【總結】國畫飛禽寫意技巧陳柏梁老師畫稿主題調色畫筆作畫順序鶴冠-洋紅腳-花青腳紋-白松-染綠石-深暗處染花青,亮處染赭石或全染赭石石-山馬筆(亂、硬)松針-小筆前面一隻鶴先畫,再畫後隻、眼、冠、羽毛→枝→松針小雞嘴-小楷羽-蘭竹眼睛-黃或藍蜜蜂翅-235藍+白小楷
2025-08-22 16:03
【總結】中國畫教案???計劃周次學習內容第1周1、執(zhí)筆方法與寫字姿勢第2周2、學國畫第3周3、認識藏鋒和露鋒第4周4、墨與彩的韻味第5周5、文房四寶第6周6、國畫《枇杷》第7周7、國畫《壽桃》第8周8國畫《櫻桃》第9周9、國畫《葫蘆》第10周10、國畫《柿子》
2025-04-16 23:56
【總結】國畫教學計劃 國畫教學計劃篇1學生對客觀事物有特殊的觀察方式和特殊的認識、情感。他們的這種“特殊”與中國畫中的水墨畫的簡練、概括、富有裝飾味,以及在造型上要求“似與不似之間”的神似手法是很合...
2024-12-07 03:06
【總結】第一篇:國畫(范文) 填空: :丁香頭;相合處:鵲爪;直杖處:釵股;從外畫入:疊;叢里畫入:迸跳“中國傳統(tǒng)繪畫”,古時稱“丹青”,簡稱“國畫”,它是一種蘊含著中國傳統(tǒng)文化底蘊并且有著鮮明民主特色的...
2024-11-04 18:59
【總結】文學書法與建筑講義湖南城建職業(yè)技術學院盧成詠第一章緒論文學、書法與建筑相互之間有緊密的聯(lián)系。文學再現并記述建筑,提升了建筑創(chuàng)造的藝術理念。建筑創(chuàng)作的靈感、動力來源于文學和書法。將傳統(tǒng)的文化理念灌輸于現代設計,其作品才充滿魅力,才具有突出個性,才具有民族文化底蘊,才在市場乃至國際上具有競爭力。建筑與文學的學術研究與討論已經在全國蓬勃興起。近年來已舉行兩次全
2025-08-04 00:20
【總結】......書法作品的形式 書法作品形式多樣,一般有豎式(中堂、條幅、對聯(lián))、橫式(橫幅、橫披、長卷)、正形(斗方、鏡片)及扇面(折扇、團扇扇面)等幾大類。 中堂一般用四尺整宣書寫,豎式,因其懸掛于堂屋(或客廳)的正中而得名。作
2025-08-03 08:27
【總結】書法中的書寫性與圖形生成 [編者按]書法曾是中國歷代精英極其熱衷之事,隨著書寫工具的替換,它早已風光不再。然而,作為一種傳統(tǒng),書法又是無法回避的存在,它仍然令無數人怦然心動?! ∏裾裰惺峭七M書法的當代轉化的重要人物。 邱振中與書法注定有一種不解之緣。他發(fā)誓要通過努力,讓書法在當代文化中重新占有它應有的地位。懷著此種宏愿,邱振中以堅忍的意志在書法藝術領域探索跋涉三十
2025-08-03 08:50
【總結】第一篇:國畫有感 國畫有感 輕化0801陳和英 記得第一次開始畫水墨畫,是美術課時老師要求繪畫的一幅花鳥圖。簡單的幾筆濃墨畫出樹枝,再抽象的運用水和墨的比例調配出濃厚淺淡,最后只是幾筆就勾勒出一...
2024-10-08 22:41
【總結】第一篇:學書法的苦與樂 學書法的苦與樂 記得我剛上小學三年級的時候,媽媽就帶我到書法家王老師那兒學習軟筆書法。 一開始,王老師并沒有讓我寫字,而是一個接一個讓我練筆畫:橫、豎、撇、點??寫了一頁...
2024-11-16 00:03
【總結】雇傭關系與合伙關系的區(qū)別苗合理金景利--------------------------------------------------------------------------??李某、關某與其
2025-08-21 15:37
【總結】第4講客戶關系管理的基礎?【本講重點】客戶VS大客戶優(yōu)質客戶服務?通過上文的介紹,我們對營銷已經有了一個系統(tǒng)的認識,基本了解了營銷工作的出發(fā)點。從本講開始,我們將討論客戶關系管理的課題??蛻絷P系管理的一個關鍵的基礎工作是優(yōu)質的客戶服務。優(yōu)質客戶服務包括兩項基本內容。第一部分是“二八法則”,它告訴我們20%的大客戶提供了80%的利潤,所以首先要
2025-04-08 22:35
【總結】毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(論文)題目:公平與效率的關系院系:專業(yè):班級:XXX姓
2025-06-27 23:32
【總結】免疫與營養(yǎng)的關系所謂免疫,就是機體免疫系統(tǒng)對一切異物或抗原性物質進行非特異或特異性識別和排斥清除的一種生理學功能。而營養(yǎng),從字義上講“營”的含義是“謀求”,“養(yǎng)”的含義是“養(yǎng)生”,“營養(yǎng)”就是“謀求養(yǎng)生”。養(yǎng)生是中國傳統(tǒng)醫(yī)學中使用的術語,即保養(yǎng)、調養(yǎng)、頤養(yǎng)生命。用現代科學的語言具體的描述“營養(yǎng)”可以說:營養(yǎng)是機體攝取食物,經過消化、
2025-08-05 02:41
【總結】分數與除法的關系(人教版數學五年級下冊)主備人:潘淑娟學習目標1、在具體情境中理解分數與除法的關系,會用分數表示兩個數相除的商2、通過對分數除法的理解,培養(yǎng)觀察、分析、抽象、概括、類推的能力。3、創(chuàng)設探究活動情景,合作交流,獲得研究性學習的經驗。學習內容教材第65、66頁的內容,處理練習十二的第1—4題。教材解讀A、讀懂教材,理清結構。認真填寫教材有關
2025-07-26 01:13
【總結】追求“真正意義上的理解”江蘇省泰州市高港實驗小學季晶【教學內容】蘇教版《義務教育教科書》五年級下冊第53—54頁。【教學構想】數學概念教學到底是教“形式化的定義”,還是追求學生“真正意義上的理解”?顯然,我們應該追求后者。學生是否理解一個概念,不在于能否說出它的“定義”,而在乎能否把握概念的本質特征,能否在具體情境中正確運用概念解決問題。對于《分數
2025-04-16 23:39