句看是三重否定，是否定的意思，可后半句卻是肯定的意思，前后互相矛盾，應將“沒有”去掉，在“出”后加“了”字。 代詞使用不當一種是指代不明，例如：A、 那位瘦瘦的女看守說來也奇怪，她似乎很聽這位女人的話，她支使她，不論什么事她差不多都能瞞過其他警衛(wèi)和看守照著去辦。第二個“她”是指“女看守”還是指“這位女人”，不明確，從全句的意思看應是指“這位女人”。應將第二個“她”改為“這位女人”，讓“她”專指“女看守”。另一種是人稱不對，比如“該”是他指的，不能用于自指。還有一種，就是多用了代詞。例如：B、因