【正文】 　?、龠@兒的景色真是美極了！②那兒的景色真美！　?、哿退o靜地矗立在錢塘江邊，④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著， 　?、莘包c(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼， A．②③⑥　　B．①④⑤　　C．②③⑤　　D．①④⑥ 答案：A 　　這道題可以說(shuō)是最有創(chuàng)意的題目，解答此題要多角度考慮，一是注意空間關(guān)系，二是保持?jǐn)⑹鼋嵌纫恢?，三是保持句式協(xié)調(diào)。 ②天山連綿幾千里，（、深谷，不論草原、湖泊，不論森林、溪流，、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊，）處處有豐饒的物產(chǎn)。一副石刻對(duì)聯(lián)在門的兩旁， “天門銘”。④句是寫師生聽(tīng)到廣播，即得到信息。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案：D 　　這道試題，①②句要從話題和陳述對(duì)象考慮。，上下文銜接較好的一項(xiàng)是（ ）答案：D ①遠(yuǎn)處看，山頂上明顯地有座寶塔。句子復(fù)位主要有二種類型：一是“定位選句”，即句子的位置已確定，要求選擇合適的句子。（為什么來(lái)自北方思想就舊？且北方到底是相對(duì)什么而言的？） （4）主客倒置 例如：①在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。） ②這增強(qiáng)了中國(guó)人民與侵略者斗爭(zhēng)的無(wú)比力量。如果作者意思是后者，就不如把一種提到頭上。） 5 表意不明 （1）指代不明 例如：有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。應(yīng)該把末一分句該作殲滅了一大部分或不計(jì)其數(shù)；這樣殲滅是接著被游擊隊(duì)下來(lái)的，就連貫了。（應(yīng)該改作因?yàn)槎胖剡h(yuǎn)寫了……文章，就認(rèn)為他是……。（應(yīng)該在……的背后還是自信心不夠和……壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn)里選用一個(gè)。（加了的，句子轉(zhuǎn)為短語(yǔ)，意思也變了，不是物價(jià)穩(wěn)定，而是下跌穩(wěn)定了。） （2）重復(fù) 例如：①一年來(lái)，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。（一系列的工作是哪個(gè)動(dòng)詞的賓語(yǔ)呢？也許是建立與加強(qiáng)的？建立與加強(qiáng)工作又講不通，在建立前少個(gè)謂語(yǔ)完成。整句可改為：這里真是藏龍臥虎之地??！ 狀中搭配不當(dāng)： 人們眾口一辭地認(rèn)為……（《北京廣播電視報(bào)》1990年3月6日） “眾口一辭”與“認(rèn)為”搭配不當(dāng)。對(duì)象必須跟“做”聯(lián)系上，氣溫是客觀的，不能“做”，改為“創(chuàng)1984年以來(lái)廣州春節(jié)的氣溫最高記錄”，句子就通順了。病句二也可縮減為：神效走向世界。） 2搭配不當(dāng) 搭配不當(dāng)是常見(jiàn)語(yǔ)病，是測(cè)試的重點(diǎn)。（“急于對(duì)蘭花應(yīng)放進(jìn)行前） ④國(guó)有15個(gè)洲禁止黑人在娛樂(lè)場(chǎng)所與白人享有平等的地位。（表性質(zhì)的各式各樣應(yīng)緊靠中心詞。 “了”和“正在”、“將會(huì)”矛盾，上例刪去其中任何一個(gè)，下例刪去“了”。 應(yīng)在“害怕”前加“因”字。 “為”與“為而如：“不管你還是我，都不能忘記這件事”。 “或（或者）”跟“和”容易相混，“或”表示選擇，或甲或乙，多項(xiàng)選一；“和”表示聯(lián)合，兩項(xiàng)或幾項(xiàng)兼有。