[理學]基礎教育案例(編輯修改稿)
2025-09-17 15:58 本頁面
【文章內容簡介】 該互相幫助，幫助成績差的同學提高學習成績應該是好事，可不能附帶其他條件。打掃教室值日是每個同學的義務，每個同學都應該熱愛勞動，團結同學，不能因為自己成績好就指使別的同學為你做這做那。這樣的一個學生是不算真正的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生的?？墒切W生有時候也很要面子，這樣直白的批評教育他，反而會適得其反。于是，我想了一個辦法：在班里舉行一個體育測試，目的是讓同學們都通過堅持鍛煉身體來磨練自己的意志，只有身體有了良好的保證，學習起來才能沒有后顧之憂。測試成績前十名的有獎勵，而后十名的則要替前十名的同學值日打掃衛(wèi)生。我之前問過帶三年級數(shù)學的老師（原來也是他們的數(shù)學老師），知道劉國梁體育成績不好，而高鴻飛卻是小健將，各種體育項目都很拿手。測試的結果可想而知，劉國梁排到了后面，他要替高鴻飛值日一星期。劉國梁很不服氣，專門跑到我的辦公室要求不能比體育成績，要比就比學習成績。我心中暗想，:這下是時候對他進行思想教育了。我把平時他怎么對高鴻飛的，又把這次測試的目的告訴他，不能看不起學習成績差的同學，他們只是基礎有些差，還沒有找到正確的適合自己的學習方法，但并不能完全否定他們，他們也有自己的強項，他們熱愛集體，團結同學，他們身上仍有許多優(yōu)點值得大家學習。不能因為自己學習成績比他們棒就高人一等。真正的好同學是要幫助成績差的同學把學習搞好，大家一
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