城市基礎(chǔ)教育設(shè)施布局規(guī)劃探索研究(編輯修改稿)
2025-08-30 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 區(qū)內(nèi)的人口進行教育設(shè)施布局，對城市規(guī)劃建成區(qū)以外的廣大農(nóng)村地區(qū)則不屬于城市教育設(shè)施規(guī)劃的范圍，導致在實踐中產(chǎn)生“規(guī)劃空白點”，阻礙城區(qū)進一步發(fā)展，對廣大農(nóng)村地區(qū)的推動也不利。[2]城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展思路就是打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的“壁壘”淡化城市建成區(qū)的規(guī)劃界線，以區(qū)域整體發(fā)展的思想指導規(guī)劃，[3]本規(guī)劃把與城市緊密相關(guān)的廣大農(nóng)村地區(qū)納入到鄞州區(qū)基礎(chǔ)教育設(shè)施布局規(guī)劃范圍內(nèi)，統(tǒng)一規(guī)劃，合理布局，避免規(guī)劃滯后給城市發(fā)展帶來不良影響。由于鄞州地域廣闊，涉及新城區(qū)、近郊區(qū)及其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村，不同地域類型在年齡結(jié)構(gòu)、出生率及人口變化等方面各不相同，這些因素對于教育設(shè)施布局產(chǎn)生巨大的影響。本規(guī)劃重點對核心指標千人指標的制定進行了研究。千人指標，即每千人中的學生數(shù)，可按小學、初中、高中分別統(tǒng)計，測算千人指標時主要考慮兩個因素，一是規(guī)劃期人口出生率，二是規(guī)劃期在校學齡人數(shù)與相應(yīng)年份出生人數(shù)比例，后者可理解為附加系數(shù)，主要是衡量出生人數(shù)至入學時的變動趨勢，千人學生數(shù)的計量模型如下：千人小學生數(shù)=人口出生率*6（年制）*附加系數(shù) 20092020年人口出生率的預計表1 1985年2007年鄞州區(qū)人口出生率一覽表表1 1985年2007年鄞州區(qū)人口出生率一覽表從表1中可以發(fā)現(xiàn)鄞州區(qū)人口逐漸進入“低出生、低死亡、低自然增長” 的人口增長階段。19851987年是出生率快速增長時期，19881990年持續(xù)高出生率，一直保持在14‰15‰左右。1990開始出生率持續(xù)降低，到2000年左右保持穩(wěn)定，‰8‰左右，但隨著人口老齡化趨勢本規(guī)劃期內(nèi)出生率預測略微下
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