還有一種“來(lái)自于”的說(shuō)法，也是錯(cuò)誤的。例如： 老王家正給大老李打官司呢！ 這小子真能，我可不敢給他比試了。如“關(guān)于中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”可以做標(biāo)題，“對(duì)于中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”就不能。 但是他們?cè)谟梅ㄉ线€是有區(qū)別的，主要有以下三點(diǎn)：第一、 表示關(guān)聯(lián)、涉及的事物，用“關(guān)于”；指出對(duì)象用“對(duì)于”。這種不文明、不禮貌的行為，對(duì)于具有文化教養(yǎng)的人是不能容忍的。C中的“他”是不定指，可以兼指女性，所以括號(hào)與“她”都是多余的，本句中的“他（她）”宜改為“自己”。 代詞使用不當(dāng)一種是指代不明，例如：A、 那位瘦瘦的女看守說(shuō)來(lái)也奇怪，她似乎很聽(tīng)這位女人的話，她支使她，不論什么事她差不多都能瞞過(guò)其他警衛(wèi)和看守照著去辦。兩個(gè)經(jīng)理既然一樣，就不能用“更”，而應(yīng)用“很”。D、王耀堂廠長(zhǎng)的表率作用激發(fā)了全廠職工的勞動(dòng)熱情，產(chǎn)量一下子提高到百分之二十。（一般動(dòng)詞不能受程度副詞修飾，前加形容詞“努力”）老一輩科學(xué)家身上充沛著可貴的工作熱情。因此，通過(guò)一定量的訓(xùn)練，有意識(shí)地加強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤的能力，了解造句時(shí)常見(jiàn)的錯(cuò)誤，更好地培養(yǎng)理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力。解析 :“寧可”與“不如”等同。如 :對(duì)于救命之恩 ,僅僅說(shuō)一句謝謝 ,是很輕飄飄的。如 :李登輝炮制的“兩國(guó)論” ,不僅沒(méi)有得到島內(nèi)民意的支持 ,而且受到國(guó)際社會(huì)的譴責(zé)。對(duì)人虛情假意。比喻情勢(shì)危急到了極點(diǎn)。也續(xù)寫作 升堂入室?！覀儌z分別將近十年，想不到在這里萍水相逢。 ——吳教授真不愧為丹青妙手，在他的筆下，一幅畫三下兩下便一蹴而就了。 ——我們對(duì)入校新生進(jìn)行了一次摸底測(cè)試，結(jié)果是成績(jī)懸殊，良莠不齊。原來(lái)指能振奮人的意思?！獞?yīng)用文，比如合同調(diào)查報(bào)告總結(jié)等官樣文章，一般不使用文學(xué)語(yǔ)言。：不值得作為遵循和仿效的做法。首鼠：猶豫，進(jìn)退兩難?！獙?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這的確是不易之論。一般用于否定形式。——買幾束鮮花和寄賀卡、書信給親朋好友，表達(dá)節(jié)日的問(wèn)候和祝福，在上網(wǎng)過(guò)年的今天都似乎成了昨日黃花。：像鴨子一樣成群的跑過(guò)去。冰釋，像冰一樣消融。不刊，不能消除，不可刪改。——他為邀請(qǐng)外國(guó)俱樂(lè)部隊(duì)來(lái)訪的始作俑者，該公司擔(dān)心客隊(duì)不能盡遣主力上陣。形容關(guān)系緊密與利害相關(guān)。 ——這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的。：有了洞穴才進(jìn)風(fēng)。 ——如果把我們班的男生一字排開，那他便首當(dāng)其沖地映入你的眼簾。 1 .褒義貶用。 (比喻不通過(guò)主觀努力而希望得到意外的收獲。) 2 .弄錯(cuò)對(duì)象。如 :成都五牛俱樂(lè)部一二三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人 ,其雄厚財(cái)力令其它甲Ｂ隊(duì)望其項(xiàng)背。 (慢慢步行 ,就當(dāng)是坐車。如 :有些喜歡鉆牛角尖的學(xué)生 ,答題時(shí)總找不到主要矛盾 ,對(duì)次要矛盾又糾纏不休 ,求田問(wèn)舍 ,對(duì)此 ,我們要耐心地予以輔導(dǎo)。正確使用成語(yǔ) ,首先要了解成語(yǔ)的特點(diǎn) ,概括起來(lái)有三個(gè)方面 :一是形式固定 ,成語(yǔ)從結(jié)構(gòu)上看 ,是短語(yǔ) ,在使用上卻是詞語(yǔ) ,由于其來(lái)源于古代 ,使用時(shí)間長(zhǎng)且形式早已凝固 ,因此不能隨意更改增刪。 相通 事物之間連貫溝通。 難堪 難以忍受，受窘。 簡(jiǎn)潔 簡(jiǎn)明扼要。 妨害 有害。給以：后面只說(shuō)所給的事物（多為抽象事物），不說(shuō)接受的人；要是說(shuō)出接受的人，就要換成“給”。大概：表示對(duì)情況的估計(jì)。偽造：模仿真的東西。查訪：調(diào)查打聽(tīng)案情。取消：使原有的制度、規(guī)章、資格、權(quán)利失去效力。沉重：分量大，程度重。（書）做客：訪問(wèn)別人。（書面語(yǔ)，語(yǔ)義重）推托：借故拒絕。收集：使聚集在一起。欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。反應(yīng)：事情發(fā)生引起的意見(jiàn)、態(tài)度或行動(dòng)。有的報(bào)刊誤用“坐客”，更是莫名其妙。這是陣地戰(zhàn)所采取的一種軍事行動(dòng)，無(wú)論在規(guī)模上、方式上或目標(biāo)上，都與“狙擊”有明顯的區(qū)別。 “阻擊”與“狙擊” “阻擊”與“狙擊”是兩個(gè)形音相近的詞。因此，為尋找失物、招聘職工或其他事物寫個(gè)文告，都應(yīng)用“啟事”。 “啟事”與“啟示” “啟事”與“啟示”是日常生活中使用頻繁又常見(jiàn)混淆的同音詞。如法律保護(hù)公民的合法權(quán)利不受侵犯。 這兩個(gè)詞的區(qū)別在于：“工夫”表示時(shí)間，“功夫”不表示時(shí)間，指人的本領(lǐng)。一個(gè)原則 ,即留同存異。三、正確使用詞語(yǔ) 詞匯題目包含有四個(gè)方面的內(nèi)容：一、是詞義的解釋，這和文字中字形考察的目的是相同的；二、是成語(yǔ)的解釋和使用；三、是同義詞的辨析和使用；四是虛詞?！靶肌焙竺媸敲疤?hào)，“措施”后面又是冒號(hào)，這是不符合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用習(xí)慣的。其實(shí)不然。省略號(hào)運(yùn)用的難點(diǎn)：（1）用了省略號(hào)就不能在省略號(hào)后再用其他的點(diǎn)號(hào)。（《魯迅全集》第六卷，第23頁(yè)）例⑧括號(hào)內(nèi)的注釋語(yǔ)是解釋最后一個(gè)分句（局部）的，這個(gè)括號(hào)屬于句內(nèi)括號(hào)，應(yīng)用在句號(hào)前。例⑤中的“三四”結(jié)合得緊，不要用頓號(hào)隔開。”例④兩處引文末尾的點(diǎn)號(hào)都用錯(cuò)了。第四個(gè)問(wèn)號(hào)用得對(duì)。如：貽和遺，碧和壁和璧，渡和度，幅和副，消和銷等。一種是由于習(xí)慣和方音的影響而讀錯(cuò)。第二講 語(yǔ)文知識(shí) 語(yǔ)文知識(shí)是試卷中分量最重的一部分內(nèi)容，它包含的內(nèi)容也最龐雜，涉及語(yǔ)言知識(shí)的方方面面。一份試卷七八千字，3道大題50道小體，光是閱讀文字就有5 段。試題重點(diǎn)考核考生綜合能力水平和反應(yīng)速度。工碩年度考試輔導(dǎo)材料作者：日期： 2004工碩輔導(dǎo)材料第一講 考試的性質(zhì)背景及內(nèi)容范圍、特點(diǎn)一、 考試的性質(zhì)及背景： 性質(zhì)：碩士專業(yè)研究生入學(xué)資格考試(Graduate Candidate Test，簡(jiǎn)稱GCT），是為在職攻讀工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生的考生而開設(shè)的全國(guó)統(tǒng)一組織的，旨在測(cè)試考生綜合素質(zhì)的入學(xué)資格考試。 GCT語(yǔ)言能力測(cè)試的考察范圍：“本部分的知識(shí)背景涉及自然科學(xué)、人文與社會(huì)科學(xué)知識(shí)，包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科門類。這樣設(shè)題的目的“既測(cè)試考生知識(shí)積累的寬廣度，又測(cè)試考生思維的敏捷性。字音、字形、詞義、語(yǔ)法、修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都有。如：補(bǔ)償、缺陷、禁止、結(jié)束等。這樣可以有效地減少形近之誤（徒徙、獲荻、拙絀）、相隨之誤（煩躁寫成煩燥、錦繡寫成錦銹）二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)難點(diǎn)突破 問(wèn)號(hào)運(yùn)用中要突破三個(gè)難點(diǎn)：（1）在一個(gè)句子中用了疑問(wèn)代詞但全句是陳述語(yǔ)氣的，句末不用問(wèn)號(hào)。第五個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)椤安皇恰皇恰币彩莻€(gè)表選擇關(guān)系的疑問(wèn)句，句中的停頓只能用逗號(hào)。第一處引文獨(dú)立成句，引文末的句號(hào)應(yīng)該放在引號(hào)內(nèi)。例⑥中的“三四”表確實(shí)的序數(shù)，中間要用頓號(hào)。例⑨括號(hào)內(nèi)的注釋語(yǔ)是解釋整個(gè)句子（全局）的，這個(gè)括號(hào)屬于句外括號(hào)，應(yīng)該用在句號(hào)后面。（2）用了“等”就不能再用省略號(hào)。這里提示的，只是兩句詩(shī)。在同一個(gè)句子中，冒號(hào)一般只能用一個(gè)，否則便會(huì)面目不清。這一類題目考察的目的明確，題形變化豐富，解題時(shí)明確目的，準(zhǔn)確做答。兩個(gè)方面即既要注意詞語(yǔ)的詞義和用法 ,又要結(jié)合詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境進(jìn)行考察。 “權(quán)力”與“權(quán)利” “權(quán)力”與“權(quán)利”是兩個(gè)同音詞。所以，凡表示國(guó)家和政府部門的強(qiáng)制力量、支配力量的意思時(shí)，用“權(quán)力”；凡表示人民的權(quán)益時(shí)，就用“權(quán)利”。把“尋物啟事”“招聘啟事”寫成“啟示”，這類錯(cuò)誤常見(jiàn)于書報(bào)刊上的廣告詞中。 “侵蝕”與“腐蝕” “侵蝕”與“腐蝕”是兩個(gè)容易混淆的近義詞，詞義是有差別的，不要混用。兩者同為軍事術(shù)語(yǔ)，缺乏軍事常識(shí)的人，因分辨不清，常會(huì)用錯(cuò)。因此，這兩個(gè)詞是不能混用的。“坐客無(wú)氈”是成語(yǔ)，意為客人來(lái)了，連一條可供墊坐的氈子也沒(méi)有。扶養(yǎng)：用于法律關(guān)系?？疾椋河靡欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。搜集：到處尋找并聚集在一起。推脫：推卸（責(zé)任等）。清凈：沒(méi)有打擾。繁重：（工作、任務(wù)）多而重。取締：明令取消或禁止。察訪：通過(guò)觀察訪問(wèn)去進(jìn)行調(diào)查，多公開進(jìn)行。捏造：無(wú)中生有。進(jìn)而：表遞進(jìn)關(guān)系。各個(gè)：每個(gè)，所有的那些個(gè)；逐個(gè)。 公正 公平正直。 簡(jiǎn)捷 直截了當(dāng)。 難看 丑陋，不好看。 相同 兩種以上的事物，內(nèi)容或形式一致。二是詞義固定 ,由于成語(yǔ)來(lái)源于古代神話寓言、歷史故事、詩(shī)文典籍、口頭俗語(yǔ)等 ,在使用之初 ,便蘊(yùn)涵許多歷史文化生活背景 ,有其不可變更的意義 ,因此 ,多數(shù)成語(yǔ)在今天的使用過(guò)程中 ,仍要用其古義。 (指胸?zé)o大志 ,只關(guān)心自己的私利。) 。 (意為“趕得上或比得上”。如 :您剛剛喬遷新居 ,房屋寬敞明亮 ,只是擺設(shè)略顯單調(diào) ,建議您掛幅油畫 ,一定會(huì)使居室蓬蓽生輝 (謙辭 ,表示由于別人的行為而使自己非常光榮。) 。如 :這幾次搶劫案都是由他一手策劃 ,他就是這群歹徒的中流砥柱 ,真是罪不容誅。：勞苦一次就可以永遠(yuǎn)安逸。比喻乘隙而入，常指某種消息和謠言的傳布不是完 全沒(méi)有原因的。 （shēn）學(xué)子：莘莘，眾多?！覀兘逃ぷ髡邞?yīng)該懂得：發(fā)展學(xué)生的智力，必須與培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素結(jié)合起來(lái)，因?yàn)槎咝萜菹嚓P(guān)，緊密相聯(lián)的。：以處理一個(gè)案例來(lái)警告那些學(xué)著做壞事的人。：彈去帽子上的灰塵，表示慶賀。形容疑慮、誤會(huì)、隔閡等 完全消除。比喻很多人爭(zhēng)著去。 ——李大伯拍著孩子們的肩頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：你們是明日黃花，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，一定要珍惜時(shí)間，努力讀書啊。：特指夫妻親密無(wú)間，形影不離。:專指代女子十三十四歲。 ——1999年產(chǎn)值要超歷史，創(chuàng)稅也要超歷史，長(zhǎng)江機(jī)床廠確立的這個(gè)目標(biāo)，真可謂是首鼠兩端，不同凡響。——事故的隱患越來(lái)越明顯，廠領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為不足為訓(xùn)，以致釀成了8．19大火。：形容藏書很多。現(xiàn)在形容某人某事大體能使人滿意。 ：禍亂從內(nèi)部發(fā)生。 ：多次試驗(yàn)都不錯(cuò)。:形容振奮精神，力求把國(guó)家和地方治理好。——當(dāng)這名小偷登堂入室，準(zhǔn)備再次盜竊王云家的財(cái)物時(shí)，被刑警當(dāng)場(chǎng)逮個(gè)正著。：原來(lái)指不是一件事就可以滿足，后來(lái)指同類的事物或情況很多，不止一件事或不止出現(xiàn)一次。敷衍應(yīng)酬。解析 :“而且”應(yīng)改為“反而” ,或?qū)⒑竺娴木渥痈臑椤岸乙矝](méi)有得到國(guó)際社會(huì)的應(yīng)和”?！昂堋痹谶@里不能修飾“輕飄飄的” ,“輕飄飄的”就等于“很輕”。 (六 )虛詞的使用要符合句子語(yǔ)氣。 常見(jiàn)的語(yǔ)法失誤有兩大類：詞法錯(cuò)誤和句法錯(cuò)誤。（形容詞后不能帶賓語(yǔ)，改為“充滿”，去掉“著”）E、這本書，精裝本與平裝本定價(jià)懸殊十元多。E、趙家坡建起了一座蓄水近十萬(wàn)多立方米的水庫(kù)。第二種情況是當(dāng)用形容詞而誤用了副詞，例如：B、他在工作中犯了這么大的錯(cuò)誤不是偶爾的。第二個(gè)“她”是指“女看守”還是指“這位女人”，不明確，從全句的意思看應(yīng)是指“這位女人”。 虛詞使用中容易出現(xiàn)的問(wèn)題有三種：介詞的運(yùn)用，連詞的運(yùn)用，助詞的運(yùn)用。上述兩例句子可以改為：“我們這些粗通文字的人，對(duì)科學(xué)著作是看不懂的。例如：關(guān)于招生問(wèn)題，請(qǐng)與招生辦公室直接聯(lián)系。（3）在。 這兩句的“給”都應(yīng)